礼物绘本教案

根据您的需求我整理了以下信息：“礼物绘本教案”。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。以下信息仅供参考如您需要详细信息请咨询相关专业人士！

作为一名班级班主任，礼物一直是我们最关心的问题。而在大班中，我们更是需要选择一份特别的礼物来表达我们对孩子们的关爱和祝福，那么最好的礼物绘本就不可或缺了。

一、为什么选择绘本作为礼物？

1.启发想象力：绘本作为一种视觉艺术形式，不仅可以激发孩子的好奇心和探索欲，还可以帮助孩子形成更为清晰的想象力和心智模型，从而更好地理解它所描绘的场景和人物。

2.增强语言能力：阅读绘本需要孩子们对图像和文字进行有效的互动，通过处理和理解绘本中的故事和语言，孩子们可以有效提高自身的语言能力和交流能力。

3.助力情感交流：绘本故事中的众多情感元素，如喜怒哀乐、友情、家庭、快乐等，能够帮助孩子们更好地与自己的情感进行交流并学习制定合适的应对策略。绘本作为一种具有亲和力和感染力的载体，可以帮助孩子们更好地在班级中交流和互动。

二、怎么选好绘本？

1.考虑主题：在选择绘本时，一定要综合考虑绘本的主题和班级的实际情况，考虑到孩子们需要加强的方面，并选择一个适合大班的绘本主题。

2.根据孩子的程度选择：在选择绘本时，要注意孩子的年龄、语言水平和阅读能力等因素，选择一个适合他们的绘本内容和难度。

3.引人入胜：绘本要有一个简单、具有吸引力且引人入胜的故事情节，能够让孩子感到兴趣和愉悦。

4.生动形象：绘本的插画和文字都要生动形象，以帮助孩子更好地理解和咀嚼绘本内容。

三、如何开展绘本教学？

1.引导倾听：教师可以通过朗读绘本、讨论绘本的情节和角色来启发孩子的阅读兴趣，让孩子们在交流中增强语言表达能力。

2.鼓励创造：老师可以鼓励孩子们自己编写故事书，画插图，这也能帮助孩子们更好地理解课堂教学内容，增强孩子们的创造力和想象力。

3.角色扮演：让孩子们通过角色扮演等形式来感受绘本内容，扮演出故事中的角色，从而帮助孩子更好地理解和记忆绘本内容。

4.交流分享：孩子们可以采用小组或全班形式进行交流分享，共同讨论、评价和欣赏绘本，从而帮助孩子们更好地加深对绘本内容的理解和记忆。

四、一份好礼物需要好的礼品包装

为了更好地让孩子们感受到我们的关爱和祝福，我们需要一个好的礼品包装

做好教案课件是老师上好课的基础，因此在撰写时不要草草了事。教案是教师自我提升和发展的有效途径，那么什么样的教案才能算作好的课件呢？我特意为您准备了有关“礼物绘本教案”的相关内容，衷心感谢您的阅读和喜欢，并期待您与身边的人一同分享本文！

小熊猫姐妹的生日礼物

活动目标：

1.在按颜色、形状分类的基础上将物体按abab的规律进行间隔排序

2.培养幼儿对数学活动的兴趣

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：1.两只小熊猫挂图1张

2.红色、蓝色的方形筹码各10个

3.红色、蓝色的圆形筹码各10个

活动过程：

1.情景导入

教师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。

教师：小熊猫双胞胎方方和圆圆今天过生日，方方喜欢方形的东西，圆圆喜欢圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片，我们一起编两条项链送给它们吧。

2.分类

教师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开，巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。

3.编项链

教师：什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告诉老师它喜欢红蓝相间的圆片项链，怎样能穿出红蓝相间的项链呢?

教师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖子上，并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的圆片。由教师粘贴出送给圆圆的项链。

教师：圆圆的生日礼物完成了，现在我们来制作方方的生日礼物吧。

教师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖子上，并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的方片。由教师粘贴出送给方方的项链。

4.分组游戏

每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片，鼓励幼儿大胆想象，自由创作，制作出送给圆圆和方方的生日项链。

有效提问：1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?

