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品德与社会教学总结
品德教育格言
1、行是知之始,知是行之成。
2、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈《进学解》
4、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。马克思
5、一言既出,驷马难追。
6、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。朱熹《朱子语类大全》
7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,已百之,人十能之,已千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必刚。孔丘
8、德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。王充《论衡》
9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文
10、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。张孝祥
11、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。曹操《龟虽寿》
12、咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。郑板桥《郑板桥集》
13、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。爱迪生
14、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。老聃《道德经》
15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。培根
16、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。康德
17、境遇休怨我不如人,不如我者尚众;学问休言我胜于人,胜于我者还多。李惺《西沤外集药言剩稿》
18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》
19、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。冯玉祥
20、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
21、千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。
22、信用既是无形的力量,也是无形的财富。松下幸之助
23、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。富兰克林
24、人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。三毛
25、教育是立国之本。
26、人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思
27、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
28、一个人严
查看更多>>在信息交流工具极其发达的今天,他们时常书写别样的文字来展现自己。好的句子在学生写作的时候也是事半功倍,有没有让人一看就记住的句子呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“教研教学总结”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
教研教学总结 篇1本组教师有效发挥教研组集体备课的作用,教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动,做到制度化、规范化。凭借教材,紧扣新的课程标准精心设计,公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次,由主备教师执教,本学期共进行集体备课16次。教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课,组内听评,老师们取长补短,有效提高了教学水平。本学期每位教师听课都在20节以上。
1、更加重视语文教学的丰富内涵,重视提高学生的人文素质,把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程,尊重学生多样的习作趣味,将摄影作文和活动作文相结合,充分调动学生的习作兴趣,激发写作热情,提高写作质量。经过一个学期的尝试,学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式,体现了对学习者的尊重,对学习规律的尊重和对学习方法的重视,体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律,更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领,活动后进行了汇报总结,这些活动受到了学生和家长的好评。
4、本学期,为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神,我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动,小有成效,我们组老师被评为优胜者。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
教研教学总结 篇2今秋,我校的教学教研工作主要是以“一师一优课一课一名师”活动进行的。根据咸丰县教育局“一师一优课、一课一名师”活动安排,我校积极响应,科学安排,扎实推进,制定了具体的活动实施方案,将晒课工作具体分解到各相关老师,再到要求老师们完成课题上报和网上报名工作。整个晒课活动可以说“任务重、时间紧、工作量大、涉及面广”。但无论是学校领导,还是承担晒课、拍课工作的老师本人,都非常重视这项活动。虽然我校老教师较多
查看更多>>假期时光过得很快,马上就要开学了。教师们可以将新的教学做一份计划,写好教学计划,才能够更加突出教学期间的教学重点。是否觉得写教学计划比较困难呢?为此,我们花时间整理了品德生活教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
品德生活教学计划(篇1)一、班级情况分析:
学生总体思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重
二、教学目标:
1促进学生对社会的关注和对人的关注。
2.以学生的生活经验为基础,.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。
3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。
三.教学重点:
教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。
四、教学难点:
1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、教学措施
1.利用直观教具,引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力争体现“用中学、学中用”的原则。
品德生活教学计划(篇2)一、学生基本情况分析
经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的
查看更多>>很多时候我们会加班处理有关文档撰写任务,我们会越来越多地去看范文。优秀的范文可以改变你的创作思路,那么目前你整理了多少范文?经过励志的句子小编精心整理,推出师德总结教师个人总结简短,仅供参考,希望能为你提供参考!
师德总结教师个人总结简短 篇120xx-20xx学年教师个人师德总结
转眼间,一学期的教育教学工作已经结束,现将本学期师德情况总结如下:
一、在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可、学生喜欢、学校放心的满意教师。
二、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,不断丰富自身学识,提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的“教书先生” ,也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科,仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水,就是这个道理。
三、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。
师德总结教师个人总结简短 篇2在学校领导的周密安排和精心准备下,在这二十多天的师德师风集中讨论学习中,受益匪浅,感慨颇多,深感教育意义深远,关系生活的正真幸福。
从11月26日开始,我们全校教师共聚一堂,经过网络悉心聆听名师讲解,悉心笔记,在领导的安排和启发下,我们各抒己见,举一反三,结合各自教学实践,积极讨论、发言,结合网络授课,相互解疑答惑,不论在教学的思想、理念,还是方式方法,甚至是长期困惑我们的问题,都有了新的
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