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人生态度的作文

人生态度的作文

  • 人生态度的作文十七篇

    作文是测评语文能力的重要途径之一,想要写好一篇作文一定要认真审题,我们在写作文时需要注意哪些方面呢?接下来励志的句子的编辑为您整理的是“人生态度的作文”,相信在本文中您会有深刻的收获和收获!

    人生态度的作文【篇1】

    世上的每个人都或多或少地有不完美的地方,都会有遗憾。对我们每个人来说,学会用阳光的心态去面对缺憾,以平实的心态去面对不完美,这样,我们或许可以收获更多的幸福和快乐。

    含羞草娇小有趣,但它却弱不禁风;百合花花香袭人,可它却头重脚轻;而牡丹花国色天姿,但它又却没有那沁人心脾的芬芳;月季花色香俱佳,可它又却浑身尖刺……这些漂亮的鲜花虽然各有短处,但它们同样用自己的优点带给人们美的享受。而对于我们来说,也应该正确地看待自身和别人的短处,不要因为一点遗憾而失去阳光的自我。要相信,你的这些遗憾会使你像鲜花一样别具一格。

    花如此,人呢?我们身边不是还有许多虽然有遗憾但却为人类做出巨大贡献的人吗?闻名的科学家霍金因一种怪病而全身瘫痪,只有三根手指可以活动,但它却在病魔面前顽强拼搏,以阳光的心态去拥抱生命中的每一天,为宇宙学做出了重大贡献;法国的一位编辑在车祸中一根血管破裂,全身除了左眼皮以外均不受自身控制,但在这样的灾难面前,他却凭借着顽强的毅力与合作伙伴坚持完成了《潜水铜人与蝴蝶》这本书,此书一发表便得到了广大读者的支持,而他也从中获得了巨大成功。

    其实,由于身体残疾带来的遗憾并不是真正的遗憾,真正的遗憾是在遗憾面前畏惧,而被遗憾所压倒。细细回味,生活中,我们的身边,不是也有着许多“漂亮的遗憾”吗?奶奶一头白发是遗憾,而这遗憾里却饱含这辛勤的汗水;爷爷一脸皱纹是遗憾,而这遗憾里却包裹这那些历经风霜的岁月;老师那倦怠的双眼是遗憾,可这遗憾里却凝聚了无尽的园丁情;父母那粗糙的双手更是遗憾,可那遗憾中却握紧了我们成长中的点点滴滴。

    阳光地看待遗憾吧,朋友!请你细细地品味遗憾里那深情的回眸,请你驻足于回首中那一幕幕暖和的瞬间,坦开心扉,学会用真诚和阳光去拥抱生命给予我们的每一天,用感恩和勤奋去书写我们人生的漂亮画卷,即使那画中有不

    人生态度的作文【篇2】

    人生中会遇到很多无可奈何的事情,与其整天抱怨这抱怨那地活着,不如过随性的生活,让一切都变得简单和快乐一些。

    难过的时候,就痛痛快快大哭一场。流泪不是一件丢脸的事情,把痛苦憋在心里才是愚蠢的行为。把心里的垃圾透过眼泪排出体

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  • 人生态度

    1、不要觉得你个人很重要,没有了你太阳明天照样会升起来,这是墨非说的,真实不虚。

    2、感情是不对等的,你很在意对方,不必要求对方是否在意你,你付出了说明你乐意,所以你不必委屈。

    3、这个年月惟有父母和钱是靠的住的,朋友和女人,要看你的运气,人靠运气生活是要不得的。

    4、只要你愿意,你不必理会任何人对你的评价,前提是你得奈的住寂寞,否则建议你,随大流好了。

    5、真理掌握在少数人手里没错的,但是不要忽略存在就是合理的理论,除非你有很强大的决心改变世界,否则你要适应生活。

    6、不要相信唯心,那是阶级的统治工具,唯物是硬道理。这个和你的宗教信仰无关,即使菩萨会帮助你那也是有n多条件的,求人不如求己。

    7、除非你想死,否则当低头时要低头。

    8、这个世界是绝对的不公平,要么你顺从,要么你把天平倾向自己,否则你就别怨天由人,那没用。

    9、仁慈是好的,但是你有没有想过,你现在乱发善心,不如立志做出一翻事业,那样可以帮助更多的人。

    10、这个世界上没有好人和坏人,也不全是商人,一切看情况而定。你记住就好了,是人都有弱点,弱点就是贪婪和恐惧。

    11、不要相信努力就会成功的鬼话,关键是你看待成功的标准,还有你所努力的方向,要相信一个男人你即使在努力也是生不出孩子的。更不要相信什么理论可以改变你的生活,出身第一重要,运气第二重要。

    12、失败了就要承认,做错了就要认错,不要讲理由,那样只能让人觉得你更恶心。

    13、无论什么社会,本质都是人吃人的,不要天真的相信有世外桃源的存在。要为你自己和家人而努力就行了,

    14、不要赌博,不要吸毒,远离赌博,珍惜生命。

    15、年轻时相信自己是唯一的,自己可以改变世界是正常的,是可爱的。三十岁了,清醒点,哥们,你能把你自己照顾好把家照顾好再谈别的。

    16、不要经常沉浸在悔过当中,更不要把所有的错误都归结到自己身上,如果你已经这样了,去医院检查下看是不是抑郁症,或者你选择去死,否则你活着很痛苦。

    17、男追女没有追不到的,只要你努力。女追男可没准。

    18、先爱上对方的人肯定吃亏的,你就认了吧。不丢人。

    19、人不要脸了鬼都怕,你要学不会不要脸那你就学如何忍受别人的不要脸。

    20、每个人的价值观都不一样,不要拿你自己的去评判别人的,这就是尊重。

    21、有话说给知人,有饭送给饥人。其他时候选择倾听,谁倾的多谁就牛b。

    22、别觉得你自己很牛b,其实你啥也不是,脆

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  • 态度作文 态度作文(篇1)

