平方根教案

随着互联网行业的发展，范文需要我们不断地积累，独具匠心的范文更能受到大家的关注，有哪些范文值得参考呢？为此，小编从网络上精心整理了《平方根课件》，仅供参考，我们来看看吧！

一、 教材分析：

1、说课内容：人教版义务教育课程标准实验教材数学八年级上册第十三章《实数》第一节《平方根》第一课时：算术平方根。

2、 教材的地位与作用

本课教材所处位置是本章的第一节，学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围，而本课是学习无理数的前提，是学习实数的衔接与过渡，并且是以后学习实数运算的基础，对以后学习物理、化学等知识及实际问题的解决起着举足轻重的作用。

3、 教学重点、难点

教学的重点：算术平方根概念的引入

教学的难点：解决实际问题，动手操拼图

二、 教学目标设计：

知识与技能：

1、说出正数a的算数平方根的定义，记住零的算术平方根;

2、会用 表示一个非负数的算术平方根;

3、知道非负数的算术平方根是非负数;

数学思考：通过学习平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维;

解决问题：通过拼大正方形的活动，体验解决问题方法的多样性，发展形象思维;在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究的结果。

情感态度：通过学习平方根，认识数学与人类生活的密切联系;通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情。

三、教学分析：

1、学情分析：学生已掌握一些完全平方数，能说出一些完全平方数是哪些有理数的平方，同时对乘方运算也有一定的认识。

2. 相应的教法：从一些完全平方数入手，引入概念，设置疑问，动手操作，再根据实践需要，教师从方法上指导师生合作探究。

3. 具体措施：精讲多练，教师担任设计活动、调节气氛、整理归纳的导演作用，学生是表现者、活动者。运用多媒体提高课堂容量，增加形象感与趣味性。通过声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智能、培养能力和提高素质，将教学引入了一个新的境界。

四、教学过程设计：

1、创设情境 引入新课

结合通过神州七号载人飞船发射成功引入新课，从而激发兴趣，增强学生的爱国热情。

2、师生互动，学习新知

以秋天的长白山为话题，师创设问题

本文的主题是“平方根的课件”的应用和实践，希望能够给您带来一些启发。请您仔细阅读下文，以了解更多细节。在教师的日常工作中，教案课件也是一种重要的工具。当老师在编写教案课件时，不能草率对待。教师应该在教案课件中尽量展示清晰明了，让学生能够理解和掌握所学知识。

1.理解一个数平方根和算术平方根的意义；

2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根；

3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力；

4.通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣.

1．已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少？

2．已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少？

3．一只容积为0.125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少？

这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的`值，如何解决这些问题呢？这就是本节内容所要学习的．下面作一个小练习：填空

1．( )2=9； 2．( )2 =0.25；

3．

5．( )2=0.0081．

学生在完成此练习时，最容易出现的错误是丢掉负数解，在教学时应注意纠正．

如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根(二次方根)．

±0.09是0.0081的平方根．

由此我们看到+3与-3均为9的平方根，0的平方根是0，下面看这样一道题，填空：

学生思考后，得到结论此题无答案．反问学生为什么？因为正数、0、负数的平方为非负数．由此我们可以得到结论，负数是没有平方根的．下面总结一下平方根的性质(可由学生总结，教师整理)．

1．一个正数有两个平方根，它们互为相反数．

2．0有一个平方根，它是0本身．

求一个数a的平方根的运算，叫做开平方的运算．

由练习我们看到+3与-3的平方是9，9的平方根是+3和-3，可见平方运算与开平方运算互为逆运算．根据这种关系，我们可以通过平方运算来求一个数的平方根．与其他运算法则不同之处在于只能对非负数进行运算，而且正数的运算结果是两个。

一个正数a的正的平方根，用符号“ ”表示，a叫做被开方数，2叫做根指数，正数a的负的平方根用符号“- ”表示，a的平方根合起来记作 ，其中 读作“二次根号”， 读作“二次根号下a”．根指数为2时，通常将这个2省略不写，所以正数a的平方根也可记作“ ”读作“正、负根号a”.

