墨水作文

一般让人感到经验的作文通常是叙述性作文。作文写作是学生学习过程中不可或缺的一部分，同时也是对过去知识的梳理。要写好一篇作文，我们需要注意内容要具体、完整、真实。在本文中，我们将专注于探讨关于“喝墨水作文”的相关信息，我建议你阅读本文，或许会有一些收获！

童年如画，定格无数欢乐的画面；童年如船，装载无数夸姣的记忆；童年如文，记实无数无忧的时光。

“春种一粒粟，秋收万颗子……”，邻居家比我大一岁的婷婷姐正在摇头晃脑、头头是道地吟诵着这首《悯农》，年仅三岁的我听得一头雾水，而旁边的大人们却啧啧惊叹不停：“这孩子真智慧，这么小就会背古诗了！”“嗯，这孩子肚子里墨水真多，将来一定有出息。”……肚子里墨水多？岂非婷婷姐会背古诗是由于喝了许多墨水？那么我也要喝，我也要让人赞不绝口。于是，我直奔爷爷的写字台，找到了大人们所说的“墨水”，又找来一只小碗，倒出了一些墨水。我用舌尖蘸了一点尝了尝，呀，真涩！不喝了！一气之下我放下了碗，可是一想到婷婷姐被世人惊叹不已的场面，就有忍不住拿起了碗。忽然，我灵机一动，想出了一个自认为绝妙的主意——加糖！于是，我拿来烧菜的糖，放了一大勺进去，尝了尝，又放，还涩，再放……直到放了五大勺糖才满意地点了点头。我捧起小碗刚要喝，妈妈忽然来了，她见我在玩墨水，边跑过来夺下小碗，嗔怪道：“墨水是写字用的，不是用来糟践的！”我委屈地辩解道：“我没糟践，我要喝掉！”妈妈一听急了：“墨水哪能喝呀！”“可是隔壁阿姨他们都夸婷婷姐肚子里墨水多，为什么我不能喝？我也要被夸！”妈妈一听，“噗嗤”一声开怀大笑起来，刚走过来的爷爷也笑得前仰后合，而我还一片茫然。

童年是一首美妙的歌，我在歌声中快乐，在歌声中成长，在歌声中回味……

一只小蚂蚁，匆匆忙忙地在赶路。

突然，他停住了。

小蚂蚁怎么会停住呢？

原来他呀，听见了两个巨人的谈话：“你怎么这么聪明？人家都夸你肚子里墨水多

“那你可得努力了，多喝点墨水啊！”

小蚂蚁听完后挠了挠头：“原来这墨水可以让人长知识啊！那如果我多喝点墨水，是不是就不会被人说知识少了呢？”小蚂蚁心里不停地打着“如意算盘”，脸上露出了满意的笑容。不一会，小蚂蚁来到了一所学校。

在学校里，小蚂蚁走啊走啊，走进了一间教室。还真发现有一瓶墨水盖子开了。小蚂蚁走进了这个“庞然大物”，一股难闻的味道直钻鼻子，他连忙用手捂住了鼻子

人面对太多的事，太多的希望，哪怕有方向，有理想，也会迷茫。

时间如沙，记忆如影随形，一个月的高中生活就在我手足无措中度过。可我的脑子还是一片空白，没有任何可思考的，一堆作业，一片学生，上课，下课，上课，下课……像复印机似的一遍遍复印着昨天的事，我不想这样，至少……至少让我记住昨天，而不是没有任何兴趣像完成使命般过着所谓的日子。

如今，一个月招呼都不打，就走了，背影都没给我留下。

我一肚子的懊恼，月考就像判官似的让我恐惧它下的判书，我知道我没有办法，没办法阻止任何事物放缓一切不顾的脚步，所以我只能自我思考，想潦草的字和知识的不牢靠，越是这样我越心慌，越是这样我越反感，怪只怪自己太逞强吧！太逞强的让自己不知疲倦的练字，让自己牢记每个知识点，让自己坚持写完每一科的作业，一字一题都不落，生怕自己错过，可我知道心静才能写出好字，找对方法才能懂得学习。知道归知道，它和清醒是另一回事，有些事并不像说的那么容易，就像成功人说到自己成功是怎么办到的一样，不是说别人办到你也办得到一样，这世间有太多因素的牵绊和阻扰，这会使你比别人多付一倍的努力才能得到。

哭哭笑笑，哭了笑，笑了又哭，一切不过是兜着弯子绕，一千多个日子不多也不少。他们说“不苦不累，高中无味；不拼不搏，等于白活。”我说“高中就是累死你一个，幸福你全家。”破釜沉舟，拼它个日出日落；背水一战，干它个无怨无悔。如果时间可以停止，如果时间可以倒流，如果记忆可以更改，恐怕我们都不会变，没了记忆的人，选择还是从前和如初。青春让人怀恋，却只有一次，没有人会怜惜你而迈小步伐，没人会理会你劈荆斩棘留下的一身伤疤，我知道，我迷茫，我无措，就因为高中是个竞争的阶段，所以我不想问为什么，毫无厘头的为什么，甚至不知自己在干什么。

我想给自己这样一句话，泰戈尔曾经说过：“尽管走过去，不必逗留着采鲜花来保存。因为这一路上，花，自然会继续开放。”

