少年宫诵读活动总结

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野人谷学校少年宫读书活动总述

野人谷学校经典诵读宫邢玉皎

一学期即将结束，一年的经典诵读活动也落下了帷幕，在这一学期的学习当中，我们始终按照本学期总体目标和具体目标执行少年宫的教育教学活动，开赵丰富多彩的经典诵读活动。它取得了一定的效果，但也出现了一些误区。现将目标和内容、方法和实施情况及得失分析如下：

一、总体目标和具体目标

1、总体目标

通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

2、具体目标

（1） 培养学生的注意力和记意力。

（2） 帮助小学生养成良好的行为习惯，学以致用，心向往之，修身养性，身心健康和谐发展。

（3） 提高学生的语文水平，培养良好的语文素养。

二、经典诵读内容

主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《**规》、《千字文》《论语》、《孟子》及《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。同时，精选中外现、当代诗文。

三、活动方法

（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，会读拼音，就能当背诵老师。

（2）“同学们，跟我念”——诵读的六字真言。在课堂上，一次又一次地阅读，然后鼓励全班同学一起阅读；小组阅读、个人阅读、纸牌阅读、默读，想办法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。

只要你自然地读，你就能从背诵中得到乐趣和成就感。

四、经典诵读活动的实施情况

1这项活动是由经典阅读导师进行的。

2、每周的活动时间为周三和周八下午第三节课，有一定的教育的内容，同时**国学经典的cd朗读碟或者是古典**.

三。充分发挥语文、美术、德育、社会课程等学科的课堂渗透。

4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。经典阅读活动将科学地融入学生喜欢看的活动中，入广播练习、游戏、节目表演、书法、绘画等。善于发现和总结，推广和运用一些好的、快乐的学习方法。

如：表演背诵法、背诵法、背诵法等。

5、经典诵读活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可

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学校最受学员欢迎的就是篮球运动，篮球的教学、训练和比赛使学员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，要求学员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以篮球练习根本目的除了在于充分发挥学员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学员战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。

一、选择合适的教法

学员正处在生长发育的阶段，协调性、灵敏性素质较差。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质;学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术;加强身体训练。学员喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在活动中总是想偷懒。因此在活动中要根据这些特点，采用生动、直观的教学方法。抓住篮球活动内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。

二、基本技术的训练

所有学员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都掌握得不是很好。因此活动过程上难度很大。我们辅导员着重从篮球知识入手，对学员们详细讲解了篮球的规则，使学员们明白了篮球的自身特点;在活动中让学员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

(1)对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在活动中我们辅导员

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一、活动目标：

通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

二、活动主题：让经典烛照少年

三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人

四、活动要求

1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。

2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。

3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果

五、主要工作与活动内容安排

1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学

生做带读的小老师。

2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。

4、举行经典诵读擂台赛。

5、设立经典诵读评价卡。

活动内容安排：

总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。

一、活动目标

通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

二、活动主题

让经典烛照少年

三、经典诵读活动的口号

诵中华经典，做有德之人

四、活动要求

1

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计算机科学与工程学院

团总支组织部

2011年11月1日

“传承文化，诵读经典”经典文学诵读大赛

活动总结

为了活跃我校的校园文化生活，挖掘我校学生中的优秀人才，提高同学们的表现和表达能力，以弘扬中国优秀传统文化，让学生诵读经典，理解经典，陶冶学生高雅情操。思想开放，在学校营造浓厚的读书氛围等目标。我院举办了大型校园活动——“传承文化，诵读经典”经典文学诵读大赛。

一、活动概述

2011年10月30日晚7:00，中国共青团总支组织部在第一教育学术讲堂举行大型读书比赛。参加这次活动的事经过初赛、复赛最后进入决赛的12支来自全校各个院系的精英队伍。出席这次活动的评委是校上和院上的各级领导，同时出席的还有被邀请的各位嘉宾。

大赛在两位主持人充满激情和热情的开场致辞下拉开帷幕，一段关于经典文学的简单介绍将观众带入了诵读经典的儒雅氛围中。在介绍了法官和嘉宾之后，比赛正式开始了。比赛中评委通过选手们的形体动作、感**彩、幻灯片的配合等方面进行公正的评判。

12支队伍依次上台，阅读精心准备的经典文学作品。当一个节目表演完后，将对上一个节目的得分进行宣读。这使得竞争气氛更浓烈。

支持自己团队的观众为自己的团队加油。参赛队伍尽情表演，感情到位，动作优美，非常卖力。最后，学校领导对比赛进行了精彩的点评，在学生和嘉宾的掌声中取得了圆满成功。

整个活动从初赛开始，经复赛，最后决赛历时近一个月，充分调动了全校同学的积极性，诵读大赛为同学们提供了一个很好的展示自我的一个平台，选出的一批优秀者从最初的担心羞涩到如今大胆自信的诵读，这正是我们举办此次活动所想达到的效果。

二、活动不足

本次活动虽圆满结束但整个大赛还是有一些不足的地方。活动开始前，由于准备工作不足，观众无序进入会场，地点不合理。参赛者的不连贯性和流畅性也会对活动产生影响。

后来选手们的排练不够，场地气氛也不活跃，比较安静。活动期间，观众的离去给比赛纪律带来了很大的问题。活动结束后，观众离开会场时人群拥挤，而打架斗殴也是活动的不足之一。

在今后的活动中，我们会注意并改进上述问题。我们一定会让以后的活动更愉快、更精彩！

三、活动总结

本次活动总体