毛毛虫过河作文

今天我们将为您详细介绍有关“三根羽毛作文”的相关信息，非常相信本文的内容一定能给您带来一些具有启发性的收获。作文能够让我们更好地理解他人产生共鸣，写作不仅是表达自己更是拥有自由和快乐的方式之一。一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣。

读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动，如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。

海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

《假如给我三天光明》一书内容令我受益匪浅，告诉了我一个道理，一个人最可贵的是有坚韧不拔积极向上的优秀品质，有了这种品质，就可以克服一切困难，就不会在困难面前低头。在今后的人生道路和求学的道路上，我将勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折，学习她永不放弃的人生信念。

一根羽毛，觉得整天待在主人的身上很无聊，就请求风爷爷带它到其他地方去游玩。

风爷爷把它送到了大街上。一个小男孩看到了这根羽毛，心想：我的王冠上正缺一根羽毛，把它装在我的王冠上一定更漂亮。于是小男孩纵身一跳，就把这根羽毛给抓住了。可怜的羽毛就被小男孩儿带回了家，安装在小男孩的王冠上。小男孩戴上这个王冠在朋友面前到处炫耀。他的朋友们十分妒忌，便都说这个王冠不好看，小男孩相信了朋友们的话，就把这个王冠连同羽毛一起扔掉了。刚好风爷爷来了，羽毛拼命呼唤：“风爷爷，快带我离开这儿。”风爷爷飞了过来，羽毛急忙落到风爷爷的背上，离开了这儿。

第二天，风爷爷把它送到了森林里。一只狐狸跑了过来，看到了这根羽毛，心想：这根羽毛真漂亮啊！刚好今天是女儿的生日，正愁找不到礼物呢。于是这只狐狸心怀诡计地对羽毛说：“喂，你是不是刚来这里呀！难道不知道这里马上就要发生洪水了吗？大家都逃命去了，你怎么还不躲躲啊？”羽毛说：“那怎么办，我没有地方可以躲啊。”狐狸说：“不如你到我家去，等洪水退了再走。”“

花毛茛，花色丰富，花型与牡丹很相似，但在养护过程中经常会受到虫害的侵袭，导致花叶受损，影响观赏。下面小编为大家分享一下，花毛茛虫害的防治方法。

花毛茛虫害：斑潜蝇

斑潜蝇对于花毛茛而言比较常见，主要危害期为2~4月。它的幼虫主要寄生在叶片中，形成白色的潜道其排泄物为黑色连续线状产于游道中，成虫产卵取食造成圆形伤斑。受害病株，观赏价值降低，并且光合作用较弱，长此以往，植株会因缺乏养分而枯萎死亡。

防治方法：必须采取综合防治，以防为主，家庭中若不放在露天阳台养护，此种虫害的发生几率相对较小，只要及时喷洒杀菌药剂即可。

一旦发现虫害，及时交替轮换用75%灭蝇胺可湿性粉剂5000倍液、4.5%高效氯氰菊酯乳油1000倍液、50%乐斯本2000倍液等药剂喷洒，10天喷洒一次，连续喷三次，观察效果后，再决定是否继续。

花毛茛虫害：蚜虫和白粉虱

蚜虫和白粉虱是叶片上的常见虫害，很难预防，所以一旦虫害要立即清除。少量虫害时，可用肥皂水或清水冲洗叶片。

严重时，用1.8%阿雏菌素乳油3500倍液、或50%抗蚜威、20%灭扫利乳油、10%吡虫啉可湿性粉剂2000倍液喷雾防治。

《浪淘沙北戴河》

作者：毛泽东

原文：

大雨落幽燕，白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭， 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是，换了人间。

