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人教数学五年级教案
老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是教师进行教育教学工作的重要保障。小编为您精心挑选的“人教数学五年级教案”或许能够满足您的需求,感谢您对本文的阅读还请收藏!
人教数学五年级教案 篇1教学难点:
为突显人物特点而进行的外貌描写。
教学过程:
一、聊天启眸,激发兴趣:
师:初次课堂,咱们问声好吧,同学们真好!
生:老师--真好!
(听课老师笑)
师:同学们真精神!都下午第三节课了,还这样精神饱满,了不起!老师送你们一个笑话。(笑话略)
生:哈哈大笑。
师:同学们真会笑!每个人的笑容都不一样,每一张笑脸都外貌描写
教学内容:
写一个人,通过人物外貌的描写,表现他(她)某一方面的特点。写完以后互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。(人教版小学语文五年级下册第七单元习作训练点之一)
教学目标:
1.让学生通过抓住人物特征来进行外貌描写,表现人物的特点,学习写人的方法。
2.培养学生认真观察、修改作文的习惯,引导学生在修改中提升习作水平。
教学重点:
抓住特征描写人物外貌表现人物特点。
像一朵美丽的花儿。同学们看看老师的笑脸有什么特征?
生:老师的眼睛里充满了笑意。
师:眼睛是心灵的窗口,心里快乐,从眼睛里是能够看见的,你的观察真仔细!看看老师还有什么特征?(老师从上到下打一手势)
生:老师身材苗条,犹如十八岁的少女。
(听课老师笑)
师:孩子,你真会说话,我打心眼里乐啊!能说说老师的衣着特点吗?
生:老师穿着黑色的马靴,黑色的裙子,黑色的毛衣--
师:(打断学生的说话补充)简直就是一只黑色的乌鸦飞进了咱们的教室。
生:不是。
师:那是为什么呢?
生:因为老师上身还穿着一件橙黄色的小马夹?
生:不是小马夹,是小西装。
师:哦,这件橙黄色的小西装一穿,老师就像--
生:就像一团火。
生:就像一团燃烧的火!
师:同学们真会想象,希望我的热情能够燃烧你。好了,孩子们,现在用一个词来说说老师留给你的第一印象。
生:幽默。
生:大方。
生:快乐。
生:友好。
……
师:同学们真厉害!不仅有着良好的观察力,敏锐的思维,肚子里还有那么多有趣的词儿。真是不简单!其实,刚才大家所说的就是对老师--“人物外貌的描写”(板书)。
生齐读课题。
师:回想一下刚才你都抓住了老师的哪些方面的特征?(板书:长相、衣着、身材……)“人物外貌描写”最基本的要求就是
查看更多>>作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的八年级数学教案,希望能够帮助到大家。
人教版九年级数学教案 篇1本学期是初中学习的关键时期,进入初三,学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨,把培养高素质人才作为目标,特制定本计划。
一.完成九年级下册的内容
1.掌握二次函数的概念,五种基本函数关系式,会建立数学模型来解决实际问题。
2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形,平行四边形,矩形,菱形,正方形等几何图形的性质定理。
3.加强学生对数学知识的认识方法,培养他们正确的学习方法。
4.通过关於图形和证明的`教学,进一步培学生的逻辑思维能力.与空间观念。
二.本学期在提高教学质量上采取的措施。
1.改进教学方法,采用启发式教学。
2.注意教科书的系统性,使学生牢固掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识的联系。
3.注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力。
4.开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究能力。
5.鼓励合作学习,加强个别辅导,提高差生成绩。
三.教学具体安排。
1.第一周.平行四边形,矩形,菱形,正方形.
2.第二周.等腰梯形,中位线,反证法,以及复习题
3.第三周.数据分析与决策.
