设计课程

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教学计划的具体实施方案。现在就让我们一起了解“设计与制作课件”更多的信息，希望本页内容能帮助到您！

一、活动目标：

1、学生在制作年历的教学活动过程中，巩固关于年、月、日的知识。

2、引导学生在探索制作年历方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。

3、通过制作年历，培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。

三、活动准备：

1、直尺、彩笔、素描纸（或卡纸）等工具。

2、课前收集生活中见到过的年历，自主探索初步了解日常生活中都有什么样的年历，它们有什么特点，一般是怎样制作出来的。

1、回顾年、月、日的知识：

孩子们，我们已经学习、掌握了年月日的一些知识，那么有关这部分知识你都知道些什么呢？(学生自主整理年月日的知识。)

如：一年有12个月；大月（31天）1.3.5.7.8.10.12月；小月（30天）4.6.9.11.月；平年二月28天，全年365天；闰年二月29天，全年366天等。

2、猜谜语（课件出示谜语）有个宝宝真稀奇，身穿360多件衣，天天给他脱一件，等到年底剩张皮。（打一日常用品）师：动脑筋猜一猜是什么？

3、揭题：教师板书课题。师：对，就是年历。年历是我们生活中不可缺少的日常用品。平时我们用的年历到底是从哪里得来的呢？大家想拥有一份有意义的`年历吗？想不想自己动手制作一份年历。今天我们就一起来研究学习如何制作年历。（板书课题：制作年历）

（二）、深入研究，实践运用。

1、介绍不同的年历。

（2）同学们欣赏了老师收集的年历，你收集的年历是什么样的呢？大家仔细观察后，在小组内与组员进行交流。

（3）你收集的年历真漂亮，能给大家做一下简单介绍吗？（如：整本年历：简单大方、使用方便；单张年历：使人一目了然，上面还有许多小常识等。）

2、小组讨论与整理。

（1）师：同学们你们愿意做一名年历设计员，自己动手制作一个年历吗？

（2）要制作年历，首先我们必须研究一下年历是如何制成的？下面就请同学们以小组为单位边观察手中的年历边讨论：如何制作年历？制作年历时，要注意什么？

（4）全班交流注意点。

通过观察收集的年历发现：

a、一年有12个月，应合理分配行数、列数，做到版面和谐、美观。

b、每个月的格子又要以

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1、导入：

在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？

2、今天，让我们再一次走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。

学生回忆课文主要内容，很自然地进入本节课的学习情景氛围。

使学生回忆上节课所学的内容，对课文内容有初步的了解，引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣。

网上自主学习、合作探究

1、请同学们点击进入莫高窟网页，认真阅读2-4小节，网学习。

2、让学生以小组合作的形式学习莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞。

3、通过在线测试、学与玩来巩固所学知识。

1、带着一定的学习目标，利用教师准备的网站进行自主学习。

2、利用位置或兴趣爱好组成各个不同的兴趣学习小组，学习相关内容，讨论相关问题。

3、学习之后可利用在线测试和学与玩来测试一下自己所学的知识。

1、通过学习指南培养学生利用网络自主学习知识的能力。

2、通过小组讨论，共同研究的方式可以培养学生协作学习的团队精神。

3、通过在线测试和学与玩巩固本节课所学的知识。

自由交流

1、组织学生进入讨论交流自由发表自己的意见或建议，也可以提出质疑。

2、教师可作为其中的一员参与交流，对学生的发言作点评。

根据自己对知识的学习，进入讨论交流和其他同学交流自己的看法、见解。

1、通过畅谈深化学生对莫高窟的认识。

2、培养学生解释、组织和交流信息的能力。

3、在讨论交流里畅谈就像同学们平时聚在一起讨论问题一样，营造一个轻松自由的学习交流的氛围。拓展

延伸

1、引导学生以小导游的身份带领游客边游览边介绍。

2、把学习所得利用计算机制成演示文稿、word小报等形式，向同学们展示自己的学习成果。

3、引导学生课后继续通过信息博览上网浏览相关网站，并且提供为学生解题的教师留言簿。

1、组织学以小导游的身份介绍莫高窟的美丽风景。

2、通过信息博览继续了解有关莫高窟的资料。

3、如果还有什么疑问可以给教师留言，教师会给你满意的回答。

1、通过小导游的身份介绍课文内容，把知识消化透彻，把知识用活。

2、在

这篇“工程方案设计”是励志的句子编辑的心血之作希望它能够被您欣赏。很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功，我们想要做出一番成绩的时候。就需要我们事先制定活动方案，方案的存在给了我们更明确的方向。请持续关注我们的网站我们将为您带来更多精彩的内容！

