美猴王作文

谈到“美猴王作文”那么这篇文章一定值得一读，写作文是一个有效的表达自己思想的方式，写作让我们深入了解生活中的各种细节。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人，有没有可以参考的作文的模板呢？

星期四吃过午饭后，我看时间还早就坐在沙发上，津津有味地看起了《西游记》，看着看着，我迷迷糊糊的进入了梦乡。

恍惚之间，我无意中摸了一下自己的脸，居然不知什么时候长出了一脸毛，难道我成了齐天大圣?我喊道。

这下我可高兴坏了，马上来到运动场参加飞人短跑，只听一声哨声，我飞快地跑了出去，遥遥领先，可是过了一会儿我竟然想上厕所，就一个筋斗云翻进了厕所，不小心把厕所撞出了一个大洞。

我没脸再回到赛道上，就去打妖怪。

我正走着，遇见了一个小妖怪在路边撒尿，我拿起我的金箍棒往他的屁股上打了一下，结果他一头栽了下去，喝了一嘴巴自己的尿。

接下来我准备去挑战白骨精，见到白骨精，我拿起金箍棒对她就是当头一棒，可是却被一阵妖风吹得神志不清，第一回合我败了。第二回合我把金箍棒变得特别粗，一下子压在了白骨精身上，白骨精变出了个绣花鞋，真身却趁乱跑了。到了第三回合。我使出我的火眼金睛，看准对方原形，一棒打下去将白骨精打得魂飞魄散。

看到胜利了，我高兴得翻了个跟头，却被天上飞来的一只大手压倒在地，动弹不得，我心里一惊，醒了过来。

原来刚才的一切是一场梦，我急忙吃了一点饭，迅速地赶往学校，等待老师对俺老孙的制裁。

到了学校，已经上课了，我冒着老师的狮子吼回到了座位上，禁不住又回想起三打白骨精的精彩场面。

“大胆，你是什么人，不仅打伤我的徒弟，还闯入我的宫殿，吃俺老孙一棒。”孙悟空边向我打来边说。我只好应战。我举起暗能量刀，他一棒打下来，把削铁如泥的暗能量刀震得出现了道道裂纹。我不由地感到很惊讶和佩服。这时，他又向我攻击。我不得再次提起暗能量刀，没想到暗能量刀尽被他给打破。

终于，我拿起了神剑封鱼剑，冲向孙悟空。我和他过了三百多招，尽一招也没打着他。“可恶，我堂堂兽王，有几个敢耍我，没想到今天尽被一只猴子侮辱，逼我用绝招。”我再次与鹰宠和体，连续用了99次破空斩。每使用一次破空斩，空中就有一朵黄色的小花，我的速度也相应的提高了，但99次是我的极限了。正真的绝招要上演了。“兽王破空斩”，我飞上天，一刀劈向孙悟空。

这次，他没躲开，举起金箍棒抵挡，但还是

写作是一项充满挑战的任务，但它也是一个极具创造力和表达能力的平台。在写作过程中，我们记录了我们的成长，见证了我们的努力和付出。想要写出动人心弦的作文，我们需要平时不断积累。

首先，广泛涉猎各类文学作品是非常重要的。阅读不同类型的小说、散文和诗歌，可以帮助我们扩展词汇量，培养敏锐的观察力和独立的思考能力。通过学习他人的表达方式，我们可以借鉴优秀的写作技巧，并且从中得到灵感。

其次，培养良好的写作习惯也是关键。定期练习写作，并且不断接受他人的审查和批评。通过反复修改和改进，我们可以提高自己的写作水平。同时，多与他人交流分享，倾听别人的意见和建议，不断完善自己的表达能力。

此外，积极思考和观察生活也是写作的重要环节。我们可以关注日常生活中的细节，思考人物的内心世界，感知周围的情感和氛围。这样能够使我们的作文更加具有真实感和感染力，引发读者的共鸣和情感共振。

总之，想要写出动人心弦的作文，需要广泛阅读、培养良好的写作习惯，并积极思考和观察生活。持之以恒，不断努力，我们一定能够提高自己的写作水平，创作出令人动容的作品。以上是励志的句子编辑为您搜集的一些解决方案，供您参考，具体情况请根据实际情况灵活运用。

美猴王8月1日晚，天上下着倾盆大雨，我怀着激动的心情和爸爸到杭州剧院观看大型魔幻舞台剧——美猴王。到了剧院，一进门就看见一面旗帜高高挂着，上面写着“齐天大圣”四个大字，很是醒目。旗帜下方摆着美猴王孙悟空的宝座，宝座是用“老虎皮”盖在的，有许多小朋友爬上宝座去照相。

演出时间快到了，我怕错过演出，就急急忙忙找到座位坐下，等着演出开始。过了一会儿，激动人心的演出就开始了。第一场是花果山，孙悟空随着师傅一路杀妖除魔，却被唐僧误认为滥杀无辜，被赶回了花果山，受到猴子们的热烈欢迎。

