美洲教案

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1、感受非洲音乐的热烈、奔放，尝试用肢体语言大胆表现。

2、体验非洲舞蹈的异域风情。

1、装扮材料：黑色紧身衣，豹纹裙衣，羽毛，即时贴等;

2、多媒体课件：音乐《狂野非洲》剪辑版，非洲土著舞视频等;

3、音乐结构图符，幼儿大头贴。

一、导入节奏辅助回顾经验

(创设非洲异域情境：播放音乐，ppt展示非洲风情图片。)

导入提示：孩子们，今天我们要去(非洲)

(教师根据画面与孩子互动，引出最近关注热点。)

关键问题：说到非洲，你想对大家介绍什么

幼：说到非洲，我想到非洲有沙漠，有神奇的金字塔，在南非还有钻石呢!

师：声音真响亮，连后面的客人老师也都听到了。

幼：说到非洲，我知道他们一生下来就是黑的，而且他们的女孩子越胖越漂亮。

师：哦，好像上次听你爸爸说过，妈妈到非洲就不算美女了。

师：让我们开一辆节奏小火车，用好听有节奏的声音向朋友和客人老师介绍非洲。

节奏火车：说非洲

师：非洲到底怎么样，请你快来说一说。

幼：我来说，我来说。非洲象，大又壮。

幼：我来说，我来说。手抓饭，真正香。

幼：我来说，我来说。大沙漠，撒哈拉。

幼：我来说，我来说。土著人，会打猎

教师小结

师：大家介绍得很全面，有的介绍了非洲特有的景色，有的说到非洲的特产，有的还谈到了非洲风土人情，非洲可真是一个神奇的地方!

二、感受听辨乐曲体验动作

过渡语：今天我带来一段非洲音乐，请大家仔细听。

1、完整乐曲倾听

关键问题：听到了什么

(教师关注幼儿对乐曲的敏感度，用图符和语言帮助孩子理解音乐结构。)

幼：我听到了叫声，想到了非洲人正对着天空大喊下雨啦，下雨啦。

师：恩，他是怎么叫的

幼：啊哦(孩子们一起叫唤起来)

师：让我们来听听。(播放叫声，孩子们跟着学起来。)

师：你觉得这个叫声到底在干嘛

幼：我想到土著人站在山头上，看着太阳缓缓升起;我想到一个小非洲人，(.教案.出自：教案网)他在想，我长大了一定会成为一个很棒的猎人

师：很有意思，还听到了什么

幼：我听到鼓声，想到大狮子在非洲草原上奔跑;我想到了土著人围着火堆在一起唱歌跳舞;这个鼓声使我想到非洲联合馆看到了非洲人表演

幼：我还听到他么唱歌的声音呢

师：有没有

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，这又到了写教案课件的时候了。编写好教案是教师教育教学实践能力的必要体现，那么好的教案课件应该如何写呢？励志的句子为您量身定制了一篇“欧洲西部教案”，您可以将这个页面收藏起来，这样您就可以随时查看了！

《欧洲西部-发达国家集中的地区》教学设计范文

一、教学目标

1.在地图上找到欧洲西部主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征；

2.通过阅读地图和使用图表，说明欧盟的地位和作用；

3.充分培养读图能力及对地理信息的提取、分析、推理、归纳等能力。

二、教学重点

1.欧洲西部的经济地理与环境特征；

2.欧盟成员国的组成。

三、教学难点

识图读信息

四、课时安排

一课时

五、教学设计

（一）导入新课

师：同学们都喜欢吃棒棒糖吗？

生：喜欢啊！

师：你们能说出其中一种包装精美、卫生又经济的牌子吗？

生：徐福记、真知棒、阿尔卑斯棒棒糖等。

师：你们知道吗，在世界上真有一座山名字就是阿尔卑斯山，它已经成为了世界著名的旅游胜地。你们能猜出它位于哪个洲吗？

生：欧洲。

师：对。但由于某些原因，人们在研究欧洲时，常分为两部分。一部分称为欧洲东部，另一部分该怎样称呼呢？

生：欧洲西部。

师：关于欧洲东部，前面我们已经学习了世界上面积最大的国家——俄罗斯，从有关的阅读材料中已经知道，1991年，前苏联解体后分裂形成了多个国家；而欧洲西部原指的就是原苏联以外的欧洲部分。

