老师时候作文

你们能想象当老师不在的时候，教室里乱成一锅粥的情景吗？别急，往下看，你就知道了。

作文课已经上了一半，突然，老师的手机响了，老师接起电话：“喂，我是，哦，知道了，我马上过去。”接着她用手扶了扶眼睛，说：“我要去办点事，希望同学们能遵守纪律，老师在和不在都一个样，能做到吗？”大家有气无力地说：“能。”接着老师用尖锐的眼睛扫视了教室一周后，走出了教室。

可是，老师前脚刚走，坐在我后面的梅宇杰踮起脚尖，像一只小老鼠，滑稽地走到门口，他悄悄地探出了头，向四周张望着，正准备回头时，刘淑菲和宋怡霖推了他一把，“龟式气功波”竟然如此厉害，一掌就把梅宇杰打倒在地上。“哎哟！”一声惨叫。梅宇杰连滚带爬地站了起来，一手扶着墙，一手摆了一个“ok”的姿势，然后装着很痛的样子说：“老师大人走了。”

他的这一举动，让原本安静的教室炸开了锅。瞧，有的同学凑在一起聊天，有的同学在吃薯片，有的同学在谈论老师什么时候回来……教室里好不热闹。

而梅宇杰呢？他并没有回到座位上，而是来到教室的前面，扫视了一遍老师的物品，讲台前，看了许久，好像没发现讲台上并没有什么好玩的，

然后才向他的座位大摇大摆走去，但屁股还没挨凳子一秒钟，又去找谢鹏煌说话了。

讲台前，看了许久，好像没发现讲台上并没有什么好玩的，然后才向他的座位大摇大摆走去，但屁股还没挨凳子一秒钟，又去找谢鹏煌说话了。

我实在看不下去了，走到他面前，怒气冲冲地说：“一个班成这样，成何体统，竟不把我这个副班长放在眼里。你给我坐回座位上去。”我边说边把他拽了过去。

这时，老师回来了，她好像并没有生气，转身在黑板上写了八个大字《当老师不在的时候》。

唉，原来这是老师精心策划的一场“阴谋”啊！

学校广播：“请各年级班主任于十分钟内来会议室开会，有紧急消息。”“同学们，老师有写事情，班长来管一下纪律，大家要安静点，知道了吗？”老师严肃地说。全班齐声喊道：“知道了！”这声音整齐、响亮，可却包含了兴奋。

当老师迈着匆忙的步伐刚踏出教室的刹那，几个灵活的脑袋东张西望，仿佛在观察着什么，他们的眼神十分诡异。教室里，似乎仍然是那么安静，连根绣花针落在地上都能听见。我心想：“别看徐磊那安静样，不一会儿就有行动了。”徐磊向他的死党丁嘉琦瞟了一眼，丁嘉琦立刻心领神会，迈着猫步，蹑手蹑脚地走到门口，冒出个脑袋，突然他猛得一

正文：

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作文是一种通过文字表达思想和感受的方式，可以展现个人的独特思维和观点。通过写作，我们不仅可以表达自己的见解，还可以开拓思维，拓宽知识面。写作是一种思维活动，它需要我们观察、思考、总结和归纳。在写作的过程中，我们需要积极思考问题，分析问题，提出解决问题的方法和观点。

写作可以帮助我们发现新的思考角度。在写作中，我们会遇到各种各样的话题和问题，这些问题可能是我们从未接触过的，或者是我们熟悉的但从未深入思考过的。通过写作，我们可以逐渐从不同的角度去思考问题，深入挖掘问题的本质和内涵。通过挖掘问题的多个维度，我们可以找到更多的思考角度，拓宽我们的思路。

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11月21日一大早，孙老师告诉大家她去镇江学习，我们心里乐开了花，男生们都这样想：今天“班级无老虎，嘉豪称霸王”喽！想到这，我们像小老虎一样高兴得一蹦三丈高。

孙老师离开教室后，班级里先是一片寂静，可是好景不长，几分钟后，周嘉豪的嘴巴就发痒了。又过了一会儿，他的嘴巴终于忍不住了，大声说出了第一句话：“现在，我宣布，讲话比赛正式开始！

先由1—2组的同学疯狂说话、唱歌。”话音刚落，1—2组男生就开始激烈地唱着歌、说着话。歌声、说话声震耳欲聋，都快把教室掀翻了。朱子阅火冒三丈，用手使劲地拍了下讲台，但这重重的一声并没有把1—2组的男生震住，反而使他们讲得更激烈了。周嘉豪看着就来劲，又站起来，大声宣布：“现在，全班男生开始比赛，看谁的声音最大。周驰航和徐文权

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生活中，有许多快乐的时刻，我最快乐的那次火柴棍跳舞实验的成功。

