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氓重点背诵句子
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。 制作精美的教学课件有助于提高老师的教学效果,我们需要从哪些角度来写教案课件呢?根据您的需求,励志的句子编辑为您整理了以下的“氓的课件”,相信你能够找到对自己有价值的资料!
氓的课件(篇1)2、言语训练领域:发出声母h的本音,能用声母h与e相拼,能够读出h与e相拼的一、四声。
3、语言发展领域:清晰地说出与h拼读的部分词语,把每个词语说成一句话。
2、言语训练领域:发出声母h的本音,能用声母h与e相拼,能够读出h与e相拼的一、四声。
教学难点 :
1、语言发展领域:清晰地说出与h拼读的部分词语,把每个词语说成一句话。
教具准备:
字母卡、音节卡、词语卡、人物玩偶、椅子模型、小镜子。
二、介绍个训对象崔家颖情况:
崔家颖出生于2月27日,先天性耳聋,左耳100db,右耳100db,于11月10日做了人工耳蜗,到目前为止,孩子的听觉年龄刚满三岁,9月我对崔佳颖开始进行了个别化康复训练,孩子已进行了聋儿听觉言语康复初级和一级评估训练,本学期对崔家颖进行了聋儿听觉言语康复二级评估训练,经过一年半的个训,颖颖的听力重建较好,她的右耳为优耳,但是孩子在言语、语言和主题对话等方面还需要进一步的提高。
三、课前准备:
距离学生3米的距离,对孩子耳蜗进行林氏六音测试。
四、导入:
1、师:今天老师带颖颖到拼音王国里寻找字母宝宝,教师出示拼音王国和字母图片课件,生认读前面所学字母。这节课老师我们再寻找一个新的字母宝宝,在寻找的过程中我们来进行一个闯关游戏,老师相信你一定是最棒的!在闯关过程中每一次闯关成功老师都要奖励你一颗五角星,最后闯关全部成功老师奖励你一个垃圾盒,好不好?生答
2、师:现在我们开始闯关了,我们一起寻找一个新的字母宝宝,教师和学生一起跑步寻找,边跑边说我们想和字母宝宝交朋友,跑到喘粗气,师课件出示:(第一关 我会发音字母h),这就是我们要找的新的字母宝宝的发音。
五、新授:
1、课件出示:(第一关 我会发音) 学习声母h的本音,方法一模仿跑步到喘粗气,呼出的气,便是h音。方法二师让生哈镜子,哈出的气,便是h音。
(1)、师用手示范,讲解声母h的`发音部位和方法,生模仿发音。
(2)、师矫正发音,师生齐发音,生发音。
(3)、家长示范发音,生发音。
2、课件出示:(第二关 我会拼读)学习声母h与
查看更多>>您的需求已经得到满足了以下是相关信息:“氓的课件”,感谢您的来访希望您喜欢我们网页上的内容。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习。
氓的课件【篇1】教材分析:
《北京》这一课是学生第一次接触比较长的课文,共五个自然段。这篇课文介绍了我们的首都----北京。文中描绘了北京是一座美丽的城市,是一座现代化城市,也是一座古老的城市。通过运用多种形式的读让学生感受北京的美丽和巨大的变化,同时让学生明白首都是我们国家的象征,爱我们的国家就要从爱北京开始。
教学理念:
学生是学习和发展的主体,而教师只是一个组织者和引导者。语文教学是要以学生自读自悟为主,提倡学生用自主合作等方式,发挥自己的主动性和创造性。使朗读成为学生学习的主要手段,让学生在读中感司,读中思考。《语文课程标准》强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这样就赋予了学生可以提出自己的见解和想法的权利,形成了良好的师生关系。
教学目标:1、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。
2、认识“城”“央”等6个字,学写“北”等9个字。
3、培养学生热爱祖国,热爱首都的感情。
教学重点:认记生字,有感情的朗读课文,培养热爱首都的感情。
教学难点:用课后练习里的8个词语中的几个词语说几句话。
教具准备:挂图、生字
氓的课件【篇2】教学目标
1、认识会写本课生字。
2、学习课文,有感情地朗读课文。
3、自主阅读课文,学会质疑。
4、用自己的话讲讲这个故事。
教学重点
1、掌握生字、新词。
2、阅读课文,学会质疑。
3、用自己的话讲讲这个故事。
教学准备
本课课件
教学时间
2课时
第一课时
教学目标
1、认识会写本课生字
2、初读课文,理清脉络。
3、学习1——3自然段。
教学程序
教师活动
学生活动
激趣导入
初读课文,理清思路。
学习生字
学习课文第一自然段
课堂小结
如果有一天,神将赐给你一门技术,你们最想得到什么技术/
在很久以前,神就赐给希腊一个国王一种点金术。(板书课题)
读了课题,你想说什么?
录音范读课文。
你读懂了什么?
你遇到什么问题?
出示课件——本课生字,学生齐读,注意读准字音
查看更多>>《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。旨在总结秦速亡的历史经验,以作为汉王朝建立制度,巩固统治的借鉴。 这是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。是汉王朝总结经验的成果。 过秦论重点句子 1. 及至始皇,奋六世之余烈,吞二周而亡诸侯,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
2. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
3. 然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也!
4. 诸侯恐惧,会盟而谋而弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
5. 秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
6. 秦有余力而制其敝,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂河山,强国请服,弱国入朝。
7. 奋六世之余烈,振长策而驭宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执捶拊以鞭笞天下。
8. 胡人不敢南下而牧马,士不敢弯而报怨。
9. 良将劲弩,守要害之处;信臣精卒,陈兵而谁何?
10. 天下云集而响应,嬴粮而景从。
11. 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
12. 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
13. 然后践华为城,因河为池,以为固。
14. 蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,转而攻秦。
15. 斩木为兵,天下云集响。
16. 谪戍之众;深谋远虑,行军用兵之道。
17. 一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
18. 此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士。
19. 关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
20. 然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
21. 仁义不施而攻守之势异也。
22. 一夫作难而七庙堕,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也
过秦论(贾谊)
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言
查看更多>>1.勤勉能使我们保持身体健康,头脑清醒,内心完美,钱包丰富。——塞蒙兹
2.穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
3.人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
4.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
5.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向
6.书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游
7.故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明
8.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
9.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白
10.追上未来,抓住它的本质,把未来转变为现在。 ——车尔尼雪夫斯基
11.只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。——黑格尔
12.一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。——罗曼· 罗兰
13.立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
14.良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁?路德
15.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李若禅
16.不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
17.树不修,长不直;人不学,没知识。
18.用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
19.蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
20.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
21.知识是智慧的火炬。
22.宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
23.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
24.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
25.造烛求明,读书求理。
26.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
27.少壮不努力,老大徒伤悲。
28.生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
29.书到用时方恨少,事非经过不知难。
30.树不修,长不直;人不学,没知识。
31.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
32.天才就是一份灵感加九十九汗水。
33.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙
34.伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生
35.问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹
36.我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什么。——贺拉斯
37.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
38.我们必须有恒心,
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