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七年级地理下册课件
教案课件对于教师来说非常重要,它是教学工作的开端,也是教好课的关键。每个教师都应该设法让自己的教案课件更加完善。只有写出好的教案,才能更好地传达教学意图。那么,怎样的教案才算是好的课件呢?本文将从不同的方面来详细解析“三年级下册数学课件”,欢迎各位读者认真阅读,并将文章分享给身边的朋友!
三年级下册数学课件(篇1)知识与技能:
1、理解和掌握两位数与两位数相乘的计算方法,并能正确地进行计算。
2、自主探究出多种两位数乘两位数的计算方法。
3、根据具体题目情景,合理选择解题策略。
过程与方法:
经历自主探索、合作交流两位数与两位数相乘的计算过程,体验算法多样化,培养学生的算法思维,提高数学交流能力,逐步养成自觉选择合理算法,发展计算的灵活性。
情感态度与价值观:
调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣,养成自主探索的学习习惯;通过估算,培养学生良好的计算习惯。
教学重点:
自主探究出多种两位数乘两位数的计算方法,并能正确地进行计算。
教学难点:
通过让学生亲身经历两位数乘两位数的计算过程,培养他们的算法思维。
教学过程:
一、情景导入,激发学生学习兴趣。
师:小朋友还记得小动物们在谁跑得快比赛中,谁获得了冠军?今天小牛要主持一场动物团体操比赛。
瞧!小刺猬上场了!每行12只,排了14行,共有多少只小刺猬参加团体操比赛?
二、自主探究。
(一)、探究算法
1、列式:1412=
2、1412等于多少呢?
(1)学生独立尝试,教师巡视,及时捕捉学生生成性资源,对有困难学生进行指导。
(2)将学生生成性资源展示在黑板上(包括错误的),组织学生独自看各种展示的方法,记录下有意见或有疑惑的算法
(3)对有意见或有疑惑的算法展开讨论与质疑,在讨论与质疑中引出课题,引出估算,引出范围。
(4)将上述方法进行整理归类(小组讨论)
(5)同桌说说自己认为那种方法比较方便,最喜欢哪种方法?为什么?
(二)、体会算法;体验不同的题,最优的方法也不同
1、师:那就请你先用自己最喜欢的方法算一算1318,然后告诉你的同桌你怎么算的?
交流:你的同桌是怎么算的?(指他的同桌)他又是怎么算的?
师:看来小朋友不但会用自己喜欢的方法来算,而且还能从别人那里学到不一样的方法,很会学习。
2、制造矛盾冲突,引发思考:是不是对每题都能用你觉得喜欢的方法来计算呢?
3、学生自己例举判断(如不行,教师出
查看更多>>“教案课件”是老师上课中十分重要的一个工具。然而,老师在编写教案时需注意把握与学生沟通的艺术和技巧,并非随意编写即可。或许有些老师对教案的撰写感到有所困扰,但栏目小编为大家整理了一份题为“七年级历史下册课件”的学习笔记,以期能为大家提供帮助!
七年级历史下册课件【篇1】[课标内容]
了解明朝加强专制统治的主要措施。
[教学目标]
一、知识与能力
明朝的建立;废丞相,设三司;厂卫制度;八股取士。
①通过指导学生阅读课文,归纳明朝加强皇权的各项措施,培养学生的阅读能力和综合概括能力。
②通过讨论,培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。
③通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同,培养学生全面评价问题的能力。
二、情感态度与价值观
①通过学习,使学生认识到,明朝皇权的高度集中,一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固,另一方面也反映了我国封建社会的渐趋衰落。
②明朝建立后,把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士,从思想文化上加强君主专制,它束缚了知识分子的思想,阻滞了科学文化的发展,不利于社会进步。
[重点和难点]
重点:明朝加强皇权的措施。
难点:正确理解和认识明朝加强皇权的措施。
[教学方法]
通过师生互动及学生讨论等形式进行教学
[教学过程]
课前引导:
导入新课
一、明朝的建立
1、元末红巾军大起义
2、朱元璋建立明朝
二、废丞相,设三司
1、撤中书省,废丞相
2、废行省,设三司
三、厂卫制度
1、锦衣卫
2、东厂和西厂
四、八股取士
1、八股取士
2、八股取士的影响
七年级历史下册课件【篇2】【教学目标】
通过本课的学习,使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况,包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力;利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察、想象能力。
通过本课的学习,使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,从而激发学生的民族自豪感;通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学,培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
【教材分析】
本课以“开元盛世”为主题,从两个方面进行了叙述:首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施,使唐朝开元年间出现了“开元之治”。其次
查看更多>>小编反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的四年级英语下册课件。每位老师不可或缺的课件是教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案的编写需要细致入微和耐心。希望对你的工作和生活有所帮助!
