瓶盖小班

教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思，写教案课件时有哪些方面需要注意？希望这份"瓶瓶盖盖小班教案"能够对您的学习产生帮助，请快速收藏此页面下次就能轻松查找！

活动目的：

1．通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。

2．通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。

3．通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。

活动准备：

制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。

活动过程：

一﹑每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。

教师引题：

师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！

1．跟着教师按教师的口令打拍

2. 随着不同的音乐有节奏的打拍师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！

（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）

二﹑观看课件了解不同瓶盖的用途

（1）观看水壶瓶盖的用途师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。

（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的…）(让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同.)小结:不盖瓶盖会跑味道,所以保存时必须要盖好瓶盖。

总结:我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉﹑会使醋很快跑味,所以这些瓶子一定要盖好瓶盖保存。

三﹑幼儿操作中掌握起开瓶盖的各种方法

师：小朋友们这里有很多不同的瓶子宝宝，它们都有不同的方法来起开瓶子的。让我们一起来试一下它们都用什么方法来起瓶盖呢？

（幼儿在筐里找自己喜欢的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）

﹡放药瓶:手抓凹进去的部位从前面用力拉到最后*玻璃药瓶:手抓瓶盖用力往上

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是学生学习的指南和参考。给大家分享一篇网络上非常优秀的“瓶和盖教案”文章，希望你在本页上看到一些新鲜的观点！

教学目标

1、会认9个生字，会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

3、知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。

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教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。

教具准备生字词语卡片，课文插图。

导学过程二次备课

第一课时

一、谈话导入新课。

1、谈话：同学们，你知道“骄傲”是什么意思吗？（学生联系实际说一说）

2、出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话。(板书课题)

在这句话中，“骄傲”是什么意思呢？老奶奶为什么要对小男孩说“我为你骄傲”呢？只要大家认真地读课文，就一定会弄清楚答案的。

二、初读课文，了解课文内容。

1、学生带着问题自由朗读课文，圈出不认识的字，借助拼音多读几遍。

2、小组内分自然段朗读课文。

3、小组内交流：课文讲了一件什么事？

三、学习生字，扫清字词障碍。

1、学生拿出自己的生字卡片，自由认读。

2、同桌交流读。

3、小组内交流记忆方法，将记生字的好方法说给同学听。

4、开火车检查生字读音，并组词。

四、练习朗读。

1、教师范读，学生说说课文讲了一个什么故事？

2、自由练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。

3、分自然段检查朗读情况。

4、分组赛读，看谁读得正确流利。

五、书写生字。

1、出示“报、拾、滑、封”等字。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写时的注意事项。

3、教师范写。

4、学生练写，教师提醒学生注意姿势。

5、小组内互相欣赏，讲评。

第二课时

一、复习导入。

1、开火车认读词语。

“伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑”

2、给“害怕、轻松”造句。

二、精读课文，理解内容。

1、听读课文，欣赏“真情”。

（1）教师配乐朗读课文，学生在优美的乐曲声中感受人格的美。

（2）小组内交流听后的感受。

2、自读课文，感悟“真情”。

自由朗读课文，把受感动的地方多读几遍。

3、品读课文，体验“真情”。

（1）课文中“我”的心理是怎样变化

我特意为您整理的“瓶盖记作文”，这些资料是为了帮助您的参考和使用，希望对您有所帮助。作文可以帮助学生发现自己在文学理解方面的不足，通过写作可以激发自己的创意。如果没有足够的素材，写作就会变得困难，很难下手。

一天，我给爸爸倒开水时，保温瓶的盖子打不开了。

我一边用力拧盖子，一边向爸爸埋怨：“哎，这个瓶盖怎么打不开呀？老爸你也拧得太紧了吧！”“没有啊，”爸爸也很奇怪，“我就象平时一样拧的。”是什么道理呢？我查阅了许多资料，终于《神奇校车》帮我解开了谜底。现在就跟着我一起来通过实验揭开这个秘密吧！我准备了一个脸盆、一只透明容器、一杯热水、一盆冷水、一卷保鲜膜。准备好材料后，我跟爸爸说：“可能是热胀冷缩的原理吧？”“可能，我们可以提出假设。”

实验开始了，把一杯热水蒙上保鲜膜，为了使它尽快冷却，我们把它放进冷水盆中。通过细心观察，我们可以看到，一开始保鲜膜是鼓起来的，可是过了大约5分钟，杯子里的水变冷了，保鲜膜就凹下去了。这是为什么呢？原来，把水分子看做一个个小人。碰到热水时，小人们都挺起大肚子，保鲜膜就鼓来了，把一些空气兄弟赶了出去；等水变冷，小人们变成了瘦子，保鲜膜又凹了下来，这里原来一些空气的位子没人，里面压力小，所以产生这样的结果。