一天我正在看一本《少年趣闻实验》，里面有一个叫火柴棍跳舞的实验吸引了我。我奇怪的想：火柴棍怎么会跳舞呢？带着好奇心的我决定做一次实验。

我照着书上的要求，端来一盆水，拿出几根火柴和一瓶万能胶。我先把这几根火柴涂上厚厚的万能胶，然后要心翼翼的把它们放到水上，我想，这样火柴棍就会跳起来吗？过了一会，火柴棍还没跳起来。火柴棍怎么还不跳舞呢？

会不会那个步骤错了呢？我心里那了闷，便翻开了书，仔仔细细地看了一遍。正当我疑惑不解的时候，奇迹发生了，火柴棍跳起了舞，只它见立起来，不停的摇摆，想跳舞似得，一会，他大概跳累了，趴在水面上一动不动，这时我情不自禁的叫了起来：成功了，我的实验成功了！

这次的实验让我得到知识的同时也得到快乐，这个快乐的时刻将永远的留在我的记忆中，激励着我不断的探求新的知识。

五年级:张静文

今天，是我最开心的一天。中午我去学校里领通知书，参加结业典礼。到学校里楼下时，我的心中很慌乱。心想：“这一次考的怎么样？

这可是数学耶，上次参加学校里数学比赛时就考砸了。

”我怀着担心的心走到了教室，这时，英文老师走了过来。开始报考试结果了，我细细听着，90、96、95……当我听见：“莘忆然，100分，班里最高”时，我快速的跑上讲台，拎着奖章和考卷，心中充满了愉悦和开心。

第四节是数学课，数学老师过来了，把考卷拿到讲台上。

这时我见到了一个120分的考卷，心中暗自艳羡：“哇！这个同学真有本事，连附加题都做对了。”这时，数学老师报得分了，当听见“莘忆然，120分”时，我心中当时激动极了，“耶！”那个人原来是我自己，真不能相信这都是真的。

我再次拿到了特等奖的.奖章，这心中比吃了糖还甜，真是开心无比！

这一次到家我可有喜报罗，父亲老妈也一定会为我兴奋而开心的。今天，真是开心的一天，也是我难以忘怀的一天。之后我要更加用功学习，收获更棒的得分。

快乐的时候

张亲

“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样

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1．教师引领，走近手影

（1）告诉大家一个小秘密，袁老师也喜欢玩手影。

（出示幻灯：天空、树林、草地、小河组合画面）

（2）师玩手影。认真看（做小孔雀状），袁老师玩出什么来啦？（孔雀）

（3）（手抖动，作跳舞状）孩子们，看，美丽的小孔雀在草地上干什么呀？如：美丽的小孔雀在草地上跳舞。

美丽的小孔雀在绿油油的草地上秀它的大尾巴。

美丽的小孔雀在绿色的草地上比美。

（4）说得真棒！你们也想玩吗？（贴板书：玩）

2．学生实践，创新手影

你们会玩手影吗？指名生玩手影，并让学生练说。

（1）边玩边练说：我玩的是，它在（什么地方）（干什么）。

要求：一个小朋友表演，别的小朋友要认真看、大胆想，围绕她做的手影讨论讨论。（出示幻灯四：认真看大胆想）（贴板书：说）

（2）插上想象的翅膀，把画面说具体。

新春佳节即将来临，渐浓的年味，勾起我对往事的回忆，不由得想起小时候过年的情景。

小时候，家里很穷。全家7口人就靠父亲一人常年累月在庄稼地里劳作。一年下来连肚子都填补饱，至少要靠一半的野菜来填补。全家的日常花销都是父亲一滴汗水摔八瓣挖药材、卖干柴换钱来维持。我和家里人一样，一年难得有一件新衣裳。饭菜里缺油少盐是常事。最难的是母亲。俗话说:“巧媳妇难为无米之炊”。一到做饭的时候，母亲就犯了愁，舒展眉头的时候少有。

每年进入腊月，离过年的日子不远了。我们兄弟姐妹天天盼着春节这一天早点来临，因为一年里只有过年才能吃上几回有肉的菜，几顿白面馍馍。而遭到太多磨难、饱经沧桑的父母却最怕过年。看见我们天真活波、无忧无虑的样子，父母心里说不上是啥滋味。但无论多么贫穷，年总是要过的，还要想办法过好一点。年关将至，父亲冒着零下20多度的严寒，迎着呼啸的北风，“咯吱”“咯吱”地踩着厚厚的积雪，沿着一条小路，到50多华里外的河北姥爷姥娘、舅舅姨姨家求援去了。我们天天盼着父亲的归来。亲戚们的日子相比之下要好过得多，起码能填饱肚子。他们清楚父亲此行的目的。纯朴善良的亲戚们望着一贫如洗的父亲，不会让他白跑一趟，家家都要送点小麦和一两斤猪肉。空手