买文具日记

文章就像是向全世界乃至自我灵魂的展示窗，写作亦是情感宣泄和情绪表达的途径。一篇优秀的文章能让读者倾倒，赞叹不已。现在就请您跟随小编打开这篇“文具日记”的文章，一同探索其深度吧，欢迎您的到访，希望在您的浏览过程中可以给您带来愉快的体验！

我的.文具盒是由红色组成的。

打开文具盒里面装满了学习用品。文具盒分三层。第一层是放尺子;第二层是放水笔、红笔，还有自动笔;第三层也是放水笔这些之类的。这些笔都在文具盒里〝睡觉〞呢

你别看它们现在静悄悄，一点声音都没有。在我学习的时候，它们可是我的好帮手呢﹗当我一打开练习本，水笔立即〝跳〞出来，帮我把作业写完;当我把人物的眼睛画错时，橡皮就〝跳〞出来，替我擦去画错的地方，让我重新把它画正确;当我画数学图形时，尺子就紧紧贴着本子，是我画出笔直的线条，清晰的图案，还帮我把长度量准确。我的文具盒真是我的好帮手。

我喜欢我的文具盒。

今天晚上，我做完作业，妈妈答应我去买学习用品。

我们来到家附近的文具店，左看看右看看，犹豫了半天。忽然，我想到原来的文具盒是铁皮的，空间也不大，而且很容易坏。于是我决定重新买一个新文具盒。

新文具盒可漂亮了，它的形状很特别，是一个圆柱体，上面还有两个美丽的公主，小公主的眼睛水汪汪，就像两颗闪闪发光的宝石。她们披着长长的头发，一个女孩是金黄金黄的头发，一个女孩是粉色的长发，美丽极了。

打开文具盒，空间很大，可以装好多文具。里面还有一面小镜子，我可喜欢了！

一天晚上，小明正在写作业，忽然听到争吵的声音。觉得是从他的文具盒里发出的声音。

于是，他就问他的文具盒：“文具盒，你的里面在吵什么呀？”文具盒说：“他们呀！在吵谁的用处最大。”铅笔骄傲地说：“没有我就不能写出漂漂亮亮的字，”橡皮得意洋洋地说：“没有我你们就不能擦去写错的字。”水笔不屑地说：“你们都不如我，没有我主人的字不会写得更漂亮了。”其他的文具都看着这三个得意洋洋的文具，小明听到了，立刻打开了文具盒，用严肃的表情看着这三个骄傲自满的文具。

并大声喝道：“闭嘴！你们真是太骄傲了，我告诉你们，骄傲是没有好下场的。那三个骄傲的文具此时低下了死要面子的头，并虚心的说：”主人，我们知道错了，我们以后再也不骄傲自满了。“主人亲切地说：”知错就改依然是我的好文具。“顿时，大家都笑了起来。那三个文具心里默默的说道

提及周记，我相信各位一定不陌生。通过写周记我们可以获得更多触动和思考，你会写周记吗？励志的句子小编根据你的需求，为你精心策划了一份专业的“买菜日记”，希望后续的内容能对你产生一些帮助和引导，可作为参考和借鉴！

买菜日记

今天中午，天气晴朗，气温有点低。快到10点的时候奶奶开始准备烧菜，发现家里可以烧的菜快没了，所以决定去大润发采购点菜。

我乘着阿婆的电瓶车来到了大润发，只见里面人山人海。我们首先来到手推车区推出一辆手推车，准备放菜用的。接着来到熟菜区，拿了我最爱吃的两只熟鸭腿，放入手推车内。然后来到了熟菜区，买了二颗大白菜一共2元，茄子6个共4.8元，菠菜1斤3元。接着来到了水产区，买了2条带鱼，每条9元。买完之后我缠着阿婆给我买小吃，小吃在大润发的二楼，于是我们来到了二楼，看着琳琅满目的.商品，我开心极了。我拿了一盒巧克力45元。高高兴兴的和阿婆乘着电梯来到了一楼收银台处，开始排队了。等到我们结账的时候，我拿出83元，对营业员叔叔说：“一共82.8元外加一个中马夹袋，正好。”阿婆笑着对我说：小鬼，今天怎么机灵了。”我不好意思地笑了。

我们拎着菜高高兴兴地回家了。

今天早上，姥姥、姥爷说要去买菜，准备年货。我也嚷嚷着说要去，姥姥、姥爷就笑着说：“大孙子你也长大了，也该学会一些家务了。今天就有你去买菜吧！说着我们就出发了。

还没进菜市场，里面就传出了叫卖声、讨价声、问价声······，一进菜市场，一个个摊位前车水马龙，我一下子就楞住了，这么多的人和车，好挤呀！这时姥姥、姥爷已经挤进了”人摊“，我也 只好挤了进去。”卖黄瓜喽“！新鲜的黄瓜。姥姥问多少钱一斤呀？卖菜的回答说”6。5元一斤“。姥姥说”年前的菜咋这么贵呀！咱们去前面再看看问问吧“。于是我们又紧跟着他们往前走。一会又看 见了一个卖黄瓜的，姥姥说：”大孙子这次你去问“。我也学着姥姥的样子问：”阿姨，这黄瓜多钱一斤呀“？阿姨看了看我笑着回答说6。5元一斤，小朋友你卖呀！我说：”恩！阿姨能不能给我便宜一 些呀“？阿姨说：”看在今天小朋友这么懂事的份上就6元一斤吧。我激动说：“谢谢你阿姨”。这时姥姥笑着说：“大孙子那咱们就挑几根吧”可我不会挑呀。只见姥姥蹲下身，熟练的挑拣着，一边挑 一边说“要挑上面刺多的，头上有花的，尾巴短的。最主要的是看有没有烂的地方”。我想这买菜的学问还真大

