恰同学少年观后感

“恰同学少年观后感”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，周末一个人宅在家看上一部自己喜欢的电影多是一件美事，一部好的作品总是能使我们的情绪有所转变。我们可以通过观后感体现我们欣赏过程中的心情变化，观看完以后让我们有了许多的心里感想。如何写出一份令人满意的观后感呢？

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户”这便是当年毛泽东的一首《沁园春·长沙》中的一小句，此句不仅脍炙人口而且激发了几代青年人的豪情壮志。

记得几年前cctv-1上播出过一部电视剧，其结尾曲也令人久久回味……

看到这里，我想大家应该都可以猜出这首结尾曲便是电视剧《恰同学少年》上的歌曲，没错，这便是《恰同学少年》上的结尾曲，也是我最喜欢的一首歌。

“天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤……”《恰同学少年》是一部令人心潮澎湃、热血沸腾的电视剧，其片尾曲更有画龙点睛之效。这个结尾曲以其气势、节奏、旋律震撼着人们，更加的使人感受到其中的磅礴之势。

电视剧《恰同学少年》的这首结尾曲以它激情澎湃、情绪高昂的节奏，体现出了那一辈人豪迈的精神，广阔的心境以及那“问苍茫大地，谁主沉浮”的大无谓的豪壮。

这首歌，以它“天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤。”的情感吸引着人们；以它“咏长夜，攀北斗。蝶恋花，梦难求。书翻千秋史，谈尽古今愁。”的诗情感动着人们；以它“名与利，莫问候。书并剑，到心头。”的豪迈触动着人们；以它“挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流。”的志向激励着人们。这首歌的使人百听不厌，它的情感、诗情、豪迈、志向使人受益无穷。

“……恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户……”与“天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤……挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流。”以诗情与豪迈的气势令人久久的回味无穷……

【导语】“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。最近我阅读了用此词命名的《恰同学少年》，这本书我是怀着对的崇敬之情读完的，这部书让我懂得了许多……

这本书是根据湖南第一

你知道如何用作品名观后感记录自己的心得感悟吗？从中我们获得新的思想。这部电影的主题让我深思，我想以观后感的形式来反映自己的想法，写观后感应选择感受最深的一点来写，希望这份"恰同学少年观后感"能够对您的学习有所帮助，我们会逐步扩充该领域的概念和知识框架，以帮助您更好地理解！

【导语】“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。最近我阅读了用此词命名的《恰同学少年》，这本书我是怀着对的崇敬之情读完的，这部书让我懂得了许多……

这本书是根据湖南第一师范大学*五年的学习生活改编的。它展示了20世纪初以*蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批杰出青年学者。

在这本书中的众多人物中，我最欣赏*，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每次想起他，我都会想起在读书会上畅所欲言的勇士，想起被北洋军阀包围的勇士，想起在易永畦病倒的勇士。当然人无完人，书中的*也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。

比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很有理，百家笔记网（要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，*认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。

我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。

有时我的确会犯一些错误。而且，我还没有意识到我的错误，我一直没有悔改，相信我是对的。我要感谢那些帮助我认识错误的学生和老师。他们帮助我了解自己的错误，帮助我反思。我想对他们说谢谢。

我要让自己时时保持清醒头脑，知错认错——这是我一定要做到的。

祖国的未来掌握在我们手中。我们应该努力学习，努力学习，珍惜食物的质量，做一个有用的人。恰同学少年观后感800范文，欢迎阅读。

恰同学少年观后感800一：前些日子，老公爱上了**一套的《恰同学少年》，起初我没有留意，也无心看

全身心投入到影视作品中，才能真正地欣赏到作品的内涵，好的影视作品是能够带给人思考的。通过观后感观众能够表达对作品质量和效果的评价和期望，写观后感的过程需要我们理性分析和思考。您做好准备开始写作品名的观后感了吗？我为您准备的“恰同学少年观后感”会尽力满足您的需要，希望我的建议能够对你有所帮助请收藏以备查看！

一部《恰同学少年》，23集的电视剧，***一点点剪辑，留下了120分钟的精华版，认真看完后，我震撼了。印象最深刻的是毛泽东的三位老师。这三位大师是教育者、革命者和生命伦理学哲学家。无论是教师还是书籍，他们都可以被视为后代的楷模。