四年级英语下册课件【篇1】一、说教材
(一)教材分析
本课内容是《牛津小学英语》4b中的unit3 what’s your job?本单元的核心教学内容是“谈论人物”,主要谈论了人物的姓名、年龄和职业。
(二)教学目标:
听、说、读、词汇policeman, policewoman, waiter, waitress, worker, driver, cook, farmer.
听、说、读、句型what’s your/his/her job?
教学重点:
能正确听、说、读、写词汇policeman, policewoman, waiter, waitress, worker, driver, cook, farmer.
教学难点:
正确听、说、读、句型what’s your/his/her job?和一些比较难读、难拼的单词。
二、说教法
1、创设一定的情境,可以从学生身边的情况展开讨论。
2、课堂上穿插一定的小游戏,激发学生学习的兴趣。
三、说教学程序
1 free talk
每一堂课的开头很重要,要在上课一开始就吸引学生的注意力,调动他们的兴趣,这样便容易开展下面的内容。在这一部分,我先问候了几位学生,然后以他们熟悉的人为谜底,用他们前两个单元学习的句型who’s that boy/girl with…?作为谜面,既复习旧知,又很好地拉近了师生间的距离,为下面的合作学习打下基础。
step 2 lead in
紧接着,我又用游戏猜单词复习一、二单元所学的单词,最后出示字母j让学生猜,从而引出本课的第一个生词job.在此基础上,顺势揭示课题并学习本课句型,同时运用已学过的职业单词教师、医生、护士操练句型。
由于本课有八个单词,其中四个单词的末尾恰好都是er,根据这个特点,我将这四个单词安排在一起教学。在呈现这些新单词时我设计了不同的方法,如以方向盘引出driver,以工人帽引出worker,以图片引出farmer,以托盘和茶杯引出waiter。同时,在朗读单词的时候,相机进行了句型的操练。
step4. consolidation
在教完这四个单词后,我又引导学生总结发音
查看更多>>在教学中,教师的第一要务是准备好教案和课件。每个教师都应熟练掌握撰写教案和课件的方法。在授课时,教师必须按照教案和课件进行实施。那么,要如何撰写一份好的教案和课件呢?本文精选而成,题为“九年级化学下册课件”,值得一读。感谢您的阅读!
九年级化学下册课件【篇1】(1)用固体配制:(水的密度可以看作是1g/cm3,因此可以用量筒来量取)①步骤:计算、称量、溶解
②仪器:天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒【例题1】【演示实验9-6】
(2)用浓溶液稀释(稀释前后,溶质的质量不变)①步骤:计算、量取、稀释
②仪器:量筒、滴管、烧杯、玻璃棒【例题2】【演示实验9-7】
3、【课堂小结典例拓展中考延伸】
八、板书设计
课题3溶质的质量分数
一,溶液的质量分数
1、公式:
100%
2、在饱和溶液中
溶质质量分数100%(cs)
3、配制一定溶质质量分数的溶液(1)用固体配制(2)用浓溶液稀释
九、【课后反思】
课题1常见的酸和碱(预备知识补充内容一课时)一、物质的导电性与电离1、演示实验:物质的导电性
干燥的nacl、naoh、蔗糖;c2h5oh、蒸馏水不导电nacl溶液、稀hcl(h2so4)、naoh溶液导电
2、为什么有的物质如nacl在干燥时不导电,溶于水后却能够导电呢?复习物理里关于电流的定义
电流是由带电粒子(在金属中为电子)按一定方向移动而形成的。故能导电的物质必须具有能自由移动的、带电的粒子。nacl干燥时无能自由移动的、带电的粒子,所以不能导电。溶于水后,产生了能自由移动的离子—na+、cl-,所以能够导电。蔗糖、乙醇中没有离子存在,溶于水后仍以分子的形式存在,所以不能导电。3、电离:物质溶于水后,离解成能够自由移动的离子的过程。电离方程式:①写②拆③平nacl=na++cl-
na+向阴极移动,cl-向阳极移动即形成电流
[练习]看p56,图10,写出hclnaoh溶于水的电离方程式。注意事项:
①电离发生在正负元素的原子(或原子团)之间,分别形成了阳离子、阴离子。②在电离过程中,元素或原子团的化合价不变,离子所带的电荷数等于它在化学式中所显
示的化合价。
③原子团在电离过程中不变。
④在化学式中除原子团本身所含有的右下角数字外,其余原子或原子团的个数应改写成离
子符号前的化学计量数。
⑤检查时,=两边的原子种类、个数守恒,电荷守恒。二、酸碱盐的定
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