少年行作文

本文将深入研究“恰同学少年作文”的含义。写作是提高思维和表达能力的重要方法，同时也是了解自己内心孤独的一种方式，能够更好地应对它。读优秀的作文对我们的写作有益，你在写作文之前做过必要的准备吗？

今天的太阳和昨天的不一样。阳光沐浴下的我们却也敢说:太阳也有黑子！

我珍藏着一叠信集。它虽不象邮集那样能给人无穷的乐趣，也不同影集一般能带给人美好的回忆。但，我却把它们视为一笔取之不竭的财富!

那些信是我在江苏省振业杯中学生作文比赛中获奖后，省内外的同龄朋友写来的，而且还在增多。;每夭我都准时去迎接发行员，每次都怀着异常兴奋的心情剪开洁白的信封这其中也有少数无非是写才华出众，未来作家之类的溢美之词，对于这些，我都失望地一扫而过。然而，更多的信则是让我走进那思索的天地

你的《吵架》和生活真实不符，是你想象的产物，太赋于理想，会使个性越发脆弱。中学生应当敢于直视现实!

说这句话的是一位很普通的中学生，他是江苏省邢江蒋王中学高二(2)班的丁胜明。他的话，让我脸红了，心沉沉的。

我们，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的莹洁，太阳是七色梦然而现在，他的话惊醒我以前的省略阴影是多么的毫无意义!于是，我不愿再做七色梦了。

你文中写的那个困难户，据我所知，已达到那儿的小康水平。好尖锐！

以前，我和我的同学们每天听新闻，论时事，对于用核武器之类的新战术更是津津乐道，认为这就是关心祖国。当谈及初级阶段、谈及贫穷，除了抽象的概念以外，还真说不上一词半句的。因为我们地处市郊，有幸与贫穷无缘。

丁胜明，你说得对，我们应当敢于直视现实。生活中有真善美，也有不足与缺陷。我们国家在走向富强，但不等子很富裕，甚至有贫穷的角落。我们应当敢于直视它，更要敢说敢为。愿我的同龄人亦持此种想法。

如果说丁胜明的信给了我对贫穷的意识的话，另一封信则让我对它看得更清楚、更形象了。

这是扬州师范学校

青春是一首无题的诗，因为无论谁都不能给她以特别完美的修饰，谁也无法准确讲出，什么时间，什么地点，我们以什么样的方式开始了我们的青春，我们不曾被人关注过，但是仍旧专心，努力的奋斗，去做出一个又一个选择。

——题记

恰同学少年风华正茂；书生义气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。

这一段文字，出自于我国伟大开

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天下河湟地，不拟回头望故乡。

注释 ①少年行：古代歌曲名。 ②走：跑。咸阳：指京城长安。 ③河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。

赏析 弓背如彩霞明亮，宝剑磨得像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳。不收复湟一带失地，我誓不回头眺望故乡。这是一首出征诗。诗的前两句刻画了青年将士的飒爽英姿，后两句写出了收复失地的决心。全诗主调高昂激越，洋溢着保家卫国的豪情壮志。

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时光易逝，我们可以怀念过去，去做过去想做的事，但也要明白，已经过去。

——题记

今天去大伯家玩，看到我的小侄子正在乱翻东西并将其拿在地上，然后身子趴在地上玩了起来，不亦乐乎！

那一刻我望着他出神，那一幕也使我久久不能忘怀。

我记得那是好多年前了。我的一个外甥来我家玩，他只有四五岁。当时，他吃着我家人给他的糖果含在嘴里直奔我的房间，随后翻箱倒柜，直到找到我心爱的玩具才肯罢休。他那十分不礼貌的举动，让我顿时火冒三丈，气冲冲的对他说："快把我的玩具还给我。"他嬉皮笑脸的对我说："不给，我就不给。"然后抱着我的玩具去了客厅，我也跟去了客厅，一路上，我对他穷追不舍。边追还边喊着"把玩具还给我"。

不巧，爷爷看到了这番景象，他大声的训斥我："你们这样追追打打成何体统，你快把玩具给他，你都这么大了，还玩这种玩具吗？快，进房间做作业去！""可是……"我还想做辩解。只见爷爷瞪了我一眼，便不敢再说话，在我进房间那一霎间，我好似听见了我外甥的笑声。我猛地把门关上，整个身子重重的倒在床上。不一会儿，眼泪像断了线的珠子流个不停。脑海里一直重复着刚才发生的'事情，剩下的也只是那句冰冷的"你都这么大了"。

好长时间后，我才冷静下来，慢慢分析刚刚所发生的一切。结论是我的外甥直奔我房间这是不礼貌的行为，突然又想到他刚才的笑声便更加厌恶他了；那玩具是我的东西，爷爷不经过我的同意便擅作主张让我外甥把玩具拿走，更可气的是我还没有办法。

随着时间的流逝，我才真正意识到之前的结论只是从客观上分析的，而那件事从主观上分析是因为在大多数人的眼中，我的这个年纪已不再适合玩玩具了；而我的外甥还小，做错了什么都可以用一句轻飘飘的"不懂事"来划过。

想起小时候有这样一个语文作业：用"假装"造句。你答曰：一天，小刚问小明："假装是什么意思？"没有回答，就这样交作业了。请你想想，假若有一天我问你："我们什么时候才长大啊！"我的朋友，我会不会和小刚一样问了个没人回答的问题。

许是，那时，我们都年少。是啊！那时年少，我们可以放肆的大笑，也可以随意的哭泣；那时年少，我们可以没心没肺的活着，永运也不会知道烦恼是何种

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

注释 1.出身：出仕、出任。羽林郎：官名，汉代置禁卫骑兵营，名羽林骑，以中郎将、骑都尉监羽林军。唐代亦置左右羽林军，为皇家禁军的一种。

2.骠骑：官名，即骠骑将军。渔阳：地名，汉置渔阳郡，治所在渔阳县（今北京市密云县西南）。又唐置渔阳县（今天津市蓟县），本属幽州，开元十八年改隶蓟州，天宝元年又改蓟州为渔阳郡，乾元元年复改为蓟州。

3.孰知：即熟知、深知。此二句说这些游侠少年明知不宜去边庭受苦，却情愿赴死于边庭，以求流芳百世。

赏析 这首诗写少年们怀着为国牺牲的豪情壮志，从军出征渔阳。他们蔑视困难，蔑视艰苦，也蔑视死亡，充满了豪侠气概和英雄主义精神。《唐诗选脉会通评林》引黄家鼎曰：“说得侠士壮怀，凛凛有生气。”

诗中描写一位英雄少年、慷慨从军、大义报国、视死如归、可歌可泣的形象。最后一句“纵死犹闻侠骨香”，生动的表现了英雄们不惜为国捐躯、其精神永垂不朽、其形象流芳百世的境界。