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溶液课件
随着写作规范的不断完善,我们时不时会需要用到一些文章,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,什么样的范文比较高质量?以下是由小编为你整理的《思品说课课件》,相信会对你有所帮助!
思品说课课件【篇1】我是来自排厦中学的王刚,今天我上的课是《奋斗成就未来》。
下面我从教材分析,教学目标及教学重、难点的确立,教法、学法指导,课堂教学流程四个方面谈本节课的教学。
《奋斗成就未来》是鲁教版思想品德教材九年级第四单元第十课《我们的未来不是梦》第2个项目内容。在此之前,学生已经学习了《共同理想 共同使命》,这为过渡到本项目内容的学习起到了铺垫的作用。但是在生活中有些同学认为“艰苦奋斗是适用于革命战争年代,现代化建设的和平时期已无存在的必要”,“艰苦奋斗是应对贫穷的权宜之计,现在人民生活富裕了,艰苦奋斗已不合时宜”,在具体行为上,在学习上的畏难思想、不思进取;思想上的享乐主义;生活上的攀比、浪费等。因此,学好本课内容为改变学生的错误认识,端正思想、正确选择人生方向打下牢固的基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用,为后面的学习做出铺垫。本项目包含的一些哲理,是以后学生在现实生活中,踏上社会学会更好地生存所必备的基本条件,同时也响应了党中央号召建设节约型社会,构建和谐社会的基本要求。
根据《课程标准》、教材结构和内容分析,结合学生的认知特征,我制定了以下的教学目标:1、知识与技能:明确实现理想必须经过艰苦奋斗。2、过程与方法:培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的'勇气与毅力。3、情感态度与价值观:继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗。
依照《课程标准》,在吃透教材的基础上,我确定以下教学重点和难点:
依据是:学生认识不到我们现在为什么还要进行“艰苦奋斗”教育。只有通过历史和现实事例,才能使学生认识到虽然我们现在生活富裕了,但是艰苦奋斗的精神仍然需要继续继承和发扬。这为解决“优良传统不能丢”这一教学难点做出铺垫。
依据是:现在,学生成长的环境非常优越,在这种条件下讲艰苦奋斗有一定的难度。因此,让学生理解艰苦奋斗的内涵,懂得为什么要发扬艰苦奋斗的精神,把艰苦奋斗变成实际行动是教学的难点。
思想品德课是一门塑造人的思想与指导实践行动的德育学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生在思想上悟道,更要促使学生在行动上落实。为达到本课的教育教学目标,突
查看更多>>伴随着各行各业的衍生,范文的用途越来越广,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,你是否在寻找一些可参考的范文呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上鲸课文课件通用,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
鲸课文课件(篇1)教学目标:
1、认识“呱、哩”等六个生字,会写“岸、纹”等八个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。感悟“捡、扔、激、碰、荡、返”等词语的用法。
3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。
教学重点:认识“呱、哩”等六个生字,会写“岸、纹”等八个字。正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。感悟“捡、扔、激、碰、荡、返”等词语的用法。
同学们,你们当中有哪位到过空房子里或是到过空旷的山谷中,拉长嗓音大叫过,叫完后你叫到什么了吗?(你“啊--”他也“啊--”;你问“你是谁”他也问“你是谁”)有趣吗?谁知道这是怎么回事?