今天，我们就来了解欧洲西部。

板书：第八章第二节 欧洲西部

师：看地图册第10页，指出欧洲的面积与国家。

生：面积为1016万平方千米，有44个国家和地区。

师：看地图册第7页，指出亚洲的面积和国家。

生：面积为4400万平方千米，有49个国家和地区。

师：如果按每平方千米拥有的国家数量计算的话，欧洲的国家数量将是亚洲的4倍。（欧洲与亚洲相比较，国家多这一特点会更清晰。）

师：而且，欧洲西部占欧洲的一半，面积大约500万平方千米，却有30多个国家和地区。现在，你们能快速说出欧洲西部的特征吗？

生：国家多。

（培养学生的归纳能力）

板书：1.国家众多

师：那么，你们能猜出欧洲西部虽然面积不大但国家众多的原因吗？

伴随着科技的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，不同的文章可以用在不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，也许以下内容“大洲大洋教案汇总7篇”合你胃口！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？（海洋）一、海洋与陆地（板书）

1．海陆的分布（板书）

请看教材封底的地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样？（请学生描述教师/article/index.html>总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。）

为什么地球最初未被命名为“水球”？（因为人类居住在陆地上。）

南北半球的海陆分布。

北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？（北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。）

下面我们具体地学习陆地知识。

大陆、半岛和岛屿示意图。

讲解大陆、半岛和岛屿的概念。

大陆、半岛和岛屿有什么区别？（面积大小和临海情况不同。）

《世界地形图》。

请学生在图上指出面积最大的大陆――亚欧大陆和面积最小的大陆――澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿――格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。

大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。

请同学仔细观察世界地形图，回答下列问题：①地球上共划分哪几个大洲？（亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，共七个大洲。）

②哪几个大洲主体分布在东半球？哪几个大洲主体分布在西半球？（亚洲、欧洲、非洲主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。）

③赤道穿过哪几个大洲的大陆？哪几个大洲的全部或大部分在北半球？哪几个大洲的全部或大部分在南半球？（赤道横穿南美洲、非洲大陆。北美洲和欧洲全部在北半球，亚洲、非洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。）

④山脉、河流、海峡等常常成为大洲的分界，请在图上指出主要大洲的分界各是什么？（欧、亚两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。）

观察地球仪，注意七大洲的轮廓，按面积请说出七大洲的顺序是什么？（教师最后归纳：亚洲――4400万平方千米，非洲――3000万平方千米，北美洲――2400万平方千米，南美洲――1800万平方千米，南极洲――1400万平方千米，欧洲――1000万平方千米，大洋洲――900万平方千米）。

学完陆地基

每位老师都需要在上课前准备好自己的教案和课件，如果还没有完成的话就要赶紧做完。教案是实现教育目标的重要工具。关于您需要的资料“大洲与大洋的教案”，这里为您列出了一些相关资源，或许会有意想不到的收获呢！

第二章第一节《 大洲和大洋》导学案

学习目标：

［知识和能力］

1.认识地球表面的海陆面貌。

2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。

3．掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。［情感、态度和价值观］

1．学习生活中有用的地理。通过课程引入，培养有关航天科学的兴趣。

2．学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。

学习重点：七大洲和四大洋的名称及分布。

学习难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。学习方法：自学、启发、反思、合作、探究、讨论、提问

学具准备：教师准备：七大洲和四大洋挂图、拼图、音乐、图片；学生准备：地球仪。

学习过程：

情景导入

同学们，请欣赏原苏联宇航员尤瑞.加加林遨游地球的图片，你猜他下宇宙飞船后说的第一句话吗？他说：“人类给地球去错了名字，不该叫它地球，应叫它水球”

水球无水，地球少地。是不是真的给地球期错名字了呢？地球表面夫人海洋和陆地到底是如何分布的呢？今天我们一起来探讨一下地球的真面目。

一、自主学习

1.海陆的分布：根据人们的计算，地球表面 是海洋，而陆地面积仅有。概括地说，地球上七分是，三分是。海陆分布的特点是：陆地主要集中在 半球，海洋集中在 半球。无论我们如何划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积 陆地面积。

2.地理概念：说一说你对于大陆、岛屿、半岛、海峡、大洲、大洋和海的理解。3.大洲与大洋：全球陆地共分为七个大洲，它们分别是：。其中 的面积最大，的面积最小。北美洲的 是面积最大的岛屿。四大洋：

4.大洲的分界线：（1）亚洲与欧洲的分界线是。（2）亚洲与非洲的分界线是。（3）南、北美洲的分界线是。

二、合作探究

1.我们知道，前苏联宇航员尤里·加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日，东方1号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行。在这次长达108分钟的旅行中，他飞越了40，000千米。前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应