柳絮散落三月春，翻阅昨日咬金樽，蒙尘旧缘成隔世，遗憾容颜情花逝。清明春夜，更深露重，品一情浓茶韵，怀一情意禅心，忆矜持，落凡尘，浅笑影，低吟沉，伸手欲牵芳踪，迷离紧握，竟成了兰花魂，化做滚滚前尘。水墨花魂，情醉兰亭，容若心语，太湖岸边桃花曲。大浪涛情，普尽今生缘，只为那来世你我摆渡兰舟，邂逅太湖，续那前尘的未了情。

风声起，引惆怅，忧乐扬，卿最爱，单曲循环

写作是思想的外化，写作能够使我们更加敏感地发现周围的人和事关心身边的人和事物。每个人的经历不同，写出来的作文肯定是不一样的，写作文时有没有优秀模板可借鉴？励志的句子编辑特地为大家精心收集和整理了“水墨染阳朔作文”，这里有您需要的答案快来找找！

阳朔山水甲桂林——题记

阳朔的阳光是悠闲的。阳光下，百年的青石板路，汇聚着不同的肤色的人，享受着这份特有的悠闲。沿着古老的小巷，矗立着一排排青砖老房。长满青苔的石板上透露出岁月的流逝，穿梭在古镇中，在精致的岩石情怀中，小路蜿蜒向前，绿色的山峦重重叠叠，好像没有尽头……

阳朔境内的漓江是最美的一段风景。来到这儿要极力张望，张望画家笔下最爱的景致。群山静静伫立，清水悠悠流淌。坐一船，望水思，望山痴，水，清澈碧透，鱼儿闲游，山，清秀迤丽，飞鸟环绕……

阳光透过白云的遮挡照到怪石嶙峋的山上，便生出许多层次来，层叠变化的山色又映在水中，再映入眼帘，一望便醉了，仿佛自己也静静融入整个山水画卷之中，久久不能离去。

微风拂过水面，泛起阵阵涟漪。这儿的水是碧绿的茶色，只需坐在江边，便觉清爽，并无丝毫闷热。水流缓缓，仿佛也因这悠散时光而刹住脚步，不忍向前了。在这儿尽情享受宁静的河流，享受时间似乎停滞的感觉。坐船上，尝鲜嫩的漓江虾，品清香的桂花茶，吮吸微酸的黄皮果，再无它言。

漓江边的人都会游泳。看，当地些许小孩光膀子在水中翻腾、打闹，水只不过齐腰深，冰冰凉，看样子是十分舒服。

上岸时，我忍不住回头多看了一眼漓江，漓江便在梦中夜夜流淌……

阳朔一行，不虚此行！——后记

生活是一件美好的事情，我爱体验生活、感受生活，因为这样会让我快乐无穷……

我爱读书，品味句子。相信每一个人都听过“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”这句话。我也期待着有一天能来到那美好的地方。终于，就在不久前的假期，我满怀着激动的心情去了桂林。

那是一个阳光灿烂的早晨，爸爸妈妈带着我来到那我做梦都想去的地方。我满怀着期待，脸上笑容比清晨的阳光还可爱……

我蹦蹦跳跳，哼着歌儿，走在林荫小路上。树上的鸟儿唱着歌儿，羊肠小道边，五颜六色的花儿在风中不时地扭动着身躯，真是令人心旷神怡。慢慢走着，不一会儿，我们走了出来，一束阳光直射过来，刚才的凉意一下子转变成了温暖。

我缓缓抬起头，发现自己置身在另一个世界，我永远忘不了那一瞬间——那是阳朔的美

渴望这份"水墨画课件"可以帮助您找到问题的解决方法。为了给学生们上课，老师通常会提前准备好教案和课件，而写教案和课件也需要点心思。教案是提高师生互动质量的有效方法。如果您觉得这个想法不错，不妨与您的同事和朋友分享一起学习！

【学习目标】

1．自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2，3段，积累优美的词语。

【学习重难点】

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2，3段，积累优美的词语。

【学习过程】

一自主学习

1.水墨画：水墨画是一种绘画形式，更多时候水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水和墨，黑与白色，但进阶的水墨画也有工笔和花鸟，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。

2.我能正确流利的大声把课文读一遍。（别忘了做笔记哦。读正确，流利了吗，再来一遍吧）

我会把本课的生字、生词正确、工整的写三遍并选择其中的两个词语造句。 3 这幅水墨画指的是什么？从哪个词语可以看出来呢？“水墨画”为什么要加上引号？

4 用自己喜欢的方式再读课文，并结合上下文和生活实际理解下列词语的意思。 散漫： 黄梅：

采撷： 倘佯：

咀嚼： 溢：

5 小组内大声齐读课文（整齐、正确、流利），说说课文各自然段都写了什么？

二 问题交流（学问学问，不懂就问，组长监督，看看那组讨论交流最有效）

1.交流自主学习中的内容。 2.你还有什么新的发现？或者不懂的问题，请请教你的同学吧。 三．展示提升

1.每组推荐一名同学到黑板上听写，其余的再本子上写。 2.把你在本节课的学习收获或者不懂的问题磨和同学分享分享吧。 四 巩固达标

1.抄写文中的叠词，自己再补写几个。

2.摘抄文中优美的句子和背诵课文2，3段。

3.收集有关菱角的相关资料。

第二课时

【学习目标】

能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。

【学习重难点】

能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。

【学习过程】

一 自主学习

1、主动分享自己了解到的有关菱角的资料。