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人教版九年级英语课件
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人教版九年级英语课件(篇1) 第1篇:九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案
教学目标:
1、 结合工具,读准字音。
2、 结合注释、积累,明确文言重点字词含义,疏通文意。
3、 质疑讨论,明确人物形象,体会邹忌讽谏的艺术。
4、 背诵全文,培养文言语感。
教学重点:
1、结合注释,掌握部分实词和虚词的`含义及特殊文言句式的用法,理解全文内容。
2、背诵全文,培养文言语感。
教学难点:
质疑讨论,熟悉人物形象,欣赏邹忌讽谏的艺术。
教学过程:
一、导入
离罢春秋激烈的战场,我们走入了战国的风云。今天,我们将跟随邹忌,一同在《战国策》中去感受君臣间的一段轶事。
二、结合工具,明确字音
1、生结合注释、字典,扫清生字障碍。
2、师生交流疑难字词。
3、师出示投影,明确重点字词
(投影)
形貌昳丽 朝服衣冠 入朝见威王 时时而间进 期年之后 皆朝于秦
4、齐读课文,读准字音。
5、师纠正误音。
三、 结合注释,疏通文意
1、梳理第一小节
①生结合注释,梳理第一小节、
②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词、
③师明确第一节重点字词﹑语句、
(投影)
邹忌修八尺有余 形貌昳丽 朝服衣冠
我孰与城北徐公美 徐公何能及君 徐公来,孰视之
吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也 。
2、梳理二小节
由自己个人的生活小事悟出其中的道理,这与讽齐王纳谏有什么关系呢?
①生结合注释,梳理第二小节、
②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词、
③师明确重点字词﹑语句、
(投影)
臣诚知不如徐公美 皆以美于徐公 今齐地方千里 王之蔽甚矣
3、梳理第三小节
① 生结合注释,梳理第三小节、
② 生质疑,师生讨论共同解决疑难字词、
③师明确第一节重点字词﹑语句、
(投影)
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
第2篇:九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案这篇九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案范文很有代表性,送给你。
九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教
案
教学目标
.认识除蔽纳谏在当时的
查看更多>>下面励志的句子特意为广大读者准备了一篇关于“人教版四年级英语课件”的文章。老师们早就认识到每节课都需要事先准备好教学课件,这是非常必要的。每位教师都努力将教案和课件设计得更加完美。教学课件的内容必须具备科学性和实用性。如果您想获取更多相关信息,请访问我们的官方网站!
人教版四年级英语课件 篇1unit4 my home
第一课时
教学内容
let’s talk let’s play 学习目标 知识与技能
1.能用is it/she …?询问物品所在。
2.能准确选择合适的语言表达自己的意愿,并能作出准确地回答。过程与方法
1.能熟练朗读并模仿本节课对话。
2、能表演本节课对话。
3、能在实际生活中运用本节课对话,能听懂会说is she in the bed room?yes, she is.no, she isn’t.is it … ?yes,it is/no,it isn't.i have ….where's…?
4、了解知识点: is she in the study? no, she isn’t.(一般疑问句 am, is, are提前,肯定、否定回答等。)情感态度与价值观
热爱自己的家,积极参与劳动,做家务。学习重点、难点
教学重点:句型is she in/on/under/…? yes, she is./ no, she isn’t.词汇:isn’t 教学难点:发音it is 连读,isn’t 教学准备
图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen;.教材相配套的教学课、教学录音。教学光盘。教学过程
一、热身(warm-up)(用时5分钟)说唱玩赛,激情引趣
1.let's do播放上一课时的let 't do,让学生边听边做动作.2.单词风暴 大屏幕快速闪现上节课单词,让学生快速说,达到巩固单词的目的。ppt出示 我的家
t:hello,everyone.this is my home.welcome to my home.oh, where are my rooms? let’s go and have a look.(火眼金睛:bedroom , living room , kitchen , bathroom , study)
设计意图:营造轻松愉快的英语氛围,通过交流,熟悉学生,了解学生
查看更多>>励志的句子编辑为您选择的“人教版六年级英语下册课件”,一定能满足您的需求。对于新加入的教师而言,教案和课件都具有重要的意义,所以需要老师们用心设计好教案和课件。教案内容反映了教师的教学水平。今天特别提醒大家收藏此页面,以便随时阅读!
人教版六年级英语下册课件一.从b栏中找出a栏的答句,将其序号填入题前括号内。
a
( )1. what does he like?
( )2.does she go to work by bus?
( )3.what is your hobby?
( )4.does jim live in shanghai?
( )5.do you like listening to music?
( )6.what are you going to do this afternoon?
( )7.how does your father go to england?
( )8.where’s your home?
( )9.is your mother an english teacher?
( )10.are you going to the great wall ne-t week?
b
a.yes,she does.
b.no,she isn’t.she is a math teacher.
c.he likes swimming.
d.i’m going to buy a comic book in the bookstore.
e.it’s near the school.
f.he goes to england by plane.
g.i like watching tv.
h.yes,we are.
i.yes,i do.
j.no,he doesn’t.
二.按要求进行句型转换:
1.i like drawing pictures.(对划线部分提问)
2.chen jie likes playing the violin. (对划线部分提问)
3.sarah likes listening to music.(变成一般疑问句,并做出否定回答)
4.he likes collecting stamps.(变成否定句)
5.my father doesn’t like watching tv.(变成肯定句)
三.改错:
1.sa
查看更多>>教案是教师上课前需要准备的课件,每个老师都应该精心设计自己的教案课件。学生的反馈可以帮助教师制定更符合学生需求的教学计划。笔者特为您精心准备了关于“人教版五年级英语上册课件”的相关资料,请查收,感谢阅读,希望对您有所帮助!
人教版五年级英语上册课件【篇1】step5: extension.( talk about our travel.)
t: we all had a happy weekend. we went to lots of places and did many things. but i think in our holiday, we were happy too. now look at this photo. this is me. who can ask me some questions?
s1: where did you go?
t: i went to tianjin. other questions?
s2: what did you do?
t: i visited my friend. you must have happy holiday too. now 4 ss a group. ask and answer.
学生小组讨论。
选取小记者,随机提问班里的同学。
最后教师总结:you went to lots of places. now let’s enjoy our class’s travel(教师课前收集学生旅游照,自制学生旅游视频)。 the world is a wonderful book and those who do not travel can see only a page of it.
step6: homework.
describe your travel to your friends.
板书设计:
unit1 where did you go?
daming: what did you do at the weekend?
amy: we visited lots of places.
daming: where did you go?
amy: we went to the british museum, big ben and the london eye.
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