马云演讲读后感

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我看《京华烟云》

本书作者林语堂（1895年10月3日至1976年3月26日），福建龙溪人，原名和乐，1976年在香港逝世。本书是在1935年后所写的。从作者的诞生到本书的完成，也是近代中国变迁的历史时期。可以说，这一时期是写这本书的背景。

本书说涉及的主要历史事件有义和团运动，辛亥革命，新文化运动，五四运动，卢沟桥事变（全面抗日战争爆发）等等；主要历史人物有慈禧太后、光绪皇帝、袁世凯、孙中山、蒋介石、齐白石等。笔者对这些历史事件和人物的评价持客观公正的态度。

这本书有两条线索：一是明确的界限：姚木兰的人生变迁；暗线：中国历史的变迁。此外，中国历史的变迁也是影响主人公生活变迁的重要因素。

本书所写的人物众多，有老爷、太太、小姐、少爷、丫鬟，历史人物等，既有富家人又有穷家人。有三个家庭：姚家、曾家和牛家。对后者来说，作者的作品较少。

书中人物可以说代表中国当时各种社会人物，有旧人物的消灭（牛氏夫妇，曾老爷），有新人物的出现（环儿，陈三，戴云）。

书中描写的女性最主要的有三个：木兰莫愁姐妹、曼娘，另外还有牛素云、华太太、莺莺、银屏、暗香、姚太太等。男性：

姚、曾、平亚（早逝）、经亚、荪亚、姚铁人（早逝）、立夫、陈三。

●小姐的命运

㈠姚木兰虽出生和成长在一个富贵之家，除带有旧时气息外，另外带有新时代气息，是一个逐步成长的新时代女性，原因有：⑴受父亲的影响，如不裹脚。⑵她自己本身的性格。

（3） 社会影响，如五四运动。木兰旧时气息的最主要的表现是在对婚姻的选择上，她喜欢立夫却又喜欢荪亚，在选择上并不是没有考虑，但最后选择了父母的安排，命运的安排与荪亚订婚结了婚，作者认为那是因为旧的封建礼教并未打破，木兰没有摆脱其束缚。新时代气息的主要表现是逛公园，与丈夫到外边小吃馆吃饭，看电影，原因是⑴木兰开朗的性格⑵社会时代在变在进步。

总之，木兰由富贵之人变为村妇，又成为普通老百姓，最后融入民苦大众之中。这是对木兰生活的概写。木兰在进曾家以前，就受曾家上下的喜欢，并提前进入了做曾家媳妇的人选，原因：

⑴小时侯遭困时被曾家所救并生活了一些日子，她身上的优势已显现给曾家⑵木兰良好的教养被

一篇优秀作品读后感怎么写呢？当我们通过阅读作者写的作品，获得了一定的心得体会时。这时候用文字的方式将心得体会记录下来是很有必要的，今天励志的句子给大家分享一篇关于“京华烟云读后感”的内容。

开始认识《京华烟云》是由于其电视剧的热播，我看了几集，便对原著产生了兴趣，我明白了这是国语大师林语堂的经典之作。

《京华烟云》文字典雅平和，亦柔亦刚，糅合古今。虽然原著是用英文写的，但我却认为仅有能体会到其中的内涵，没有浮华的文字，却依然美丽古朴，字字句句中流露着林语堂对这片土地与文化的热爱。全书充满浓浓的中华文化，中华情感。文中有有佳话，有哲学，有风俗，有深谈，有闲聊，更有时代变迁时特有的语言习惯。《京华烟云》犹如一杯甘露，又似一曲极为抒情的大提琴独奏，在黄昏的庭院里。

《京华烟云》思想美。全书受老庄思想的影响，能够看出林语堂很收道家思想的熏陶。每一章的开头都有一小段庄子的话，比如梦饮酒者，旦而哭泣;梦哭泣者，旦而田猎。虽然我看不懂那是什么意思，但我相信那和一章的资料有哲学上的内在联系。其思想美更体此刻对民族灾难与传承感知和认识上，读罢全文，我还有一种心绪难平的感觉，好像对我脚下的这片土地，有了更深刻的理解。