注释：

1、浪淘沙：词牌名。 2、北戴河：在河北省东北部渤海边秦皇岛市西南海滨，是着名夏季休养地。 3、幽燕：古幽州及燕国，在今河北省北部及东北部。 4、滔天：形容水势很大，大到好像与天连接起来一样。 5、秦皇岛：三面环海，是渤海湾一个不冻良港，现已设为市，相传秦始皇求仙曾到此，它因此得名。 6、汪：指水势大，深且阔。 7、谁边：何处，哪里。 8、往事：过去的事，这里指公元二百零七年建安十二年、曹操东征乌桓古代部族名、经过碣石山时写下《观沧海》一诗之事。 9、越：越过。 10、千年：只是一个大概数，实际已一千七百多年。 11、魏武：即曹操公元155220年、。曹操死后，他儿子曹丕当上皇帝追封他为魏武帝。 12、挥鞭：原指挥鞭策马，这里指骑马出征。 13、碣石：碣石是古代山名，位于现今何处，目前学术界尚有争议，河北乐亭说、河北昌黎说，山东无棣说等。本词应指的是位于河北昌黎。昌黎碣石山位于河北省昌黎城北1公里，与北戴河毗邻，面积28.8平方公里，形成历史久远，自然风光秀美，历史文化渊源，地理位置优越，是五岳之外的神岳，是古今中外有名的历史名山、仙山、观海胜地、佛教胜地和旅游胜地。 14、遗篇：遗留下来的诗篇，指《观沧海》一诗。 15、萧瑟秋风：曹操《步出夏门行》：秋风萧瑟，洪波涌起。 16、人间：社会制度。

翻译：

大雨落在了幽燕，滔滔波浪连天，秦皇岛之外的打渔船，在起伏的波涛里都已经看不见，也不知漂去了哪里。

往事已经有千年，那时魏武帝曹操跃马挥鞭，东巡至碣石山吟咏过诗篇。秋风瑟瑟到了今日，人间却换了新颜。

赏析：

这首词一开始就给人们展现出雄浑壮阔的自然景观。大雨落幽燕一句排空而来，给人以雨声如鼓势如箭的感觉；继之以白浪滔天，更增气势，写出浪声如雷形如山的汹涌澎湃，大雨、白浪，一飞落，一腾起，相触相激，更兼风声如吼，翻云扫雨，推波助澜，真是声形并茂气象磅礴。

上片前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。后三句则显示视诗人伫立在北戴河海滨线由近而远的渐次推移，极富层次感。秦皇岛外打鱼

你知道该如何完成一篇优秀的教案吗？一名合格的教师在课堂上是充满自信的，现在大部分学校都会有要教师自备教案的要求。教案可以提高教师的教学技能，为了满足您的需求我整理了以下信息：“小毛虫教学设计”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

设计意图：

《毛毛虫的故事》是一篇富于想象，寓意深远的童话故事。本节课进行的是第一课时的教学。共分为两部分内容：

一、在识字教学中，因为这8个生字比较简单，所以更多的侧重于自主识字，并汇报各自记字的方法。

二、在教学第一、二自然段内容时，一方面以毛毛虫情感的变化为主线，穿插理解词语的方法。如理解羡慕一词，学会联系上下文解词的方法。大惊小怪学生似懂非懂，让他们把自己想象成小瓢虫，入情入境地读，会读了，意思自然就懂了。另一方面阅读教学要以读为本课堂中留给学生充分的时间读书。利用多种形式并逐次提高要求，从而让每名学生借助自己的经历体验在诵读中感悟，实现与文本的对话。

教学目标：

1、认识8个生字，会写昆、笨二字。

2、学习课文第一、二自然段，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。

3、有感情地朗读课文第一、二自然段。

教学重、难点：理解重点词语，感受情感的变化。

教学准备：课件、图片

教学过程：

一、欣赏蝴蝶图片，导入新课，板书课题。

二、初读课文、认识生字

l、初读课文画出不认识的字，对照书后拼音自己学习。

2、多种形式检查生字掌握情况。

3、指导书写昆、笨二字。强调昆字的结构、笔顺。

4、指读生字带出的词，强调易错字的读音。

三、再读课文，整体感知。

l、自读课文，要读准字音，句子读通顺。

2、指名读，纠正易错字读音。

说一说通过读文你都知道了什么

四、学习第一自然段：

1、找出最能表达毛毛虫心情的词语。

2、联系上下文理解羡慕的意思。

3、体会毛毛虫的心情，有感情朗读。

五、学习第二自然段：

l、毛毛虫的心情发生了哪些变化(伤心)

2、通过读文理解，毛毛虫伤心的原因是：

小瓢虫大惊小怪地叫；

大伙各种各样的议论

3、通过创设情景，有感情地朗读，体会大惊小怪的意思。

4、联系上下文说一说会有哪些议论，体会毛毛虫难堪的处境。

5、齐读瓢虫妈妈的话。

六、教师总结。

板书设计：

毛毛虫的故事

羡慕

大惊小怪地叫

伤心

各种各样的议论

一、活动目标：

1.激发幼儿大胆运用各种线条