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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
蚂蚁励志说说
1、一天,大象不小心踩死了蚂蚁家族。幸亏有一只存活,它发誓一定要抱此仇,终于机会来了,把自己埋在土里伸出一只脚说等它来了,我要绊死它。
2、一点点霓虹勉强支撑烂漫的黑色,靡丽却透出一丝无力,一盏绽明路灯拉出一条黑色的绸缎,好像把整个我包围,哪个深处却还有一丝绽明不让我沉眠,我苦苦挣扎,像油锅里蚂蚁,每一寸理智,每一寸肌肤好像都被扯碎,揉成一团生不如死。
3、有一天一个蚂蚁正在晒太阳,突然看见大象慢悠悠的走来,忙起身伸直前腿,旁边的兔子忙问你在干吗呢?蚂蚁说:嘘~~~~~~~小声点看我拌他一脚
4、空气令人窒息,花草含泪开放的,飞鸟永远被无形的囚笼笼罩,鱼儿注定卑下。脚下的蚂蚁啊,你是否拥有生命,也就只是我脑中一闪而过的意念了吧。
5、我喜欢蚂蚁,不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助。勇往直前的精神。
6、蚁穴溃堤:小小的蚂蚁窝,能够使堤岸溃决。比喻小事不注意,就会出大乱子。
7、祝我们这些表面风光,内心彷徨;容颜未老,心已沧桑;似乎有才,实为江郎;成就难有,郁闷经常;比骡子累,比蚂蚁忙,比鸡起的早,比狗睡的晚;比驴干的多,比猪吃的差;比岳飞忠良,比赖昌星紧张的老中青年六一节快乐!
8、我总是爱蹲下来看地上时光的痕迹,像一行一行蚂蚁穿越我的记忆,在这个特殊的日子里,祝你生日快乐!
9、我们不在为了蚂蚁而感动,不在为了星星的眨眼而快乐,不在为了变形金刚的贴图而炫耀,不在为了纸烟盒的归属而争吵!不如今天,重返童年,儿童节快乐!
10、别把脚叉开,你要是叉开站,蚂蚁都得被你熏死。
11、蚂蚁是众人所知的最团结的动物了:虽说一只蚂蚁像粒芝麻一样小,力量也很小,人们一脚就可以把它踩死,更不用说要咬死一个人了,可是成千上百只蚂蚁就可以将一个人至于死地!
12、秋天的小河,提醒蝉、松毛虫赶快盖房子,不然冬天要来了;银杏树的叶子像一条小船给蚂蚁过河;枫树的叶子火红火红,给鱼儿们挡风遮雨。
13、秋天来了,小动物也忙碌了起来。蚂蚁从夏天就开始储存粮食,小松鼠在地上捡拾掉落的松果,小蜜蜂把早已储存好的蜂蜜装满了一个个蜂窝,小燕子飞向南方,等冬天过后再回来。还有一些冬眠动物,如乌龟蛇刺猬青蛙也已经准备好了过冬的食物。
14、守株待兔 蚂蚁缘槐 生机勃勃 亭亭如盖 枯树生华 积基树本
15、因为地下有一排黑黑的线,肯定就是蚂蚁啊,头上都顶着食物,努力的往上爬。天空大爷也穿
查看更多>>伴随着各行各业的衍生,我们可能会按照个人习惯写一些文章,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,值得参考的范文有哪些?以下内容是小编特地整理的“蚂蚁作文”,相信一定会对你有所帮助。
蚂蚁作文(篇1)蚂蚁是动物王国里的大力士,它能搬动比自己身体重几倍的物体。蚂蚁身上长有六条腿,嘴上长有一对钳子,是用来搬运东西的。蚂蚁喜欢吃甜食。如果一只蚂蚁找到了甜食,在自己搬不动时,就会找其他伙伴来一起搬食物。它们就会围成一个圈,把食物一点一点地挪回家。有一次,在中秋节的一个下午,我发现地上有一只蚂蚁,故意把一小块月饼碎片扔到地上,蚂蚁一闻到有甜食来了,就围了过来,先是一只小蚂蚁试了试,就是抬不动。刚好旁边又有一只蚂蚁也爬了过来,小蚂蚁们一起搬动了。扛在前面的小蚂蚁先走,后面的小蚂蚁跟上来,互相交替前进,就这样它们不停地搬动着食物。如果蚂蚁们感觉搬的食物太大了,就会在洞外吃一点儿,直到食物能搬进洞里为止。接着,我又扔了一块比较大的月饼碎片,几只蚂蚁一起过来搬,也搬不动。小蚂蚁马上回到蚁窝,把一群蚂蚁引了过来,大家齐心协力地搬起这块月饼。但是,它们搬的速度很慢,时间也很久,蚂蚁们觉得这东西实在是太大了,也太重了。渐渐地我在地上扔了许多月饼碎片,一群群蚂蚁结队而来,我在蚂蚁路过的地上划了一条线,蚂蚁们就不知去向了。这时,我想起了科学老师说的一翻话:蚂蚁是用触角交流的,它们靠气味排成整齐的队伍,只要你给它阻止和中断了去向,蚂蚁就会失去方向,乱成一团。我通过仔细观察,知道了蚂蚁是怎样搬运食物的,蚂蚁又是怎样互通信息的。其中,也告诉我一个道理:只有齐心协力,什么事情都可以办到。蚂蚁这个动物王国的大力士真让我敬佩呀!