该项目位于福建省漳州市东山县，路线基本呈南北走向，起点位于坑北村西北侧疏港公路，向西南过坑北龙潭水库后，路线紧靠赤坑山东侧山丘南下，与石埔村西南面现状水泥道路相交，路线东偏绕过双东水库，经双东盐场、西埔盐田，在探石村西南侧与于西陈线平交。项目终点位于西陈线中线处，终点桩号k6+577.797，路线全长6.578km。沿线有2座中小桥，12座涵洞。由于该工程沿线相交的公路及河道较多，沿途与已建成的疏港公路、西前线、西环路延伸段及西陈线等相交；该项目为国省干线也是城区的环城路之一，在路线的选线上兼顾城市道路的功能及给当地政府土地发展及规划预留合适的空间；复杂的地理布局以及沿途各村镇的要求，都给路线的设计带来了很大的困难。因此，在设计过程中，设计人员多次进行现场调查，搜集相关资料及意见，提出几个重要的方案进行同等深度的相互比较，及时与县领导汇报，并与水利、交通、建设、规划以及沿线村镇的`相关部门进行协商探讨，兼顾各方利益最终选定合理、经济、实用的设计方案。

1.1路线设计方面

本次路线方案力求与沿线重要的城镇的规划相配合，给沿线村镇预留出发展空间，以适应村镇建设的需要。同时，路线尽可能与沿线水利设施结合，保持主要水渠相通，尽可能减少跨渠桥梁的布设，节约工程投资。

1.2积极采用先进技术及新材料

由于拟建路线位于东山沿海区域，大部分为围海造地场地，软土层较厚，道路的填土高度较高，填土厚度也是多变的。这就要求公路在设计过程中，根据不同的地质情况、软土厚度、填土高度等，分别制定有针对性的处理方案。1）在高填方路段软土地基处理方案的研究，比如结合项目自身特点，提出换填法、水泥搅拌桩法、垫层+加筋+填土预压法、强夯置换+加筋+填土预压法等几种地基处理方法。2）对于一些对建筑景观要求较高的路段或区域，桥梁结构形式应做进一步的研究与优选。采用一些具有现代城市气息、气魄雄伟、美观大方的结构形式。3）结构工程中新技术、新材料、新工艺的应用具体表现在:①混凝土材料采用新推出的外加剂，确保混凝土的质量；②桩底采

合同可以在绝大多数情况下保护我们。签订合同是保证双方当事人的合法权益与义务的书面文件，我们该怎么写合同才显得专业？很高兴分享一篇关于“装饰工程设计合同”的文章给大家，我建议你看看或许能收获一些！

委托方(以下简称甲方)：设计方(以下简称乙方)：

根据《中华人民共和国经济合同法》、《全国室内装饰设计收费办法》、《工程勘察设计收费标准》和有关法律、法规规定，结合本工程项目的具体情况，本着精益求精、精诚合作的原则，经甲乙双方协商一致，就该工程室内装饰设计事宜达成如下协议：

一、工程项目概况：

1.项目名称：

2.建筑面积：_____平方米

3.使用性质：

4.房屋结构：

5.项目地点：

二、室内装饰设计内容：

1.甲方将室内装饰设计委托给乙方全权负责;

2.设计范围包含：;

三、设计费支付方式：

1.甲乙双方经协商，总设计费按人民币_____元整(￥ )计取;

2.甲乙双方签订协议后，即由甲方支付给乙方总设计费_____%，计人民币_____元整(￥ )作为预付金;

3.乙方交付装饰平面初步设计图，甲方审核签字后，甲方支付给乙方总设计费_____%人民币_____元整(￥ );

4.乙方交付整套设计方案图(含效果图)、装饰施工图时，即由甲方支付给乙方总设计费_____%，人民币_____元整(￥ ) ;

5 .项目装饰工程完工后，甲方支付给乙方设总设计费_____%，余款人民_____币_____元整(￥ )。

四、设计周期：

1.签订合同后，乙方在收到甲方提供的相关图纸和资料，对工程进行实际勘测后，在_____工作日内，提出设计构思，并形成初步平面设计方案图交由甲方审阅;

2.甲方收到初步平面设计方案图后，设计方案如有修改和调整，其修改调整时间不计入设计周期内;

3.在甲方签字确认平面设计方案图后，乙方在_____工作日内，完成装饰施工图(材料说明、施工工艺说明)、装饰效果图(各功能区效果图_____张);

5.装饰施工图(材料说明、施工工艺说明)、装饰效果图由甲方签字确认后，并由乙方盖好公司公章后，施工图和效果图才算正式有效，否则视为无效，乙方不对所有施工图和效果图负责;

6.装饰项目进入施工阶段时，乙方应配合甲方，并在_____工作日内，完成装饰报建图并盖好公司公章交予甲方;

7.项目设计周期总计_____工作日，如因设计方案调整、审