劳动技术教学工作总结

小编考虑到您的需求精心为您制作了这份“六下劳动技术教学工作总结”，你对写范文是怎么看待的呢？在写文档没有灵感的时候，我们可以找优秀的范文进行借鉴。 精通范文的整体框架结构，能够提高写作逻辑性，请将与他人分享的护肤秘诀告诉您的朋友！

劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。其具体措施如下:

一．让劳技课成为一门真正的课

以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量，

二．激发学生兴趣，有动的欲望

托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。 安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。

三．实际出发，灵活处理教材

充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。

1．把劳技课内容进行整合。

在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一

范文当中的资源内容要如何写清呢？学习和工作的过程中文档写作技能是非常必要的，我们可以通过借鉴范文来写作。写作时要尽可能的利用好范文的使用价值，想要了解“六下劳动技术教学工作总结”的相关知识看看下面这份资料吧，请分享您的旅行经历这会激励您的朋友们去探险！

一、工作概述

五年级下册劳动技术教学工作是深入贯彻落实国家教育方针，以提高学生实际动手能力和创新思维为目标，积极推进素质教育的重要组成部分。通过此次工作，使学生更好地掌握劳动技能，提高他们的动手能力和手脑协调能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。

二、工作内容

1.制定合理有效的教学计划

根据课程标准和学生的实际情况，结合教材内容和本学科的要求，制定了一系列合理有效的课程教学计划。充分利用课程的组织时间，安排了一定的实践活动和小组合作。同时，也制定了相应的考核评价方案，以保证教学的有效进行和评价的公平合理。

2.创设良好的教学环境

尽可能改善教室环境，增加了与劳动技术教学相关的工具、设备和材料。教室布置得简洁明亮，整洁有序，给予学生良好的学习氛围。为了提高教学效果，还邀请了相关技术人员进行专业知识的讲解和实际操作的示范，使学生在真实、实际的环境中能够更好地掌握各种技能。

3.积极引导学生参与实践活动

在丰富的实践活动中，学生通过亲手动手制作各种工艺品、小装饰等，掌握了一定的工艺技巧，并培养了良好的创新意识。在团队活动中，学生通过分工合作，发挥各自的特长和优点，培养了团队合作精神，增强了对集体荣誉的意识。

4.加强师生之间的交流与合作

教师积极与学生进行密切的互动和交流，了解学生的需求和意见，并积极提供帮助和指导。在教学过程中，注重培养学生的独立思考和创新能力，引导学生主动参与课堂讨论和问题解决，使学生在实际操作中体验到乐趣和成就感。

三、成效评价

1.学生实际动手能力提高

通过实践活动的引导和教学的指导，学生在制作工艺品的过程中，熟练掌握了相关的操作技巧和工艺要领，提高了他们的实际动手能力。

2.学生的创新意识和团队合作精神得到培养

在团队活动中，学生通过分工合作，体验到了合作的快乐和成功的喜悦。学生们分享各自的经验和心得，激发了创新的潜力，加强了团队合作精神。

3.教学达到预期目标

经过综合考评和学生的自我评价，教学目标得到了有效地实现，学

处理文档是职场工作中不可避免的任务，人们对于范文在各个领域中的重要性越来越认识到。写好一份范文需要我们多多学习？励志的句子小编通过深入理解和细致的拼凑为您呈现这篇“六下劳动技术教学工作总结”，请收藏此页以备不时之需！

光阴似箭，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样晃动着，半年来，在学校和教研组的正确领导下，在同事们的大力配合下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了比较满意的成绩。本文总结了本学期劳技教育工作的主要内容。

第一，基本情况概述。

开班时，遵照学校的要求，结合学校的实际情况，我制定了一套切实可行的工作计划，并尽可能按计划进行了丰富多彩的活动：如写笔简比、写文展示等系列活动，受益匪浅，使我的教学行为更加规范，学生的学习兴趣越来越高，对劳技课的学习氛围也越来越浓厚。

加强学习，自我完善，更新观念。

本学期，学校结合我校教学实际，有计划地进行了美术类新课程标准、劳技类新课程标准等的学习，以提高自身修养，不断更新教育观念，改进课堂教学模式和教学方法。

抓好日常教研活动，把教研工作落实到日常教学中去。

在工作中，我做到端正态度，脚踏实地，从日常工作做起，努力提高教学效率和教育教学质量，这学期我能做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。并且由组长牵头，组员相互观摩交流，充分发挥课题组集体的智慧。并在课后利用课后时间听课，聆听的科目种类繁多，以便于从各科目中吸取优点，促进自身教学技能的提高。

注重积累经验，积极撰写教学体会，认真完成学校布置的各项工作任务。

为配合学校宣传工作和各项活动的开展，教师们克服了种种困难，圆满完成了各项任务。精心做好各类板报的宣传工作。

第五，主要工作措施。

根据学校要求，结合学科特点，组织好教学工作。

督促自己认真备课，使课堂教学能够正常进行。

通过听课、评课和讨论会等方式，增进自己的经验和信息交流。

四、积极开展折、剪、造创意用品等系列课外拓展活动。

第六，今后努力的方向。

未来我将认真贯彻新课标，以推进素质教育为己任，以全面提高教师的教学素养和教学水平为准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高学生的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生德智体等方面的全面发展，营造浓厚的文化艺术氛围。不断完善教学方法，丰富课外活动的形式和内容；提高学生的各项素质，在有效完成教学任务的同时，使

目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包

1.《缝纽扣》教学要求：１、通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。

2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。

教学重点：学习缝制纽扣。教学难点：缝制方法。

教学准备：教师：缝制作品若干。

学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数：1课时教学过程：

一、激趣导入。

１、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？

２、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习《缝纽扣》。（板书课题）

二、自主探究。

１、学生自己观察、尝试缝制纽扣，思考：怎样缝制？

２、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。

３、指名归纳方法。教师随机板书。

４、难点指导。

问题：如何缝制？

教师讲解解决方法：用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。

学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

１、学生动手缝制纽扣。

教师提出要求：①用针要注意安全。②制作时要认真细致。

２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）穿针打结；

（2）缝纽扣；步骤一：做“记号”步骤二：缝两眼扣（3）交流欣赏；

（4）缝四眼扣。

四、总结评价。

１、学生自评，展示成果。

２、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？为什么？

３、交流缝制体会。

4、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。课后反思：

教学目的：１、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。

２、学习制作一个漂亮的软椅垫。

3、鼓励学生自己缝制，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：学习缝制软椅垫。教学难点：缝制方法。教学要点：裁布与缝制。教学准备：

师：椅垫成品。

生：针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数：一课时教学过程：

一、激趣导入：

1、教师出示椅垫成品，学生欣赏。

2、小组讨论制作的基本方法。

二、探究学习：

1、分组看书或观察成品，探究缝制方法。

2、尝试缝制制作。

3、教师巡视，提示注意安全。

4、学生随时提