读罢全书，意犹未尽，在作的时候，我相当于再看了一次本书。越是品味，越是反反复复地读。我越觉这书之妙。

姚思安，一个深受道家思想熏陶的智者，性情随和，胸怀宽广，为人坦荡，关心儿女。正是在他的教导下，才培育出两个冰雪聪明的女儿，在那个时代，他的思想比较开放，他不叫他女儿裹脚，他让女儿受现代教育，却都有着传统女子的完美之处，还教木兰识甲骨文。最终他因忧国忧民而病卧不起，当他在临终前，曾要求见牛素云一面，他说了句记住你是中国人。也许正是因为这句话，才拯救了牛素云的灵魂。

我很喜欢木兰，富有才情，柔美婉约，给人以灵86.动之美。她从小便识甲骨文，知书达理，并且女身男命。书中有一段讲木兰在杭州过着粗茶淡饭的生活，她用自我对生活的理解和热爱，让她的家庭充满世俗的欢乐和享受。她作的美食，她房子的布置，她悠闲欢乐的生活，可是丈夫荪亚却放荡不羁，不甘平淡，喜欢曹丽华那样的新式女子。应对丈夫的背叛，她以她特有的方式，凭借她的智慧和毅力让问题迎刃而解，从而维持好她的婚姻。

我也很喜欢莫愁，莫愁是个沉稳，节检，教养好的富家小姐，她是个思想成熟，性格稳健，遇事有主见的女子

理无常是，事无常非，要想要演讲比赛获得好的成果。准备演讲稿可以为你在演讲中增加一些动态图像和音效，演讲者应该在演讲中使用恰当的措辞和语气，以传达出正确的情。如果您对“名著读后感演讲稿”感兴趣接下来的内容会对您有所帮助，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家，他有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育--这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”

他写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他着作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。

这本书共设计到100条建议，我就其中的受益颇深的几个建议，谈谈自己的感受：

翻开书，一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域--脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待。

读到这些推荐，突然很懊恼自我的消极，一向抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。以前雄心壮志的想过，要完善自我，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记，想想，时间真如流水就这样荒废了。

书是知识的源泉，聪明的殿堂!它会给人气力，读书能够改变人生。读完了《给教师的推荐》，我不时地反思自我，提醒自我要把这些宝贵的经验转化成自我的工作方法，应

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他，是一个农村小伙。没有出众的外表，没有天才的脑袋。高考了三次，大学读了五年，但这些情况并没有使他就此罢休。人生总是波澜起伏的，一个人永远要有目标，要有承受痛苦的能力。只有经历了，你才会倍加珍惜你努力得到的一切。

有这么一个小故事：有一个小男孩在草地上发现了一个蛹，他把蛹捡起来带回家，要看看蛹是怎样孵化为蝴蝶的？过了几天，蛹上出现了一个小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡着了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是他拿起剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是这只蝴蝶的身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。瓜熟蒂落，水到渠成。蝴蝶必得在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮，才会破蛹而出。人何尝不是呢？磨练、挣扎，这都是成长必经的过程。急于成功的人，别忘了一句哲人的名言：人生必须背负重担，一步一步慢慢的走，稳步向前，总有一天，你会发现自己是那个走的最远的人。一个人，只有通过不断学习，才会丰富自我的内心世界。

我们大学生，一定要学会喜欢自己的专业，只有追求、学好专业知识，才能让自己有不败之地。他说：底蕴的厚度决定了事业的高度。是啊！如果一个人连自己的专业知识都不懂，那么他何谈与人共事？多读书，多经历，你在朋友面前才有话说。否则，你将会落后于他人。多读点有用的书，多注意自我磨练和自我修养，努力提高自己的交谈能力，让自己面对观众。做人不易，只有不断学习，弥补自己的不足，这样你才能成为一个有教养的人。交友方面，他说：先把自己变成一个值得交往的人。在集体生活中，我们要学会互相帮助，学会宽容，少说别人的坏话。拥有一个良好的心态，抛弃所谓的自私，要有爱心，要学会换位思考。金无足赤，人无完人。每个人身上都有闪光点，这就需要我们：看到别人比自己优秀，就要去学习。再向他人学习的过程中，你要时刻以空杯的心态去学习，应该把自己当成一棵小树苗，不断地去吸收周到开围的营养和水分。

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