好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
人教版一年级上册课件
教案课件对于教师来说非常重要,它是教学工作的开端,也是教好课的关键。每个教师都应该设法让自己的教案课件更加完善。只有写出好的教案,才能更好地传达教学意图。那么,怎样的教案才算是好的课件呢?本文将从不同的方面来详细解析“三年级下册数学课件”,欢迎各位读者认真阅读,并将文章分享给身边的朋友!
三年级下册数学课件(篇1)知识与技能:
1、理解和掌握两位数与两位数相乘的计算方法,并能正确地进行计算。
2、自主探究出多种两位数乘两位数的计算方法。
3、根据具体题目情景,合理选择解题策略。
过程与方法:
经历自主探索、合作交流两位数与两位数相乘的计算过程,体验算法多样化,培养学生的算法思维,提高数学交流能力,逐步养成自觉选择合理算法,发展计算的灵活性。
情感态度与价值观:
调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣,养成自主探索的学习习惯;通过估算,培养学生良好的计算习惯。
教学重点:
自主探究出多种两位数乘两位数的计算方法,并能正确地进行计算。
教学难点:
通过让学生亲身经历两位数乘两位数的计算过程,培养他们的算法思维。
教学过程:
一、情景导入,激发学生学习兴趣。
师:小朋友还记得小动物们在谁跑得快比赛中,谁获得了冠军?今天小牛要主持一场动物团体操比赛。
瞧!小刺猬上场了!每行12只,排了14行,共有多少只小刺猬参加团体操比赛?
二、自主探究。
(一)、探究算法
1、列式:1412=
2、1412等于多少呢?
(1)学生独立尝试,教师巡视,及时捕捉学生生成性资源,对有困难学生进行指导。
(2)将学生生成性资源展示在黑板上(包括错误的),组织学生独自看各种展示的方法,记录下有意见或有疑惑的算法
(3)对有意见或有疑惑的算法展开讨论与质疑,在讨论与质疑中引出课题,引出估算,引出范围。
(4)将上述方法进行整理归类(小组讨论)
(5)同桌说说自己认为那种方法比较方便,最喜欢哪种方法?为什么?
(二)、体会算法;体验不同的题,最优的方法也不同
1、师:那就请你先用自己最喜欢的方法算一算1318,然后告诉你的同桌你怎么算的?
交流:你的同桌是怎么算的?(指他的同桌)他又是怎么算的?
师:看来小朋友不但会用自己喜欢的方法来算,而且还能从别人那里学到不一样的方法,很会学习。
2、制造矛盾冲突,引发思考:是不是对每题都能用你觉得喜欢的方法来计算呢?
3、学生自己例举判断(如不行,教师出
查看更多>>随着人类社会的不断发展,对于各类范文的需求不断增多,高质量的范文能得到更多人参考,你也许正需要一些范文作为参考,为此,你可能需要看看“人教版四年级英语课件实用5篇”,不妨参考一下。希望你喜欢!
人教版四年级英语课件 篇1pep小学四年级英语上册《unit4 my home》教学设计
武桥镇界沟小学陈美菊
教学内容分析:本节课是小学英语pep四年级上册第四单元单元第一课时学习let’s learn和let’s do的内容,在语言的学习和活动中听、说、认读生词,为下节课学习做铺垫。
学生情况分析:学生大都是十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话,对学习英语有了一定的兴趣,个别学生没有足够的兴趣,在课堂上不积极参与,有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主,鼓励学生大胆说,积极做。教学目标
(1)能听懂、会说“this is my home.”并能简单描述自己的房间。
(2)能听、说、认、读study,living room,bedroom,bath—room,kitchen等单词。(3)能听懂let'sdo部分中的指示语,并能按指令作出相应的动作。
教学重点和难点
让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。课前准备:
1、教师准备歌曲和点读机。
2、教师准备study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词的图卡。
4、教师准备let’s do中短语的词卡。教学步骤:
一、warm-up(1)教师播放歌曲“in the classroom”,师生齐唱。
(2)教师与学生进行日常对话,如:hello!how are you?„
二、preview 教师拿出一些文具用品,帮助学生复习句型“what’s this?it’s a „”
三、presentation let’s learn
(1)教师先出示画有书籍的study图片,手指图片上书房里的书问:what are they?学生回答books。教师问:where are the books?告诉学生:they’re in the study.(2)教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。