用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难，方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书，编辑为您准备的关于“平刷方案”的知识可不止一点点，请您仔细了解所述内容！

"平刷方案"是一种流行的消费分期付款机制，其主要作用是为消费者提供一种更加灵活的支付方式，可以在分期完成后缓解消费压力。同时，平刷方案的实现也能够促进商家的销售，并带动整个市场发展。

对于消费者来说，平刷方案的优势主要体现在两个方面：一是可以缓解购物压力，使得消费者能够以更加灵活的方式来满足自己的购物需求。二是可以提高消费者的购物体验，让他们更加愉悦地进行消费。

对于商家来说，平刷方案的实现可以有效促进销售，同时也能够提高顾客的信任感，增强商家的品牌形象。此外，平刷方案还能够提高商家的流量和转化率，带动整个市场的发展。因此，商家可以通过制定合适的平刷方案来吸引更多的顾客，并提高自己的竞争力。

针对平刷方案的具体实现，首先需要制定一套完善的审核机制，确保消费者的信用状况符合要求，并且能够按照计划完成分期支付。其次，需要建立一套后续服务机制，及时处理分期付款过程中出现的问题，保障消费者的权益。此外，商家还需要根据不同的产品和市场需求，制定不同的平刷方案，以满足不同消费者的需求。

值得注意的是，平刷方案的实现需要充分考虑风险管理问题。首先要评估消费者的信用状况，避免出现恶意逃债和违约情况。其次，需要建立一套科学的风险管理机制，积极应对可能出现的风险情况。只有做到风险可控，才能保证平刷方案的稳健运行，实现其它方面的优势。

总之，平刷方案是一种非常有价值的消费分期付款机制，能够满足消费者的购物需求，并带动商家的销售和市场的发展。不过，它也是一种风险与机遇并存的方案，需要合理规划、严格实施和有效管理，方能确保实现其价值。

平刷方案：从消费者、商家和支付机构三个角度分析

平刷方案是近年来在支付行业广泛推广的一种刷卡费用结算方式。该方式通过平衡消费者、商家和支付机构的利益，实现了刷卡费用的合理分配，受到了广大消费者和商家的认可。本文将从消费者、商家和支付机构三个角度，分析平刷方案的优势和应用情况。

一、消费者角度

平刷方案中，消费者不再需要支付刷卡费用，这是最大的优势。在传统的刷卡模式中，商家会将刷卡费用转嫁给消费者，这对于消费者来说是一种额外的负担，降低了消费的积极性。而在平刷方案中，消费

本文将为您详细介绍有关“平台开发方案”的相关信息，如果您认为文中的内容有价值，请分享给您的朋友们。方案是我们对可能遇到的未来情况做出的应对策略，用于在开始一项建设之前做好周全准备。我们会准备多种类型的方案，以避免工作中因盲目行动和缺乏协调而造成的损失。

2.1 电子商务平台或网站、第三方服务等情况 2.1.1电子商务平台、网站建设情况

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1、 网站建设技术路线及技术解决方案

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在其规划和设计过程中，为使整个系统更合理、更经济、性能更好，遵守了以下设计原则：

（1）性价比高

1 (2)保证了实用性与先进性 (3)具有良好的开放性和扩充性 (4)保证可靠性与稳定性

（5）在一定程度上保证安全性和保密性 (6)具有良好的可维护性

2、信息流管理

信息服务包括市场基础信息采集、加工和发布，以及行业深度研究服务。其中，市场基础信息覆盖了行业密切相关的农业和特色农产品等行业，主要包括各交易品种的价格行情、社会库存、市场分析，以及主要生产企业的资讯等。

行业深度研究是公司研究人员利用公司所拥有的信息采集和数据积累优势，对行业及其相关行业进行深入的研究，为高端客户提供把握行业整体情况、进行经营决策等提供重要参考服务，主要包括市场指数、研究报告、咨询服务和定制化服务。

3、资金流管理

线上供应链金融，通过银行（工商银行系统、建行e商贸通系统接口合作）服务