4.4周.复习数与式
5.5周.复习方程与不等式
6.6周.复习函数
7.7周.复习图形的认识
8.8周.复习图形与变换
9.9周.复习图形与坐标
10.10周.复习概率与统计
11.11周.复习课题学习
12.12周.模拟考试与讲评
13.13周.市检
14.14周.重要知识点的再梳理
15.15周.一些常见题的训练
16.16周.做往年的中考题
17.17周.考试方法和考试心理的辅导.
人教版九年级数学教案 篇2一、本学期教学任务:
通过本期的学习,在知识与技能上,学习分式与分式方程的相关知识,学习数据的收集与整理;掌握二次根式的计算或化简,初步理解定义和定理的含义与证明,掌
查看更多>>随着写作规范的不断完善,我们会看到各种各样的范文,高质量的范文能得到更多人参考,你是否需要一些实用的范文呢?经过收集,小编整理了冀教数学五年级教学计划,请阅读后分享你的朋友!
冀教数学五年级教学计划(篇1)五年级数学上册教学计划
一、指导思想
贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力;在不改变教科书的基本结构和题例的前提下,尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施,以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为课堂教学的改革创造有利的条件,尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。
二、学情分析
作为小学高段起始年级,学生在思维方法和技能上有待进一步的提高。在数学情感上,学生学习数学的兴趣不够浓,不能更主动的参与到教学活动中来。在能力上,学生能够综合运用所学知识解决简单的实际问题,抽象思维能力也逐渐发展了起来,空间感知能力也扩大了。计算上,学习了整数的乘、除法,计算能力有了较大的提升。在统计方面,有了生活中一些最基本的统计方法;在几何方面也奠定了基本的知识。但学生个性的突出和身体迅速的成长容易形成浮躁、不踏实的个体特征,在教学中一定要加以重视。另外,多数学生还存在以下问题:计算技巧性不强,准确性有待提高;学习方法不科学、不高效;解题方法多样化方面要在平时加强。
三、教材分析
本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上,将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。
内容安排
1.数与代数。包括小数乘法,小数除法,混合运算等。
2.空间与图形。包括图形的平移、旋转与对称,多边形面积的计算等。
3.统计与概率。包括第三单元的“统计与可能性”。
4.综合应用。
四、目标要求
知识与技能:认识图形的对称、平移与旋转;小数乘除法运算;根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值;初步认识循环小数、有限小数和无限小数;简单的换算;掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。
过程与方法:
1.灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。
2.能用循环节的形式表示循环小数,能用循环小数表示除法的商,并能正确区分有限小数和无限小数。
3.用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称
查看更多>>教案课件是我们教师的重要工作之一,因此每天我们都会认真准备,确保教案课件的质量和进度按时完成。我们希望在教案课件中能够体现出我们教学过程中的智慧和创造性。以下是一个非常实用的建议,希望你能分享给你的社交圈和身边的人:「人教版三年级数学下册教案」。
人教版三年级数学下册教案【篇1】教材分析:
学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。在编排上有以下特点
1、重视直观教学,充分发挥学具的作用,让学生在动手动脑中学习掌握。
2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间,放手让学生探究。
3、组织开展丰富的实践活动。
教学目标:
1、认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
重点难点:
学生能认识时间单位年、月、日,会用24时计时法。能计算简单的经过时间。
教学关键:
教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣,使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。
教学建议:
1、关注学生的生活经验,让学生在生动具体的情境中感受时间。
2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间。
3、重视直观教学,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。
24时计时法
教学目标:
1、使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;
2、初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
3、感受数学与生活的联系,激发学习的热情。
重点难点:
会用24时计时法表示时刻;学会计算简单的经过时间。
教学准备:
钟面、情景图
第三课时
制作年历
教学内容:
活动课制作年历
教学目的:
通过让学生制作年历,让他们能巩固本单元所学的平润年的知识,并且让学生我国的一些节日,培养学生的爱国意识及动手能力,拓宽学生的知识面。
教学过程:
一、引入
同学们,平时我们要知道今天是几号,怎么办?你们见过什么样的年历呢?今天我们
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