(3)让学生听录音,跟读let’s learn部分的词汇。然后打乱顺序,要
查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们经常会需要使用到一些范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,范文的撰写要注意哪些方面呢?小编花时间专门编辑了七年级上册生物课件汇总13篇,但愿对你的学习工作带来帮助。
七年级上册生物课件 篇1教学目标
①阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
②运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
重点和难点
①探究绿叶能否在光下制造淀粉。
②确保实验顺利进行,对实验的结果进行深入的分析。
一、实验绿叶在光下制造有机物
方案一:参照课本的实验方案,4人小组
在实验小组长带领下做实验。
方案二:各实验小组组内交流课前设计的实验方案,然后讨论、完善,最后确定本组的实验方案,在小组长的带领下实验。
方案三:为提高效率,全班分成4个大组,每个大组仍以4人为一实验小组,在老师指导下实验。
指导学生实验,并提示注意事项。
参与小组讨论,对学生的大胆设计予以肯定,并进行适
当启发、引导,巡视指导学生实验。
二、分析实验结果
方案一:各实验小组就老师出示的讨论提纲讨论分析光合作用的条件、产物,
理解每个实验步骤中包含的科学原理。
方案二:各实验小组先组内分析实验成
功与否的原因,然后各组公布自己实验的过程,产生的结果,再组间互相交流分析光合作用的条件、产物,理解每个实验步骤中包含的科学原理。
方案三:4个大组各派代表公布自己的实验过程、结果。然后①前二组间进行对比,后二组间进行对比,看看同一种实验材料,实验过程不同,其结果是否一样,并分析原因,②第2组和第4组进行对比,看看使用不同的实验材料,实验过程相同,其结果是否一样,并分析原因。
启发学生找到产生不同结果的原因,引导学生思考理解每个实验步骤中包含的科学原理。
总结出“绿色植物在光下都能制造有机物”这一结论。
三、光和作用的意义
方案一:在分析实验结果的基础上,看书自学,了解光合作用意义。
方案二:在老师提示下,根据日常生活举
例说明光合作用的意义。
指导学生看书,引导学生作出概括。
分析学生举出的例子,引导学生作出概括。
七年级上册生物课件 篇2七年级生物上册重点知识总结
临沂刘店子中学史艳华
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
复习要点:
一、生物与非生物的主要区别
植物营养:绝大多数通过光合作用制造有机物。1、生物的生活需要营养动物营养:从外界获取现成的营养。
2、生物能进行呼吸(绝大多数生物的
查看更多>>老师在授课之前要准备教案课件,这是展现出良好工作责任心的一种方式。然而,编写教案课件并非随意的事情,一份优秀的教案课件是教师成功开展课堂教学的前提。本我们经过多篇文章的筛选认为,“四年级语文上册课件”文章最为精妙,建议赶紧收藏本页,以备再次查阅!
四年级语文上册课件 篇1教材分析:
这是一篇十分优美的写景的文章,描写了被成为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章分为四个自然段,先总写,然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具体刻画了钱塘潮的雄伟壮观,有声有色,有景色的正面描写,也有观潮人的侧面烘托,是很好的进行朗读训练的文章,同时,也是进行写景类文章写作训练的典范。
设计理念:
建构主义学习理论强调以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建的目的。基于此认识,我创设了“为钱江潮制作音乐风光解说片”的学习环境和探究主题,促使学生积极地研究课文,理解、收集、整理、运用有效信息,最终达成问题解决。
教学目标:
基础目标:
1、小组合作,制作音乐风光解说片,凭借问题情境解决,感受钱江潮的壮观,展现钱江潮的壮观,从而进行爱国主义教育。
2、进行朗读训练。
发展性目标:在问题解决过程中,培养合作、交往的能力以及信息检索、处理、重组、应用的能力。
教学重难点:
1、重点:充分利用网络优势,为学生创设学习情境,在实践活动中促进学生主动学习,感受钱江潮的壮观。
2、难点:能把搜集到的信息,进行有效地筛选、整理、并整合成具有学生思维特色的导游词。
教学过程:
一、情境导入,让学生走进文本。
1、播放录象,教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2、看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)
3、你们认为哪个词是“元帅”?(板书:天下奇观)理解奇观。
二、师生交互,让学生感知文本。
多么壮观的钱塘江大潮,作为一个浙
查看更多>>