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律动中班教案
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幼儿律动中班教案 篇1幼儿园布谷鸟音乐律动教案中班
导言:
布谷鸟音乐律动是一种新颖有趣的音乐教育教学方式,它能够帮助幼儿培养音乐素养,同时也能够提升幼儿的动感和协调能力。在幼儿园布谷鸟音乐律动教案中班,我们将结合幼儿的具体特点和需求,设计了一系列富有创意和乐趣的活动,以激发幼儿的兴趣和培养他们的音乐才能。
一、教学目标:
通过布谷鸟音乐律动教学,帮助幼儿:
1.感受音乐的节奏和韵律,培养音乐的感知能力;
2.学习基本的音乐和舞蹈动作,提升动感和协调能力;
3.培养幼儿的合作意识和团队精神,激发他们的创造力和想象力;
4.促进幼儿的言语表达能力和自信心,增强幼儿的审美能力;
5.提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力,培养他们的音乐兴趣和爱好。
二、教学内容:
1.音乐游戏:通过一些简单有趣的音乐游戏,帮助幼儿培养音乐的感知能力和注意力,例如:听音乐猜动物、模仿音乐中的动物声音等。
2.音乐律动活动:
a.节奏练习:如音符击打游戏,幼儿可以按照老师的示范击打相应的节奏,培养幼儿对节奏的感知和掌握能力。
b.舞蹈动作学习:通过学习一些简单的舞蹈动作,例如鸟儿飞翔、小青蛙跳跃等,帮助幼儿提升动感和协调能力。
3.创意活动:
a.编舞游戏:幼儿可以自由组合舞蹈动作,编排出属于自己的小舞蹈,锻炼他们的创造力和想象力。
b.制作乐器:幼儿可以尝试制作一些简单的乐器,如小木鼓、竹笛等,通过自己制作和演奏,增强对音乐的理解和热爱。
4.欣赏与表演:
a.音乐欣赏:带领幼儿听一些优美的音乐,了解不同风格的音乐,同时培养幼儿的欣赏能力和审美水平。
b.小组表演:组织幼儿分成小组,自选一首歌曲,以小组形式进行表演,培养幼儿的合作意识和团队精神。
5.总结和展示:
通过每堂课的总结和展示,帮助幼儿回顾所学的内容,展示自己的成果,提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学过程:
1.导入(5分钟):
老师播放布谷鸟的声音,引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿模仿布谷鸟的叫声。
2.音乐游戏(10分钟):
给幼儿播放不同动物的声音,让幼儿猜出对应的动
查看更多>>随着人们的教育质量的提升,我们经常会需要使用到一些范文,高质量的范文能得到更多人参考,你可能正在找一些相关内容的范文,也许以下内容“中班动物教案五篇”合你胃口!相信你能从中找到需要的内容!
中班动物教案【篇1】设计意图:
在一次晨间谈话:“你喜欢什么动物”中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时,我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》,该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识,又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间,一定能让幼儿敢说、愿说、乐说,语言能力得到很大提高,本次活动就由此而产生了。
活动目标:
1、根据动物的特征及生活习性,想象动物能为人们做些什么事,发展幼儿的想像力。
2、在活动中,幼儿能大胆表达个人见解,大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣,增进喜爱动物的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、课件《借动物》。
2、动物图片若干。
3、图片(1)果园(2)木材工地(3)房顶上的气球(4)过河活动过程:
一、导入课题,引起兴趣。
⑴师:“小朋友,你喜欢什么动物?”
⑵教师讲述故事的开头,引出课题
二、分段讲述故事,运用插问,帮助幼儿运用已有经验,较连贯地表达个人见解。
(一)看课件,讲述故事的第一部分(老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子)师:“动物园为什么要给老爷爷送来猴子?”
(二)看课件,讲述故事的第二部分(小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上,就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。)师:“小姐姐该到动物园去借什么动物?为什么?”
(三)看课件,讲述故事的第三部分(叔叔刚下火车,就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。)师:“刚下火车的叔叔带了很多东西,你猜猜他要借什么动物?为什么?大家大胆地猜一猜,猜错了我们可以讨论一下。”
(四)看课件,讲述故事的第四部分(妈妈抱着宝宝逛商店,觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。)师:“动物园会给她送什么动物呢?为什么?”