修学储能，先博后渊。杨昌济是杨开慧的父亲，也是毛泽东在湖南第一师范大学的老师。杨昌济就读于英国爱丁堡大学。他的教育思想是以王阳明的“知行合一”思想和伯逊等西方教育家的现代教育思想为基础的

知行统一，注重实践，反对空谈。他以道德教育为中心，教育学生要树立远大的理想和为国家为民族献身精神，要加强自身的道德修养并善于自理其身，要能够耐得住清贫和寂寞，在任何艰难困苦的环境中都不自甘沉沦。

《恰同学少年》剧中，毛泽东在师范的第一堂修身课上，杨昌济开宗明义，将立志列为修身之首，他让全班学生逐一谈出自己的志向是什么，同学们各言其志。毛泽东却不知如何回答，他反问起先生的志向，杨老师在黑板上写下“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天“，表示愿以培育天下英才为志。

杨昌济首先向毛泽东指明“修学储能，先博后渊”的求学之路，告诫他要以“坚忍”二字为读书与为人之精神，终生为之不懈。师徒相授，直至深夜。第二天早上，杨昌济用冷水沐浴身体，用祖先的文字沐浴精神，迎来了新的一天。

老师的言行教会了学生什么是真正的毅力和学习精神。参照老师的教导，毛泽东为自己订立了周密而严格的学***炼日程表，将自己的每一分钟都严格利用起来，刻苦地学***炼。在杨昌济的教育和培养下，以毛泽东、蔡和森为代表的湖南早期党史人物在成长道路上受到了深刻的影响。毛泽东等人在对待中西文化的态度上，接受了杨昌济的思想观点

世界文明分东西两流，东方文明在世界文明内，要占半壁的地位。

鞭策激励，加开小灶。袁吉六年少时由父亲授读，天资聪敏，博览强记。而后承人资助，入馆就读，文章、书法均属优等，经县、府两考，以名列前茅入泮，29岁中光绪丁酉科拔贡。

**5年，与他同榜的谭延?任湖南省长时，要

有没有一些观后感的模板可以供我们参考呢？值得注意的是，好的电影能够引发我们对人生的深思，从某些情节中我们会感受到极大的兴趣。因此，在观影之后，我们应该尽快写出一份观后感。在这篇文章中，我将分享一些和“恰同学少年观后感”相关的内容，希望大家能够欣赏这篇令人惊艳的文章！

放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会;远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。范文， 一：

直从我看了这部电视剧，对我的启发很高，这部电视剧的几位主角，都是少年，他们给我的印象很高，因为他们勤奋好学、乐于助人、孝顺父母、无私奉献、善解人意。

特别是他们勤奋好学的品质，最让我佩服。

这部电视剧勤奋好学的少年有毛泽东等人。

特别是毛泽东，他非常尊师，有一次，他在上课跟老师顶嘴，晚上的时候，认识到自己的错误，去老师家向老师道歉，初时，老师不肯原谅他，他就跪在老师家门口不起，过了许久，老师看他那么诚恳，就原谅他了。

这些少年非常爱国、爱人民。有一次，毛泽东带领二百名学生军去打倒敌人，他们身上没有枪，用一个铁桶放一些鞭炮，让敌人误以为是枪声，然后大家一起说了一句话：“放下枪，不然你们三千个人都要死。

”这声音在敌人的周围回荡着。那些敌人叫毛泽东他们下来谈判，毛泽东坚决要他们缴枪，而且一只不剩，后来，有位敌人的同伙揭发他们是湖南第一师范的学生，说他们没有枪，他在向学生军其余的人叫道：“你们没有枪，如果真有就一枪射过来呀!

”幸好，一群长沙城的警察下来援救，**一枪给那个人，不然毛泽东他们就惨了。在这件事上，我钦佩毛泽东的沉着和冷静。

这些少年的勇气都很让我佩服。我长大后一定要学他们一样，做一样，做个有勇气、爱读书的少年。二：

看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅因为情节的起伏，更因为一代革命家年轻时的英雄气概。他们忧国忧民的高度社会责任感令人钦佩，他们的大胆勇气令人钦佩，他们破旧立新的勇气令人钦佩。

少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但