快乐的一天三年级作文

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今天一早，太阳像一个大火球，让人热得受不了。爸爸提议：到五十都水上乐园去找清凉。我兴奋得一蹦三尺高，连声叫好。

爸爸开着车出发了，一路上，我像一只小麻雀，叽叽喳喳叫个不停。不一会儿，目的地——水上乐园到了，我又像一只刚出笼的小鸟，快乐无边。

来这里玩的人可真多，成群结队。看！有的在游泳，有的在打水仗，有的在玩水上滑滑梯……我和爸爸商量，去玩一玩刺激的、冒险的项目。我们站到了冒险的高台上，我看了看下面，被吓得脸发青、脚发软。我闭着眼睛，大叫着：“爸爸！爸爸！我……我不玩了。”爸爸鼓励我说：“没事儿的，勇敢一点儿，你一定能行。”听了爸爸的话，我心里暗暗给自己鼓气，喃喃地说：“别怕，加油！”我紧紧地拉着绳子，牙一咬，脚一蹬，竟然越过去了。这是我人生第一次经历的挑战，多么刺激啊！我又玩了大喇叭、滑滑梯。

一眨眼，已经到了傍晚时分，我依依不舍地离开这刺激、凉快的好地方。多么快乐的一天啊！

今天，天气还不错，很久都没有出去了。借着这样的天气，我就寻思着出去玩。

我一到广场就看见了一位经常和我一起跳舞的同学。她告诉我广场不久教了一个新舞蹈，由于我没有去学那个舞蹈，我就不会跳。她说：“没事的我教你跳。我在学的时候把我搞得晕头转向，一下是扭屁股，一下是转圈，转得我眼直冒金星，真是太晕了，太难学了。当我放弃不想学时，她就一直在我耳边鼓励我，不要放弃，只有坚持不懈才能成功，我一听了这些话。心里想：‘为什么别人能学会我不能呢？’我不甘示弱的样子，激发了我骨子里的那股傲气，顿时，涌了出来。那股傲气使我充满了无限的力量和信心，使我坚持了下去，我学了一会儿就学会了。刚开始我还不会呢！我知道只要用心去学就会学会的。

经过这件事后，我明白了：不管做任何事，遇到任何困难，要努力去克服困难，还要用心的去做，才会很好，很出色。

今天是星期三，我在我的学校里度过了快乐的一天，也得到了我的奖状——优秀学生！

期中考试之前，老师给我们班的'同学说了这件事情，同学们都加紧复习，我也不例外。爸爸妈妈都希望我考个好成绩，所以我答应了爸爸和妈妈，我怀着他们对我的

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去游乐园玩

夏日的阳光洒满了大地，无数的小伙伴们早早地来到游乐园，迫不及待地准备一天的游玩。我们兴高采烈地进入了这个梦幻的乐园，溜溜索、旋转木马、摩天轮……那些闪烁着五彩斑斓的游乐设施仿佛是等待着我们的伙伴。

首先，我们来到了摩天轮前，这座高耸入云的巨大轮子让我们眩目。我们迫不及待地排队，心怦怦直跳。终于，轮到了我们。我们坐上了彩虹色的车厢，缓缓地开始上升。随着升高，我们可以俯瞰整个乐园，远处的山川风景也一览无余。空中的娃娃们如同快乐的小鸟，欢快地笑着，甩着胳膊，尖叫着。我们也不禁加入其中，分享着这份欢乐。

接下来，我们来到了旋转木马前。这些彩绘精美的木马像是充满了魔法，吸引着我们。我们迫不及待地坐上马背，准备与木马们开始一场奇妙的旅程。音乐响起，木马迅速旋转，快慢如意，仿佛置身于梦幻世界。我们手握扶手，笑声欢乐地迎风而过，忘却了所有的烦恼和困惑。时间仿佛静止了，我们仿佛进入了一个永远不想离开的梦境。

不远处是溜溜索，这是一条绳索在天空中上下飞舞。我们看着一名名勇敢的小伙伴们，如同猴子一般灵活地攀爬着绳索、穿越空中。我们也兴奋地迎上挑战，一步一步地攀爬着，感受到了身体的力量和机敏。当我们抵达另一端的时候，我们情不自禁地欢呼雀跃起来。这是一种征服的喜悦，也是青春的勇敢。

乐园里还有很多刺激的游戏，如过山车、跳房子等。这些游戏令人心跳加速，仿佛置身于世界的极限。我们全身心投入，尽情地享受刺激和快感，感受着自己的勇敢和自信。

乐园里的美食也是我们不能错过的一道风景。从香喷喷的爆米花到色彩缤纷的棉花糖，从冰凉的冰淇淋到热辣的炸鸡，乐园里的美食让我们舌尖上的味蕾跳跃起舞。我们边享受美食，边分享着快乐，犒劳着我们一天的付出。

时间过得飞快，一天的游玩就这样结束了。我们带着满足和快乐的笑容离开了乐园。在这里，我们释放了内心的孩子，尽情地享受了无尽的快乐。我们不仅忘记了一天的疲劳，更得到了一次难忘的成长经历。这一天，我们伴随着欢笑，留下了美好的回忆，也收获了友谊和成长。

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三

写作文是一个很重要的训练方式，它能提高我们的语文综合素质和实践能力。在写作文的时候，我们不能简单地抄袭材料，因为作文不应该只是一份毫无创意的文字稿。作文应该是我们自己的思考和表达，是我们对一件事物或一个观点的理解和诠释。

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秋天是一个水果芬芳、空气清新的季节。田野、果园、花园.就像被一个秋姑娘施了魔法。到处都是层层密林，秋意盎然。

秋姑娘像导游一样，带我们去了田野。庄稼穿着鹅黄色的衣服；郎迈在秋风中频频点头；高粱举起了胜利的火炬；玉米长着长长的黄毛，它骄傲地说：“我最好看！谁能和我比美！”话音刚落，麦不服气地说：“不一定，我一定比你好看！”说完它摇了摇饱满的麦穗。

秋天的女孩走进了果园。她一吹哨子，水果就出发去了终点。香蕉装在弯曲的船上；柿子和橘子随灯笼而来；苹果跑得上气不接下气，脸红了；葡萄柚一定是夜里到的，它的身体被金月亮覆盖着；葡萄把一串果实挂满枝头，紫的，黄的，绿的，像亮玛瑙…

秋姑娘带着仙气来到了花园。她走的每一步，花园都开花了。最引人注目的是菊花，它有很多颜色，包括红色、黄色和粉色。造型各异，香气浓郁，让人心旷神怡。花园里大树上的叶子是黄色的。秋风一吹，树叶一片一片从树上落下来，就像蝴蝶飞舞。落叶飘来飘去，很快地上就铺上了一层金色的地毯。

秋天美丽多彩。我爱这个美丽的秋天！

徐徐的秋风吹来，送走了炎炎夏日，迎来了凉爽的秋天。秋天，真好!

清晨，轻轻推开窗户，微风迎面拂来，带走了一身的倦意，送来了满怀的好心情。窗外的杨树轻轻挥舞着叶子，似乎在向我招手，又好像在和风儿招手。天空也格外的蓝，蓝得晶莹，蓝得透明，既像一块空灵的镜子，更像一块硕大的蓝玛瑙。如此美丽的景色，也只有在秋天，才能一睹它的风采。秋天，真好!

秋天，真好!在秋雨中，漫步在马路两旁的街道上，便能感受到秋天梦幻般的雨中世界。一滴滴雨滴滴落到雨伞上，有调