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三年级笔算乘法教案
励志的句子的编辑为大家带来了“制定好教案能够有效地避免教学失误”的相关内容,这些信息供你参考和使用愿你学有所成。教案课件是老师工作中的一部分,老师还没有写的话现在也来的及。制定好教案能够有效地避免教学失误。
整数乘法运算教案【篇1】教材分析:
本课时关键在于如何推导出计算法则。至于意义的归纳总结不存在问题。但无论是意义的总结还是法则的推导,难度都不大,学生很容易接受。本节课存在的问题是:计算法则中提出:用分数的分子与整数相乘的积作分子。接着才强调:为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。因为很多人都有先入为主的基因存在,因此,有不少的学生都是按照法则进行,用分子与整数乘得的积再与分母约分,从而降低了计算的速度与准确度。所以在总结完法则后,要重点强调能约分的一定要先约分。
重点突破策略:
1.做好铺垫:为学习分数乘整数的意义和法则的推导做准备。
(1)复习2+2+2+2=()()与5个12是多少?的题型,小结出整数乘法的意义。
(2)复习++=()++=()=(),然后小结同分母分数加法的计算方法,特别强调:结果不是最简分数的,一定要约分成最简分数。
2.归纳意义:
在学生列出加法算式:后,让学生观察3个加数的特点(3个加数相同),接着引导学生:求几个相同加数的和还可以列式为:3,与整数乘法的意义比较,3的意义就是求3个的和是多少,是的简便计算。由此归纳出分数乘整数的意义:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。3就是求3个是多少。
3.推导法则:
根据3===3=
推出分数乘整数的计算法则:分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
4.强调计算的方法:
(1)分子可以与分母约分的一定要先约分,使计算简便.
(2)用适当的练习强化能约分的一定要先约分的算理.
整数乘法运算教案【篇2】教学要求:使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
教学重点:乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。
教学难点:运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
教学用具:投影片若干张。
教学过程:
一、激发:
1、计算:
259542532448+64810256
2、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律?请用字母表示出来。
根据学生的
查看更多>>以下内容是励志的句子的编辑为您准备“教案的重要性”。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是激发学生创造力的有效手段。品味这篇美妙的文字让您别具一格!
硬笔书法教案(篇1)横要写得平稳,因为它在字中起到平衡的作用,横不平则字不稳。
第1课长横:由左上向右下顿笔,轻轻向右行笔,收笔时应向右下顿笔。整个笔画两头重,中间稍细,有一点左低右高。
竖要写的垂直,因为它在字中起支撑作用,竖不直则字不正。
第2课长竖(垂露竖):起笔从左上向右下顿笔,顺势向下缓缓运笔,末端顿笔,顿笔处就像是露珠下垂的样子。垂露竖垂直有力,给人以稳定的感觉。
第3课悬针竖:起笔从左上向右下顿笔,行笔垂直向下,由重到轻缓缓运笔,笔尖渐渐离开纸面,使笔画下端变细,像针尖一样。注意,整体不能弯斜。
第4课短竖:写法与垂露竖相似,区别在于长度较短,运笔短促有力。
撇起笔顿挫有力,收笔舒展飘逸,整体自然流畅,呈漂亮的弧线。所以,撇在字中有很强的装饰性,写好了字中的撇会使字更加好看。撇有时还与捺对称起来起到平衡作用。
第5课短撇:起笔稍微斜一点,由左上向右下顿笔,再向左下方轻快撇出,由重逐渐变轻,收笔时出尖。
第7课竖撇:起笔从左上向右下顿笔,上半段为竖的笔画,下半段为竖的笔画,下半段向左下撇出,收笔时出尖。多用于字的左侧。
捺像一条波浪线,一波三折,起伏自然。捺面像滑梯一样平滑,捺脚方正有力。写捺时,用力要按照轻——重——轻、快——慢——快的规则运笔。
第8课斜捺:下笔要轻,由左上方向右下方,由轻到重运笔,写至捺脚处稍微顿笔,然后折笔向右,由重到轻捺出,慢慢收笔,同时出尖。
第9课平捺:写法与斜捺相似,只是倾斜度比斜捺小,比较平,多用于字的底部。
点是字的眼睛,最能表现字的神态,写好了会有“画龙点睛”的效果。点在字的位置不同,形态各异,写法变化多端。
第10课右点:轻轻落笔,从左上方向右下方,由轻到重行笔,稍稍一按就收笔,形状像水滴,与水平线的角度约45度。
第11课左点:落笔要轻,从右上方起笔向左下方运笔,逐渐加重,最后顿笔。
第12课长点:在右点的基础上变长,行笔应该慢一点,用于字的下部或右部。
提一般用在字的左边,当左偏旁最后一笔是横时,要变横为提,以呼应右边。
第13课提:起笔和横的起笔相似,然后向右上方轻快挑出。
复合笔画复合笔画不是独立的笔画,而
查看更多>>随着我们的知识面不断扩大,我们总是会需要用到许多范文,范文可以帮助我们自身的写作,值得参考的范文有哪些?下面是小编为大家整理的“三年级上书法教学计划”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
三年级上书法教学计划【篇1】教学目标:
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求:
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及基代表作品,分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排:
第一周:为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具,正楷的笔画名称了解,规范笔画教学欣赏。
第二周:给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。书法史,交给学生写字口诀:身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法(一)——点的写法
第三周:钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——横的写法
第四周:钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——竖的写法
第五周:钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——撇的写法
第六周:钢笔楷书笔画的特点与写法(六)——捺的写法
第七周:钢笔楷书笔画的特点与写法(七)——提的写法
第八周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法
第九周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法
第十周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法
第十一周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法
第十二周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)
第十三周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)
第十四周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头
第十五周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底
第十六周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁
第十七周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁
第十七周:规范字的间架结构——左右
查看更多>>這篇「四年级运算律教案」經小編認真研究值得安利,本資訊僅供參考請勿輕率決定。教案課件是老師上課做的提前準備,因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。教案對於教學的效果有著至關重要的作用。
四年级运算律教案 篇1教学目的:
1.初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序,能够计算较复杂的三步式题.
2.指导学生运用已有经验,合作学习,探索新知.
3.培养学生类推能力及计算能力,指导学生计算和做事要仔细认真.
教学重点:理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序
教学难点:准确计算三步运算式题.
教学步骤
一、复习沟通
1.练习:(卡片)
30+3034238016+2
125-60+2851012045
2.说出下列各题的运算顺序.
130-10053(43+57)(28-21)
说一说:题中含有哪些运算,应先算什么,再算什么,并说出为什么按这样的顺序进行计算?
学生总结:在一个算式里,如果有加减法,又有乘除法,要先算乘除,后算加减;含有小括号的,要先算括号里面的运算.
二、探索新知
1.引入新课:
观察32+54018和100-(32+30)两道题,能不能把这两道题合并成一道式题呢?学生组题,老师板书例1.100-(32+54018)
2.对照例1与复习题,讨论:例1与以前我们学习过的混合运算题有什么不同?
引导学生通过观察,讨论得出结论:例1的小括号内含有两级运算.
教师引导:这道题中的小括号内含有除法和加法两级运算,应按什么顺序进行计算呢?
3.学生自己直接试做例题,做完后同桌对照,并互相订正.
4.指名学生汇报自己的计算过程,形成板书:
例1100-(32+54018)
=100-(32+30)
=100-62
=38
5.讨论:括号内含有两级运算的式题,计算时应注意什么?
总结:引导学生进一步明确:括号内含有两级运算的式题,先算括号内的乘除法,再算括号内的加减法,最后算括号外的运算,巩固目标.
6.教师指出:像这样的题目,计算时可以把括号内的两步计算省略一步,直接写出括号内的计算结果即可.教师在100-(32+30)外围画上虚框,表示计算时可以省略.
7.反馈练习:
(90-212)1270+(750-6511)
三、巩固发展
1.判断下列计算是否正确,如果不正确,改正过来.
72(6+32)72(6+32)72(6+32)
=7292=726+6=7
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