通过实验我明白了：因为保温瓶内的热水冷却后，使得瓶内的大气压力过小，于是瓶盖被瓶外的压力压得紧紧的。打开缝隙后，瓶外的空气进入了瓶内，瓶内和瓶外的大气压力相同，就很容易打开了。同学们，这下你们知道瓶盖打不开的秘密了吧！

会唱歌跳舞的瓶盖

冬天太冷了，每天我都用温水洗脸。当妈妈把瓶盖放回热水瓶时，奇怪的事发生了，热水瓶发出了“噗噗”的声音，瓶盖一上一下地在动，还冒着小泡泡呢！我想看个究竟，就把瓶盖打开，发现里面除了开水，没有其他东西。我把瓶盖放回热水瓶上，瓶盖又唱起了歌跳起了舞，好玩好玩。这是怎么回事呢？

我请教了爸爸。爸爸说：“是热水瓶内的水蒸气在作怪，水蒸气不断产生，使热水瓶内的气压不断增大。当热水瓶内的气压比外界大气压大时，瓶盖就往上跳；当热水瓶内的气压比外界大气压小时，瓶盖就被紧紧压在热水瓶口了，有时我们很难打开瓶盖就是这个原因。”

哈，原来是水蒸气与瓶盖在做游戏呀！

“成功了，我太棒了！”我坐在我的科学实验室中大声叫着。因为我花了整整3年的时间终于发明出了一种多功能瓶盖

在加上胶塞和瓶盖后，我就被密封在小瓶中，与外界隔离了。也许下面的“拧瓶盖的文案”能回答你的问题，大部分的人应该都有分享转发或接收过一些经典句子。句子可以表达作者的内心深处，我面临的一个常见问题是句子过于冗长导致表达能力不足？

1、也可以把酒瓶盖上设置烛台。

2、最后他把那瓶番茄酱拿到厨房，不到一会儿就回来了，说他用一把钳子才拧松了瓶盖。

3、因为季节原因换掉的保养品并不是直接扔进化妆柜里就了，换“妆”下来的保养品，可以先用棉花蘸酒精，将瓶盖及瓶口的边缘擦拭干净。

4、但他一转开瓶盖，水会立刻从洞里漏出来，把自己弄得湿答答。

5、本实用新型公开了一种酒瓶盖，具体涉及一种塞体结构的酒瓶盖。

6、握着竹扫帚，他右手无名指痛得钻心，几天前在一家瓶盖厂打工的他一个不小心伤了手。

7、在加上胶塞和瓶盖后，我就被密封在小瓶中，与外界隔离了。

8、我把酒瓶盖放在这儿。

9、回天“有”术，大慰“品”生。

10、加上胶塞和瓶盖后，疫苗就被与外界隔离了。

11、针对带有内螺纹的瓶盖，设计了推板螺杆式自动脱内螺纹注射模。

12、刘伟生强调，考试时，尤其要注意细节，特别是扣分点，比如酒精灯灯帽摆放，试剂瓶瓶盖摆放，这些都是顺手的操作，容易被忽视，却是老师扣分的观察点。

13、亲启瓶盖，开启“妍活青春角质调理液”的时刻，一定会惊叹于其独特的“水滴凝露“质地比化妆水更滋润，比精华更清爽的全新质地。

14、本实用新型涉及一种酒瓶盖，确切地说是一种酒瓶易拉防冒盖。

15、这个装置有一个能拧开瓶盖的电动钳子，并不复杂。

16、说完拿出一个兽骨瓶，打开瓶盖，一股强烈的腥臊味传出，众人掩鼻皱眉。

17、年轻时，他曾在一家福利性的瓶盖厂工作过一段时间，但工厂不到一年就散了。

18、瓶盖上清清楚楚的用黑色喷码标着“”。

19、假如我说我今后不睬你了，你会不会惧怕。

20、瓶盖、瓶口类模具的外螺纹加工是较普通的加工，但内螺纹因为其特殊性，加工较难。

21、你的智商跟冬天黑龙江的温度一样一样的。

22、通过对一种带有内螺纹的酒瓶盖的结构分析，阐述了采用大导程螺杆和螺母机构实现螺纹型芯自动旋转脱模的设计过程及其工作过程。

23、工业区内一处废弃的塑胶瓶盖厂。

24、双城区安家村一瓶盖厂起火。

25、如果可能的话，它应该在一堆垃圾上构造，我希望它周围环绕着一堆塑料瓶盖。

26、民警暗中摸排，发现这家瓶盖厂竟也生产