2.接下来贴什么颜色的圆片呢?

有用词汇：红色、蓝色、方形、圆形

活动建议：

教学变式：可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的游戏，每个幼儿手中有红色或蓝色的物品，幼儿分散着绕圈走，当音乐停止时，幼儿要围成一圈，必须保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的，即红蓝相间的。

区角活动：在手工区角投放有孔的珠子，为幼儿提供一些按照abab顺序排列的穿珠模板，供幼儿操作练习。

教学反思

按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“绘本教案十三篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

有趣的绘本教案—鼹鼠车车的冒险之旅

一、教学目标：

1.学习并理解绘本《鼹鼠车车的冒险之旅》的故事情节及主题；

2.培养学生的阅读理解能力和创造性思维，能够通过绘本故事提炼主题，并进行相关的创作；

3.通过互动和合作，培养学生的交流能力和团队意识。

二、教学准备：

1.绘本《鼹鼠车车的冒险之旅》；

2.相关绘本主题的图片素材；

3.活动相关奖励及认可证书。

三、教学步骤：

1.引入：

教师先向学生展示绘本《鼹鼠车车的冒险之旅》的封面，引发学生的阅读兴趣。然后询问学生是否喜欢阅读绘本，以及他们觉得什么样的绘本更有趣。让学生对“有趣的绘本”展开思考和讨论。

2.导读：

教师简单介绍《鼹鼠车车的冒险之旅》的故事梗概，引导学生快速阅读，并尝试总结故事的主题是什么。

3.小组合作：

将学生分成小组，每组4-5人，让他们选择一个自己最喜欢的绘本，并从中提取出主题，再根据主题设计一个有创意的故事情节。鼓励学生多角度思考，创造性发挥。

4.发言展示：

每个小组选择一名代表展示他们所选择绘本的主题和创意故事情节。其他小组进行点评和提问，促进学生之间的互动和合作。

5.投票选出最有趣的故事：

学生们通过投票方式选出他们认为最有趣的绘本故事。教师根据投票结果，选出得票最多的绘本故事。

6.由学生合作绘制插图：

教师指导学生结合选出的故事情节，合作绘制插图来丰富故事的表现形式。鼓励学生展示自己的创意和想象力。

7.展示和评选：

每个小组展示他们所绘制的插图，并由班级其他学生、教师进行评选和点评。评选出最有创意和观感最好的插图。

8.总结：

教师与学生一起回顾整个活动过程，总结学生在思考、创作和合作方面的收获和成长。鼓励学生将这样的思考和创造运用到更多的阅读和学习中。

四、教学评价：

1.教师观察学生在小组中的表现，包括思考、合作和表达能力；

2.观察学生在合作绘制插图时的创意和想象力；

3.通过学生的投票和评选结果，评价整个活动的效果和学生的参与度。

五、延伸活动：

1.学生可以借鉴教师指导的方法，自行选择喜欢的绘本，整理出

编辑在阅读中深刻体会到“托班绘本教案”是一篇了不起的文章，请不要独占这美好的体验分享给你的朋友吧。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 教案和课件能够帮助教师更好地传授知识和技能。

1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！

幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。

1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）

（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？

老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？

1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？

2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？

3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？

4、幼儿操作，教师个别指导。

四、结束教学活动。

托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感兴趣，而绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，我们旨在通过把这两者有机的结合起来，把图画展示给孩子看，声情并茂的讲述故事，感受隐藏在图画背后的东西。让托班孩子初步的尝试阅读，用感兴趣的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来，孩子们通过每期的《婴儿益智画刊》，每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物，每次都讲述了一个结合生活的安全故事，孩子们在看书、讲故事的'过程中懂得了一些简单的道理。

1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。

2、会用简短的话回答老师提问。

重点：在理解故事内容的基础上，会用简单的语言回答提问。

《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。

一、激趣导入：（意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本）今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？出示麦麦狼形象：今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。

1、看第一副图片：小朋友，你