趣味生物小百科读后感

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趣味数学故事读后感

作为一个学习者，学习数学可以有很多种方式，其中读好的数学故事可以帮助我们对数学有更深入的认识。近日，我读了一本名为《趣味数学故事》的书籍，带着好奇的心情和阅读时的愉悦感，进入了这本书的世界。

这本书引人入胜，充满了各种奇妙的数学思想和趣味的故事。从一则康托尔奇妙的证明开始，一直到密室逃脱的数字谜题，我都感受到了深深的历程。这本书中的故事中有的萌生于看似简单的数学问题，有的来源于探讨人类思维极限的数学难题，从里到外一派浓郁的数学气息慢慢安静地充斥了我的心。

其中威斯科夫故事给我留下了深刻的印象。故事背景是一个人在等待电车，其中有两个数字一口气告诉出来：1729和4104。作者开始回忆一下这些数的来源。1729这个数字是他小时候写过的一篇作文中的出现的一个数字，而4104是由阿奇姆德（古希腊数学家之一）在他的笔记中发现的最小的两个完美立方数之差。后来作者证明了这两个数字并不是没有关联的。原来，1729是分解为两个立方数之和的最小的正整数，即1³+12³=1729；而4104则可以分解为四个稍微大一点点的立方数之和，即2³+12³+16³+21³=4104。这个故事证明了一个非常重要的定理——哥德尔不完备性定理，并且又证明了一个神奇的数学事实：两个数看似没什么关系，但是其实位于一个神奇的数学界中，它们又是紧密相连的。

这样一则简单的故事，让我想起了数学那个奥妙无穷的世界，也让我更加明白了数学的力量。数学不仅仅是一门学科，还是一种用于理性思考的工具，它帮助我们在各种维度中探索宇宙奥秘。

读《趣味数学故事》给予了我类似的启示，也慢慢地帮我建立了更加深入的数学认知。故事中的各种特殊的定理、公式、算法都被讲解得十分明白，作者通过简洁生动的语言，迎合着孩子们的思维方式，让我们能够更好地掌握和应用各种数学技巧。同时，这本书也鼓励我们在数学中玩耍和思考，提高我们的思维的灵活性和活跃性。

总而言之，这本《趣味数学故事》是一本十分出色的数学教材之作，其通俗易懂、准确详实的特点，不仅能培养孩子的数学思维，还能让我们看到数学这个学科的美妙与魅力。它

关于作品的读后感还迟迟无法动笔吗？阅读了作品后，心里对作者产生了深深的敬佩之情。读后感可以帮助我们更好地认识和了解人性的深刻和复杂，我们非常荣幸为您提供这样一份“从百草园到三味书屋读后感”。妙笔生辉，文字流畅，作品中所蕴含的思考和情感深入人心。无论是细腻的描写，还是深刻的见解，都令人肃然起敬。读后感使我们能够从作者的视角看世界，感受他们对生活的思考和追求。这份读后感是我们对作品的真实感受和理解，也是对作者的致敬和赞美。希望这份读后感能够带给您一丝共鸣或启发，让您重新审视作品中所传递的深意和价值。此刻，我们笔下流淌的是对作品的赞美之情，更是对您的创作才华的肯定。感谢您让我们有机会与这样一部精彩的作品相遇，我们期待着继续阅读更多您的作品，感受更多的思想和情感的交融。通过写作的方式，我们能够更好地认识自己，思考人生，进一步提升自己的素养和见识。愿读后感能够成为一份美好的纪念，永远铭记在心。

小编希望读《从百草园到三味书屋》有感这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。悠悠童年读《从百草园到三味书屋》有感每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。绿油油的菜地、光滑的石井篱笆、高大的相思树、紫桑树，这些景色，不仅让鲁迅回味无穷，也让我心旷神怡。

我觉得鲁迅的童年，有多幸福，有多幸福，甚至有点怀疑鲁迅的童真。鲁迅上学时，不是不高兴，而是另一种兴趣。先生，这昆虫怎么了？

这是鲁迅的话，让人看到的，首先是一个微笑。不是嘲笑鲁迅的无知，而是肯定和欣赏他的知识。而且，者是想一些奇怪的事情。我认为能让人们深刻地感受到这篇文章是最大的成功。

鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想这不仅仅是因为一些事情，更是鲁迅对童年的怀念和向往。扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲这是谁没有的童年?