(裘益歌)指导老师:余福河通联:浙江省天台小学四年级六班邮编:317200
蚂蚁作文(篇2)蚂蚁是我们最常见的昆虫之一。在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工与合作。蚁后,也叫蚁皇,是一族之主,专管产卵繁殖,一般一群只有一个。雄蚁,专与蚁后交配,交配后即死亡。工蚁,是蚁群中的主要成员,专司觅食、饲养幼蚁、侍候蚁后、搬家清扫等勤杂工作。兵蚁,个头较大,两颚发达,是蚁群中的保卫者,担负着本蚁群的安全,如有外蚁入侵,或争夺食物时,必誓死决斗。蚂蚁家族中的每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。
【温馨提示】小小蚂
查看更多>>随着生活水平的提高,我会运用到各种各样的范文,范文可以运用到不同的场合,有哪些范文值得参考呢?以下为小编为你收集整理的蚂蚁课件,请阅读后分享你的朋友!
蚂蚁课件 篇1教学内容:
《寻访蚂蚁》一课属大象版小学三年级上册第四单元《有趣的动物》的第一课,本单元属于探究过程能力训练单元。
教学目标:
(1)科学概念:认识了解蚂蚁的外形特征和行为习性。
(2)过程与方法:课前寻访蚂蚁;利用已初步形成的蚂蚁外部表象做蚂蚁;运用观察的方法,了解蚂蚁的`形为习性。
(3)情感态度与价值观:激发学生探究蚂蚁的兴趣;体会借助工具进行观察的重要性;培养学生珍爱生命,保护动物生活环境的意识。
教学重难点:认识蚂蚁的形态和行为特征。
课前准备:
课前进行“请”蚂蚁来做客的寻访活动。昆虫盒、牙签、橡皮泥、水果糖、米饭、树叶等;课件。
教学过程:
一、创设情境,提出问题
1、师生谈话,畅谈捉蚂蚁的过程。
同学们,你们的把“小客人”蚂蚁请来了吗?能讲一讲你请小蚂蚁的过程?
学生叙述捉蚂蚁的过程
2、课件出示:蚂蚁录相,增强学生对蚂蚁的好奇心。
3、学生质疑,导入课题
蚂蚁可爱吗?你了解吗?想了解哪些关于蚂蚁的知识呢?
学生提问,引出新课:寻访蚂蚁
二、自主观察,认识蚂蚁
1、自主观察,认识什么是真正的蚂蚁
要想真正了解蚂蚁,我们就先得去看看蚂蚁长什么模样?提醒学生在进行观察时要多借助工具。
学生分组观察蚂蚁的形态
学生汇报交流,师生小结:蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上长着一对触角,胸部长着三对足。
2、猜一猜:蚂蚁吃什么?
学生猜测
做实验验证猜测
师生交流
3、认识蚂蚁其它的形为特征
课件出示:蚂蚁用触角传递信息、搬比自己大很多的东西等。
三、动手操作,制作蚂蚁
学生动手用橡皮泥做一只做蚂蚁,强调学生注意安全。
师生评比,纠正学生做得不对的地方,巩固所学的知识,深化对蚂蚁的认识。
四、课堂自评,知识拓展
1、其它问题存入问题银行。
2、师生小结课堂:这节课有趣吗?你觉得自已表现怎么样?你有哪些收获了?
蚂蚁课件 篇2一、活动目标:
1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、完整的表述儿歌中有趣、有节奏的对话,并能换词进行仿编。
3、(运用听说游戏的方法,通过动作的提示理解感知儿歌内容。)
二、活动准备:
蚂蚁妈妈和小蚂蚁筷子偶
三、活动过程:
一、设置情景,导入
查看更多>>伴随着社会的发展,我们可能会需要一些学习资料等范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,让我们来参考一些范文吧!以下是由小编为你整理的《小蚂蚁课件》,更多信息请继续关注本网站。
小蚂蚁课件 篇1教学目标:
1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。
2.通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3.通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教材分析:
歌曲《小蚂蚁》,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
歌曲用了赞美的情绪,适合用中速演唱,上下两大乐句节奏相同,曲调不同,各有八小节旋律组成,反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。
教学重点:
感受和表现歌曲。
教学难点:
歌词的记忆。
教学准备:
课件、小蚂蚁头饰,学生提前搜集的蚂蚁资料等。
起学过程:
1.组织教学。
(l)让学生边听着《小蚂蚁》音乐,边按节拍踏步走进教室。
(2)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手,每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。
2.导入新课。
(提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料,观察、了解蚂蚁有什么生活习性,学生有了这方面的资料准备,教师就可以提问。)
教师提问:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?”
学生回答:“蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”
根据学生的回答,教师及时提示、引导,给予表扬。然后播放音乐课件;(几幅蚂蚁图)
第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)。
第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(体现蚂蚁遵守纪律,很有秩序)。
第三幅
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