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培训计划总结

  • 计量员培训总结4篇

    参考范文是一个重要的方法,范文中的段落转换很流畅可以提高我的写作连贯性,你认为的范文应该怎么去写?我刚刚读完了一篇关于“计量员培训总结”的文章内容深刻感人,相信一下这篇文章能够为您排忧解难!

    计量员培训总结【篇1】

    20xx年11月24日至12月01日,我参加了广西桂能科技发展有限公司举办的计量员检定证培训班,此次培训,使我的技能在原有的水平上有了进一步的提高,同时,通过这次培训,我也认识到了自己的计量理论知识还存在一定的不足,但我相信通过不断的学习、努力,我的工作、业务水平可以得到不断的提高。

    此次培训的内容有以下几点:

    1.计量基础知识

    2.压力表、压力变送器检定规程

    3.压力表、压力变送器检测实操.

    本次培训主要针对从事热工计量人员的资格考试培训,老师通过理论学习和实操练习教学,使我们掌握了压力表,压力变送器检测实操检测方法,可以在今后工作中更顺利的开展工作。

    在此次培训中,我系统的学习了计量基础知识、压力表及压力变送器检定规程方法等专业技术。现在我厂实验室尚未建标,在此次计量员专业培训中,通过与老师及各单位同事互相学习交流,使我对实验室建标工作有个初步的了解,职业技能得到有效地提高,为我今后的工作打下了坚实的理论基础。总之,这次培训使我受益匪浅。

    同时,通过这次培训,我也深刻认识到自己的专业理论知识的不足。在今后的工作中我将继续努力学习这方面的业务知识,不断提高自己的业务水平,以弥补我的不足之处,提高自己的专业理论知识能力。

    20xx-12-03

    计量员培训总结【篇2】

    基于公司为提高计量人员的综合素质水平,满足公司内部的需求并根据国家《计量法》、国家《计量检定人员管理办法》的要求,我申请参加了此次由宁波市质量技术监督局举办的计量检定资格取证审核培训,这里我结合其中的一些概念和要求以及公司的现状,做以下总结和分享:

    从4月15日至4月19日,为期5天的培训让我获益颇多,此次申报的`工种为三大量具检定。

    第一天培训了计量基础知识、误差理论和数据处理,包括:计量概述,法定计量单位,计量法的基本内容,计量检定法的法制管理,测量及误差的基本概念,随机误差,系统误差,异常值,测量结果数据处理及其应用,不确定度原理和应用等。其中我认为比较重要的是强制检定计量器具的范围(社会公用计量标准;部门和企事业单位使用的最高计量标准;用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监

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  • 学习培训计划汇总13篇

    范文的写作格式是怎么样的?工作和学习涉及的事务不只是文档处理,如今范文被认为是现代人不可或缺的一部分。学习好的范文可以增强我们的判断力和自我评价能力,励志的句子小编选取了这篇文章来为大家解读关于“学习培训计划”的最新知识,在这里提供这些信息希望能帮助到有需要的人!

    学习培训计划 篇1

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    文 章来

    山 课

    件 w w 5 k j.om 7 2011年国培计划农村骨干教师培训学习总结

    在国家对教育的支持下,在省教院的领导和教授的精心组织与策划下,我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会,为期十几天的“国培计划”(2011)农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束,回顾十几天的学习生活,给我留下了深刻的印象,令我感悟颇多,收获很大,可以说是此次培训学习使我不枉此行,受益匪浅。

    首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上,生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助,他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活,真的是很辛苦,在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作,谢谢两位老1 更多精彩范文点击主页搜索

    师对我们培训班的学员的关心与关照。

    在此,更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容,感谢各位专家,教授,名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容,通过这次培训使我真正的开阔眼界,陶冶了情操,更心了理念,极大地丰富我的教育教学理论,亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采,感受到了他们的博学与全新的教育教学理念,看到了名师们的课堂教学的风采,所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离,理念的陈旧,方法的落后,知识上的差距等等,所以在今后的教学工作中我要加倍努力,力强教育教学水平能力的提升,努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。

    “玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

    目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,

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  • 培训计划通知900字汇总

    为了下一阶段的工作能顺利开展,我们不妨合理的把思维转变到工作计划上去。工作计划可以让我们认清事物的轻重缓急,关注结果。写好工作计划的关键是什么呢?励志的句子编辑特地为你收集整理“培训计划通知”,仅供参考,希望能为你提供参考!