励志的句子的编辑在大量文章中找到了一篇十分有趣的“买文具的课件”。教案课件是教师工作的一个组成部分，如果教师还没有撰写的话，现在还来得及。准备好教案课件的前期工作非常重要，这样才能确保教学效果达到预期。希望这些资料能对你提供有益的信息和思路！

教学内容

1、结合“买文具”的具体情境，使学生初步理解小数的意义，体会小数的特征。

2、经历从“元、角、分”到以小数来表示的过程，建立起初步的数感。

3、通过用小数来表示商品价格，感受数学与日常生活的密切联系。

课本附页中的.人民币图样。

同学们，谁自己买过东西？买过什么？花了多少钱？

星期六，淘气也去超市买文具，却看不懂标价牌上的价格，想请大家帮帮忙，好吗？

（1）说一说。

引导学生观察“书橱”里陈列的文具，让同桌互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分。

①同桌互相交流、讨论。

②请个别学生汇报。

通过同伴之间的交流，促进每个学生去感受和理解每个文具牌上小数所表示的意义。

动笔填写各种文具的价格。

①翻开课本第2页，填写或在练习本上写。

像标价牌上用来表示文具单价的这样的数叫小数。

像3.50，1.06，16.85，0.50，8.00…这样的数，叫作小数。

①这里的“…”是什么意思？

使学生明白除了这几个，还有无数的小数。

小数都有小数点，小数的读法也和以前的数不同。

师：日常生活中小数的应用很广，象长度18分米，也可以说成 1.8米。

（2）让学生试读标价牌上的单价，再指名读。

（3）师生共同小结小数的读法。

小数点左边的部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的部分顺次读出每个数位上的数字。

3、生活中你还在哪里见过小数？

让学生说一说生活中见过的小数，如有的学生说不出来可留作业，让学生去生活中找一找，下次课前再交流。

认真看图，图中一共是多少钱？既可以用几元几角几分来表示，也可以用小数表示，认真想一想，填一填。

（1）独立完成，师巡视，及时了解情况。

1、写一写，读一读。

让学生独立完成，交流时重点讨论“一张20元的人民币与一枚5分硬币”一共是多少钱，进一步理解小数的意义。

2、统计所有教科书的价格，并填一填，与同伴说一说。

3、思考讨论。

售货员叔叔粗心的把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，把3.50元写成了0.35元，会造成什么结果？写成了35.0元呢？

让学生议一议，引发他们

你知道周记要怎么写呢？周记是一枝魔杖，它可以点石成金，在平时学习工作中写周记是一件非常常见的事情，习惯写周记有助于我们更加清晰地认识自己的价值观和信仰。励志的句子已通过您的需求为您整理出以下相关信息：“买东西日记”，请深入了解本文的内涵！

10月11日 星期天 晴

哇！要上街买东西了！太棒了！星期日我和爸爸去买东西，我们高高兴兴的走在大街上。

我们看到很多人排队在买椰子汁，卖椰子的老板笑得合不拢嘴。爸爸也买了椰子汁给我喝。椰子又大又粗又重，我双手捧着，几乎都快拿不动了。

我和爸爸又来到菜市场。菜市场里人山人海，热闹极了！我和爸爸买了高丽菜、小白菜、红萝卜和牛肉我好开心喔！因为这些菜都很新鲜，真是让人赞不绝口！

买完菜，还带我去一家玩具店买玩具。玩具店里的玩具有好多种喔！有洋娃娃、巴比娃娃、泰迪熊、玩具汽车、玩具麋鹿、积木、战斗陀螺、弹珠超人和跳棋……哇！真是琳瑯满目，看也看不完。爸爸还买了一个洋娃娃和一个泰迪熊送给我，让我高兴得不得了。

买完玩具后，我和爸爸就快快乐乐、心满意足的回家了。

今天下午，我和爸爸一起去商店买东西。

爸爸给我买了一个大瓶可口可乐，我馋得不得了!可口可乐是4.90元。然后又买了三斤糖果，一斤是2元共6元。

我一看心想：“又可以吃好吃的了!”我们一共花了10.9元。

今天买东西真开心！我不仅学会了买东西，还学会了算数学。

今天，我和妈妈到超市买东西，到门口我对妈妈说我想试试一个人买，妈妈高兴地答应了。

里面的东西真多啊，一排排的货架上放的满满的，五颜六色的，真不知道该买什么好，最后给妹妹买了一包薯片，给妈妈买了各种坚果，当然也有我自己的礼物(我的最爱——枣泥核桃蛋糕)。

一开始时还真有点儿害怕，其实很好玩。

今天晚上，我正在写作业，突然，我的钢笔坏了，于是，我去文具店买钢笔。

来到店里，琳琅满目的文具映在我眼前，我来到钢笔区，选了一枝粉色的钢笔，来到收银台，问了价钱，付完钱我高高兴兴地回家了。

我一定要好好保护这枝钢笔，我要用这支钢笔练一手好字。因为这是我第一次一个人去买东西。

今天，妈妈打算晚饭做青椒肉丝，可是没有青椒，妈妈决定让我去蔬菜市场买青椒回来。我大喊“吵起来吵起来。”妈妈笑着说：“哦，是抄起来吧。”

妈妈给我的小钱包里装了10元钱，又把小纸条交给我，嘱咐我不要弄丢了小纸