课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题又有谁的童年没经历过呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?

童年，留不住，最后只能在记忆中流淌。人生固然是美好的，可怎样去感受，怎么

阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，当阅读了作者笔下的作品，我们有了新的感悟。写一篇读后感，可以让我们充分透彻地理解作品，你知道如何写作品读后感吗？下面是励志的句子的编辑整理的“从百草园到三味书屋读后感”类希望可以为您提供帮助，让我们都努力变得更加优秀吧！

鲁迅先生的文章总是让人印象深刻，忍不住一读再读。下面是由小编为大家整理的“从百草园到三味书屋读后感400字以上初一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

鲁迅先生的《朝花夕拾》可谓是一部佳作，从中也有好几个篇章，今天我读的就是《朝花夕拾》这篇章的《从百草园到三味书屋》。

本片大体叙述了鲁迅幼时在百草园玩耍，以及到了上私塾的年龄去上三味书屋学习的一系列事，表达了鲁迅先生幼时的贪玩，以及对知识的渴求，表达了鲁迅先生在玩中学，学中玩的特点。

读完这篇文章，我们必须再反思一下自己了，因为我特别羡慕鲁迅先生后花园那充满绿色的百草园，更让我羡慕的是那既有幽香，又有书香的三味书屋，如果我在那时该会多么幸福啊，而生活在当下土地上的植被越来越少，好像我们身边就不存在植物这种东西一样。

要说鲁迅先生学习好那是一定的，可是为什么鲁迅先生就能在学习上这一方面成功呢，我主要总结了两大因素：一是对学习含有渴望的态度，二是对教书育人的老师抱有尊敬的态度，鲁迅先生呢在这一章中，就很好地体现了出来，而对比我们不是缺少这两点吗？就好比学习不是自己的一样。

“书中自有黄金屋”的确书中有非常多的知识，等着我们去，发现去探究。

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的.那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

文中充分描绘出百草园这个荒园充满着无限的乐趣，那么有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草间直窜向云宵里去了”，这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。

当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。

进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯

读完作者写的作品后，相信你心中会有不少感想。 通过写读后感，我们可以品味作品所表达的思想和情感，栏目小编今天为大家带来了一篇介绍“从百草园到三味书屋读后感”的精选文章，不管你需要什么信息这篇文章里都有！

童年是每个人心中一段美好的回忆，而伴随我们度过童年的人或事，也会永远留在我们心中，成为最最珍贵的记忆。童年像歌曲一样欢快，如诗歌一样优美，似水墨画一样淡雅，犹空气一样清新，胜阳光一样灿烂……当我走进了鲁迅先生的——《从百草园到三味书屋》，对童年有了更深的感悟。

鲁迅先生在这篇文章中记叙了童年生活在绍兴的故事，他对记忆中童年的无限眷念融入在这一点一滴的文字中，给人留下无穷的回味。我对长妈妈给鲁迅讲的“美女蛇的故事”很感兴趣，这个故事把那时小小年纪的鲁迅吓得常常担忧“美女蛇”在夜里出现。我不禁想起我童年时的一件趣事：妈妈给我讲了“白雪公主”的故事，我担心得夜里睡不着觉，生怕自己也遭遇这样的噩运。这个问题总是困扰着我，当我把疑惑说给爸爸妈妈的时候，没想到，他们捧腹大笑，令我很不解。现在回想起来，我真的很幼稚，怎么会有这么可笑的念头。

这两天，老师让我们读了《朝花夕拾》。当我读到《从百草园到三味书屋》这篇文章时，我深深地感受到了鲁迅先生写的书之有趣。

那上面主要写了鲁迅从童年时纵情游戏，到长大后到书塾读书的成长过程。作者先从百草园中的生活起笔，点出那里曾经是他的乐园，洋溢着生机和活力；然后接着写在三味书屋中枯燥乏味的读书生活。就像我，幼儿园时，我们仿佛是在蜜罐子里生活的，到了小学也只是苦了一点点，而升入初中，因为科目多了，所以心怀侥幸，作业不按时完成了。两相对比，表现了少年儿童热爱大自然，探索大自然的天性，批判了封建教育方式对儿童身心发展的束缚。

鲁迅小时候十分喜欢的百草园去玩，此处可以看出不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味

进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。

后来来到三味书屋时，鲁迅就因为问了先生一个问题，先生似乎就很不高兴，脸上还