(五)小结:原来,动物们有很多本领,可以为人们服务。小猪知道了这个消息,也开了一家可以借动物的动物园,可是今天要借动物的人太多了,我们来帮帮小猪,看看谁遇到
查看更多>>导师将以教材中的主要教学材料为基础,整理成教案和课件,因此我们需要认真撰写每一份教案和课件。编写教案需要同时考虑教学目标和学生需求。我们强烈推荐这篇富有深度的“中班教案”,希望以下建议能为您提供启发和帮助!
中班教案 篇1活动目标:
1、锻炼幼儿手脚协调、灵活的在环形物体“坦克”里爬行前进。
2培养孩子的合作意识,并勇于乐于参与游戏,不怕困难,体验成功。
活动准备:
1、**《小小兵》、《游击队之歌》
2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个
3、活动前布置好场地
活动过程:
一、开始部分
情景导入
老师:“小朋友,你们喜欢解放军吗?”“你们来当小小兵,我当指挥员,小小兵操练起来!”
教师带领幼儿随**进场走成圆圈做热身运动:齐步走 — 跑步走 — 移动射击 — 隐蔽成四路纵队站好
教师带幼儿做热身操
1、当好小小兵要学会很多本领,我们先来做准备活动。老师一边喊命令一边带孩子做头、腕、踝、准备活动。
2老师分别喊道:第一节小武科搏击拳
第二节小小兵学踢腿
第三节小小兵学开炮
第四节小小兵学隐蔽
二、基本总分
教师提供“坦克”,让幼儿在“坦克”里探索各种爬行方式
1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式
2、幼儿练习开“坦克”,教师指导个别能力弱的幼儿
三。老师让两个孩子演示不同的爬行方法和安全的爬行要领
将幼儿分成四组进行开“坦克”比赛
1、教师讲解游戏玩法和规则
2、幼儿依次游戏
3、教师小结
幼儿两组结队进行两两开坦克比赛
1儿童游戏、教师参观指导和提醒儿童注意安全
2、教师小结
三。老师通过交谈帮助孩子调整呼吸
幼儿玩“野战游戏”
3,放松运动:孩子听* *做肩,臂,腰,c,大,腿等放松运动。
中班教案 篇2播放课件,结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。我会将歌词根据节奏说出来编入到故事中。
(1)萝卜拔出来了吗?
(2)谁来帮忙拔萝卜了?
(3)谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?
(4)谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜?
(5)谁最后一个来帮忙拔萝卜?
1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。
师:老伯伯可开心啦,他还哼着歌儿呢!
师:老公公是怎么拔萝卜的?
让幼儿初步学一学拔萝卜的动作,教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。
在这一环节是活动的重点,通过听唱、跟唱、分唱三大方式,幼儿基本会唱
查看更多>>教案课件也是教师工作中不可或缺的组成部分,因此我们老师必须对其进行认真对待。教案是教师制定教学计划和教学过程中的重要参考标准。通过学习“中班音乐教案”,我们可以得到很多有益的启示,但请注意这只是供参考的阅读材料!
中班音乐教案 篇1活动目标:
1、会听音乐信号,大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。
2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏,学会遵守游戏规则。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;
2、录音机、磁带。
活动过程:
(一)律动入室
以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。
(二)练声《古城在哪里》
提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。
(三)学习歌曲《城门打开》
1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲,并有表情的范唱。
2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。
3、以“过第二道门”的`形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。
4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。
(四)音游《城门打开》
1、教师介绍游戏名称及玩法,并扮成城门宝宝示范游戏。
2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏,师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。
3、男女幼儿分角色游戏,提醒幼儿注意游戏规则。
(五)律动出室
以“天黑了,该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。
活动反思:
活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐,开心。
中班音乐教案 篇21、教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片,带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活,引出活动内容。
2、引导幼儿看幼儿学习资源1第2~3页。
提问:画里面的小朋友在干什么?他们的心情怎样?幼儿园还有哪些有趣的活动?教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。
3、教师出示教学挂图,引导幼儿学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样?小朋友到幼儿园做了什么事情?幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。
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