后来猪八戒得到师傅的允许后赶到花果山请孙悟空回去，继续保护唐僧去西天取经。第二场是白骨洞，白骨精狡猾多端，让唐僧误以为到了取经目的地——天竺国，然后她想尽办法让孙悟空死，可孙悟空就偏偏不死，后来她利用法术把唐僧、猪八戒、沙和尚三个人弄“死”了。

第三场是白骨岭，当白骨精知道自己受骗上当，孙悟空他们师徒四人都还没有死时，她决定跟孙悟空来一场生死较量。当然，最终失败的肯定是白骨精！第四场是天竺国，唐僧师徒四人历经千辛万苦，经过九九八十一难，终于到达了天竺国，完成了取经的重任。天竺国里一片

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一、教学目标：

1.抓住动作语言描写来分析石猴形象。

2.掌握以下词语的字形、字音：镌迸裂麋鹿瞑目石碣天造地设滔滔不竭力倦神疲拖男挈女瞑目蹲身喜不自禁抓耳挠腮

3.练习抓住人物的动作、语言特点，刻画人物个性

教学重、难点

重点：能找出课文中描写石猴动作、语言的语句，并具体分析哪些语句表现了猴的特点、哪些语句表现了人的特点。

难点：抓住人物的动作、语言特点，刻画人物个性

教学方法——教师引导与学生自主、合作、探究相结合。

课时安排——2课时

二、课文字词(分发，不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)

开辟：开天辟地。

天真地秀，日精月华：天地日月的灵气。

遂suì：于是。

迸裂：bèng裂开并往四处飞溅。迸，向处溅出或喷射;突然碎裂。

麋mí鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整个来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。

宿：sù(住宿)、(宿舍);xiù(星宿);xiǔ(住一宿)

山中无甲子：(天干地支)山中生活不分年月。天干地支，简称“干支”。在中国古代的历法中，甲jiǎ、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌xū、亥hài叫作“十二地支”。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。六十组干支字为一个周期，叫一个甲子。

玩耍：shuǎ嬉戏

奔：bēn(奔跑);bèn(投奔)

滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。滔滔：形容流水不断。

瞑míng目：闭着眼。瞑，闭眼。

径jìng：直接。

当：dāng(当然);dàng(当铺)

石碣jié：石碑。

镌juān：雕刻。

喜不自胜：高兴得不能控制自己。

造化：福分。

天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。造：制作;设：安排。

顽劣：顽皮不顺从。

力倦神疲pí：指气力削减了许多，精神也疲倦了。

拱服：敬畏服从。

三、课文朗读：

四、课文导语：

猴哥、猴哥，你真了不得。五行大山压不住你，蹦出个孙行者。猴哥、猴哥，你真太难得。紧箍咒再念，没改变

小编选择了最有价值的“美猴王课件”资料供读者方便参考。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

环境创设

1.将幼儿喜爱的《西游记》人物形象悬挂于教室中。

2.将幼儿“我喜欢的《西游记》故事”“我喜欢的《西游记》人物”的绘画作品布置成主题墙。

3.在活动时布置西游记中几种不同的场景。

4.将《西游记》人物图片张贴在美工区，为幼儿塑造形象提供帮助。

生活活动

1.在一日生活中的过渡环节等时间播放《西游记》动画片及歌曲，引导幼儿充分感受。

2.在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。

家园共育

1.请家长帮助幼儿搜集《西游记》的图书及动画片，与幼儿共同欣赏。

2.请家长在家长欣赏幼儿演唱歌曲《捏泥人》《猪八戒吃西瓜》等，并给予肯定和鼓励。

3.家长知道幼儿在家中练习使用筷子。

教学活动

1.次主题一：开展活动：“孙悟空大闹天宫”“捏面人”“师徒四人行”“猪八戒吃西瓜”“悟空分桃”等集体教学活动，让幼儿初步了解孙悟空的性格特征，并对西游记中其他人物产生浓厚的兴趣，熟练演唱歌曲，用彩泥制作师徒四人的形象，较准确地表现其典型特征。

2.次主题二：开展活动：“真假美猴王”“猪八戒背媳妇”“美猴王小剧场”“奇妙的影子”“我们的演出海报”等集体教学活动，让幼儿理解真假美猴王的故事情节，根据乐曲的情绪特点及乐曲结构的变化进行创编动作，了解海报的艺术特点。

3.次主题三：开展活动：“小猴请客”“三大白骨精”“好玩的金箍棒”“新编美猴王故事会”“《西游记》连环画”“宝物大比拼”等集体活动，让幼儿学习5的组成及加减运算，尝试和同伴合作为动画片配背景音乐，了解连环画的特点，能独立创编并清楚的讲述故事，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

区域活动

美工区：

1.“七十二变美猴王”：学创造性地表现美猴王的典型外貌特征，以及不同的动作造型。

2.“小猴吃桃”：掌握画小猴的基本方法，体验一边念儿歌，一边作画的快乐。

3.“制作面具”：掌握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴巴等镂空部分的技能。

4.“孙悟空的新式武器”：利用废旧材料制作自己设计的孙悟空的“新式武器”。

益智区：

1.“宝物连连看”：能按照宝物长短、粗细、大小的差异进行