    培训计划通知(篇1)

    为进一步提高员工的素质和能力,按立足当前、着眼长远,分级管理、全员培训的原则,跟进教育培训工作。20xx年度的培训工作以岗位培训为基础、以中层管理人员培训为核点、以班组长培训为重点展开。为做到统一规划、组织实施,把培训教育计划纳入厂的目标体系,同时下达,同时落实,同时总结考核。

    一、岗位培训

    以练好基本功为主,即练习实际操作的基本动作、基本技能和基础理论。按照华电贵州公司、乌江公司颁布的水电厂生产技能岗位培训标准应知、应会的要求,达到三熟三能,即熟悉设备、系统和基本原理;熟悉操作和事故处理;熟悉安全工作规程和本岗位的规程和制度;能正确进行操作和分析运行状况;能及时发现故障和排除故障;能熟练地进行本工种的检修、维护,正确处理事故。

    二、新进厂人员培训

    1、新进厂人员进厂,首先要经过一段时间的入厂教育培训,经厂级安监考试合格后方可进行岗位培训。内容分为:政治思想和传统教育、遵纪守法教育、安全生产和厂规厂纪教育、基础知识和专业技能教育。

    2、以新的形式恢复传统的师徒传、帮、带培训。新进厂人员到达培训岗位后,指定具有较高业务水平的员工为师傅,经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤,考试合格并确认有独立操作能力,报批准后方可上岗。

    三、专业骨干培训

    专业骨干的培训做到有目标、有方向,理论和实际结合,由综合办公室编制计划,组织实施。

    1、中层管理人员培训

    中层管理人员的培训主要从组织管理方面加强学习,以提高中层管理人员的管理能力和执行力,适应企业精细管理的要求。

    2、班组长培训

    为保证培训效果,首先进行培训需求调查,以便作好培训内容准备,通过精心组织,使班组长培训有针对性,提高班组的管理水平。

    四、培训的形式和方法

    1、岗中培训。岗中培训是岗位培训的主要方式,按分级管理、分级负责的原则,由各部门根据岗位的实际和要求,编制本部门岗中培训计划,自行组织本部人员进行相关业务知识培训,同时岗中培训计划并报综合办公室备案,每月由综合办负责检查其完成情况。

    2、集中培训。组织相关人员集中学习,由各职能或外聘有较高技术水平人员轮流授课

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  • 培训学习计划(汇总9篇)

    编写文档是我们工作的核心内容之一,范文可以用于很多写作上去。需要我们学习范文的构思和写作方式,您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“培训学习计划”,我们为你提供这些文件希望它们作为参考和使用对你有帮助!

    培训学习计划 篇1

    一、基本情况

    本人xx年7年,大专学历,多年以来,一直从事数学教学和教室领导工作,学生思想工作扎实,教室凝集力强。在数学教学方面,善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径,是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。

    二、研修目标

    1、树立优良的师德观念,提高个人职业道德水平。学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立优良的师德风尚。

    2、主动参与"分层教学、合作学习"的教室教学模式,树立以"学生为本"的教育教学观念,尊重学生的个性发展,努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

    3、以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续发展能力。通过研读课标,教室实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平。

    4、通过参与电子备课,参加计算机知识的培训,实践多媒体教学等形式,提高个人综合素质。

    三、研修内容

    (一)学校规定的研修内容

    1、师德研修。主动参与读书活动,学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》,学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,进一步提高自己的职业道德素质,提高自己依法从教的水平。

    2、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。

    3、教学教研能力研究。主动参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。

    4、教育科研能力研修。要树立教研科研认识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合教室教学,进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。

    5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学

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