    子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”这句话在语文教学课堂中,给学生和教师留下了深远的影响。

    在学习这句话时,学生会猜测这句话的意思。有许多小朋友并不理解这句话,就举手告诉我他不知道。随机,教师就问他:“你真的一点也不知道吗?”学生肯定地说:“我确实不知道。”这时,有些学生就不懂装懂,生怕老师批评。除此之外,仍然有一些学生似乎已经模糊地猜测到“不知为不知”的意思——不知道就是不知道,相反地,“知之为知之”这句话的意思也被学生发现——知道就是知道。最后,教师解释“是知也”——这才是真正的智慧。学习了这句话,学生依据平时在课堂上的和生活上的经验,他们感觉到这句话的精辟之处,并且把这句话运用到了以后的课堂的教学中。

    如教学《望庐山瀑布》时,学生对于李白是相当熟悉的,他们就会争先恐后地介绍李白的生平——李白,字太白,号青莲居士,被人们成为“诗仙”,是我国著名的浪漫主义诗人等等。这些都是以前掌握的旧知识,他们都愿意高兴地发表自己的言论,所以课堂氛围很积极。相对地,对于自己陌生的、不熟悉的知识,他们就会兴趣缺缺。就会很明确地表现出自己对这些知识的不理解,提出自己的疑问,教师只需要对他们引导,并加以点拨,学生就可以完整地将这首古诗的大概意思表达出来——阳光照射着香炉峰,香炉峰上升腾起紫色的烟雾;远远望去,瀑布好像一匹白绢悬挂在山前。瀑布从高崖飞一样地腾空直落,好像有三千尺长,让人恍惚觉得是那银河从九天倾泻到人间。进而将这些新的知识转化为内在的知识,再升华为旧知识,从而牢牢掌握。为了检验他们对知识的掌握程度,学生还会自己给自己找一些李白的诗歌来学习。

    在课外拓展时,学生选择了李白的《早发白帝城》来进行学习。一看题目,学生就会依据掌握的解释,对早发白帝城进行理解——早上,从白帝城出发。教师再在一旁引导,学生就能把这首古诗以另外一种形式呈现出来——早晨辞别了耸立在灿烂云霞里的白帝城,坐船顺流而下,相距千里的江陵一天就可以回来。三峡两岸猿猴的啼叫声还在山谷回响,轻便的小船已经穿过了万座高山。

    也许学生并不能达到教师在课堂上预设的效果,但是他们愿意和老师分享他们学到的知识,也愿意向老师请教他们没有掌握的新知识,学会真正地认识文本,真诚地面对自己。有了这样端正的学习态度,我们何愁教不好学生呢?

    知道就是知道,不知道就是不知道,这才是一个人真正的

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  • 爱的态度作文

    作文需要有一个生动具体的故事即可不需要花哨的修饰语言,通过写作我们能够用心感受平凡生活中的不平凡。怎样把作文写得更加优美呢?励志的句子为各位收集并分享了“爱的态度作文”,希望我的建议能够让您在人际交往中收获更多!

    爱的态度作文(篇1)

    有个小孩,不小心碰到了桌子大哭。中国的妈妈见到后,第一个动作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的妈妈则不是这样,她会要求小孩重新绕桌子走一遍,然后启发他:“人之所以会撞上桌子,一般有三种情况。一是你跑得太快,刹不住脚;二是不注意看路;三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况?”

    桌子是死的,它不会主动来撞人,所以人会撞上桌子,是人的错,而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的错,不是你的错,在这样的教育下成长的孩子,遇事情首先是推卸责任,千方百计为自己寻找开脱的理由,而一门心思挑别人的毛病。日本妈妈的做法,则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任,而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子,凡事总是先检讨自己的不足。

    其实,很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错,往往是谁都有错,不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任,认真地检讨自己的不足,那还有什么事情解决不了呢?

    部门与部门之间也是这样,当别人给我们指出不足时,首先不是去反驳、去争辩,而是先作检讨,确实错的,马上改,确实没错的,也作个警示,以便更加重视。

    态度决定一切。同样的事,态度不同,结果也就不同。所以,要想把事情做好,必须先把态度端正好。

    爱的态度作文(篇2)

    星期六,我的英语老师connie叫我去排练节目,因为圣诞节快来临了。

    来到学校,我的同班同学jane、charry和evisu早就到了。这时connie老师给我们每人发了一张英文歌词,并选我作为三位主唱之一。当主唱可不那么容易啊:第一,不能唱错;第二,要把歌词给背下来;第三,还要唱得动听。排练间隙,connie老师给了我一沓钢琴曲谱,让我又当主唱又当伴奏。当时我只瞄了一眼谱子,觉得很简单,就想:试试好了,反正下午也要去上钢琴课,顺便给老师看看。于是我就满口答应下来。

    吃过午饭,我和妈妈马不停蹄地来到钢琴工作室,把谱子交给吴老师看。吴老师的一席话让我心里凉了半截:“这首曲子不简单,你才来了没多久,还有很多没学过呢。先试试吧!”这时我才想到我弹琴

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