(设计理念:通过设疑,可集中学生注意力,让学生产生急于学习本文的兴趣和动力。)
1、初读课文,画出生字。
2、学习生字,生字组词。
3、理解有关词语。
1实验演示,也可通过媒体媒体演示,课后还可利用小溪、池塘做实验)
①观察并口述实验过程中水的变化。
②默读课文第四自然段,画出课文描写水变化的句子。
(她捡起……荡回来)并认真朗读。同时对“捡、扔碰、圈”等字词加深理解。
重复朗读感悟第五自然段。
指导有感情地(用耐心、亲切的语气)读青蛙妈妈的话。(可先听课文录音,再读)
1、有感情地朗读课文内容,感悟课文内容。
2、引导学生说说读后体会,(今天通过这篇课文的学习,我们知道了回声是怎么形成的,其实大自然还有很多奥秘我们还不懂呢,今后我们还要更进一步的学习研究。)
1、熟读课文。
2、抄写有关字、词。
[《回声》教学设计 教案教学设计]
鲸课文课件(篇2)教学目标:
1、 学会本课11个生字,会写8个生字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、 理解课文内容,能根据课文中的句子展开想象,从而懂得回声形成的原因。
3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 教学重点:
用多种方法记忆字形,巩固识字方法。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
一、
查看更多>>我们非常喜欢为您提供这份精美的“梦想课件”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。 教师关注教案和课件的设计和使用,把握教学方向。强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
梦想课件【篇1】一、教材简析:
本篇课文叙述了一个加拿大孩子瑞恩为了实现为非洲人民挖一口井的梦想,坚持不懈地筹集资金的事。从这么一个事件中,我们由衷地感受到他内心折射出的真善美。但是,我们从文章中也可以感受到,其实到后来,这梦想已不再只属于瑞恩,而成了所有关心非洲人民生活的人的共同梦想,与其说是瑞恩的梦想,倒不如说是大家的梦想。从他们的梦想中,从字里行间,我们无不感受到人们对非洲人民的关爱,于是,与其说是梦想的力量,倒不如说是爱的力量执着的力量决心的力量,因此在教学中我们不妨在最后让学生来换一换题,检测加深他们对文章主题的理解。
文章在写作上,虽只是把事件进行了叙述,但却让人读着无比感动。这感动来自于每一个文字的描述,来自于对瑞恩表现的描述,来自于瑞恩语言的描述,来自于对人们行为的描述虽是白描,却融情于叙,是学生体会感悟的良好素材。
二、教学目标:
1、在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机理解迫不及待一声不吭坚定等词语的意思。
2、通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段,设身处地地感受瑞恩的内心想法,读懂重点句中所包含的思想情感,领会本文写作的寓情于叙的写作手法。
3、感受瑞恩对非洲人民深深的关怀,体会到梦想的力量是巨大的,乃至于感受到爱的力量的巨大的。
三、教学重难点:
重点:通过想象拓展、有感情朗读等手段,读懂重点句中所包含的思想情感,领会本文写作的寓情于叙的写作手法。
难点:理解梦想的力量是如此巨大,感受爱的力量的巨大。
四、教学过程:
第一课时
课前谈话:
(一)导入教学
1、出示:车子开进村庄时,5000多名孩子聚在路边,他们热烈地鼓着掌,有节奏地高喊着:瑞恩!瑞恩!
请学生们一起读。
师:从这段文字中你看到了什么,感受到了什么?
师:读了这段文字,我想你也一定产生了许多疑问,能说说吗?
2、师:这段文字来自我们今天要学习的课文《梦想的力量》。
(二)了解事件
1、师:请同学们快速读读这个故事,看看这个故事讲了一件什么事。
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20xx元
钻井机
指导学生把事件概括得简洁一些。板书:筹集资金
(三)梦想之因
1、师:是呀!就因为
查看更多>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,不过教案课件里知识点要设计好。教案是教育教学工作的重要规范和标准。经过我们多方协调和整理这篇电流课件已经变得十分完美,为方便后续阅读,请你收藏本文!
电流课件【篇1】“电流和电路”教学设计 河北省鹿泉市上庄镇中学 任聚恩 一、设计思想 新的物理课程标准提出了新的教学理念: 1.“从生活走向物理,从物理走向社会”,即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示其中的物理规律。 2.强调认知过程对学生发展的必要性和重要性。 3.“注重科学探究,提倡教学方式多样化”,即以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识,改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式,鼓励将现代信息技术、多媒体技术应用于物理教学中。 为了体现这些新的理念,“电流和电路”一节的设计思想是,通过创设问题情境,激发学生探究的积极性,扩展学生对自己学习的责任感。通过让学生亲自动手实验,营造民主、和谐、合作的探究氛围,给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技术,帮助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习,优化课堂教学,提高教学效率和质量。 二、教学器材 1.电教器材:计算机,投影仪,教学课件。 2.实验器材:两节电池组成的电源,开关,小灯泡,小电动机,小门铃,导线,铅笔,橡皮,金属钢笔帽,塑料笔杆,硬币。(以上 器材均为两人一套) 三、过程设计 教学 内 容 教学方 法和手段 教师活动 学生活动 设计说明 引入 课题 设问 讨论 问题:(1)世界上如果没有了电,会是什么样子?(2)你想知道有关电的哪方面的知识?筛选本节学习内容,告诉学生其他电的知识,以后将逐步学到。 展开联想,积极讨论回答问题。 根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。 创设情景引起注意,激发学习动机, 扩展学生对自己学习的责任感。 电 流 和 电路 学生实验 (1) 讨论 提示实验警钟。 巡回指导学生实验。 三次动手连接电路使小灯泡发光,小门铃发
查看更多>>