生理学课件

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。励志的句子编辑向您推荐“生理学课件”相信您一定不会失望，希望您对本文感到满意！

第一章

绪

论

一、人体及动物生理学研究内容

概念：生理学（physiology）是研究生命有机体生命过程和功能（function）的科学。 人体及高等动物机体的各种机能。 生理学研究的不同水平(层次)： 细胞、分子水平 组织和器官水平 系统水平 整体水平

1）细胞、分子水平的研究 主要是研究机体各种细胞的超微结构的功能活动，以及细胞内各种物质（尤其是生物大分子）的物理化学变化（包括基因表达）过程

2）组织和器官水平的研究

主要研究各种结构和功能相同的细胞组合而成的组织，以及由相关组织构成的器官的生理活动和作用机理。 3）系统水平的研究

主要是研究机体各种系统生理功能活动的规律及其调控机制，以及它们对整体水平的生理功能有何作用和意义等。

4）整体水平的研究

以完整的机体为研究对象，主要研究各系统之间的功能联系，正常机体内、外环境之间维持相对平衡的生理过程及其机制。 研究的方法 动物实验法

急性实验：离体 (in vitro) （细胞、组织、器官）实验和活体 (in vivo)解剖实验。

慢性实验：指的是在完整而且清醒的动物身上，并在机体保持内、外环境处于相对稳定的条件下，对动物进行各种实验研究的方法（在体）。 根据研究水平分 细胞生理学

器官生理学：神经肌肉、感官、心血管、消化、呼吸、生殖、内分泌等 整体生理学 生理学的产生和发展

1、古代

《内经》——经络

(130-200)(古罗马)： 从人体解剖知识推论生理机能

2、近代 (1578-1657)(英国)：《心血运动论》(1628)一书。生理学真正成为一门实验性科学。奠定了现代实验生理学基础

(1628-1694)(意大利)： 运用显微镜观察微循环，证实harvey对循环系统结构的推论

(1737-1798)(意大利)：发现生物组织的电活动

(1813-1878)(法国)： 首先提出“内环境”的概念

павлов(1849-1936)(俄国)： 关于循环、消化和高级神经活动的研究 创立了高级神经活动学说 中国生理学的产生和发展

现代生理学的发展已有80年历史。林可胜教授发起创建中国生理学

教师每一课时都离不开一套完备的教学资料，精心设计自己的教案课件是每个教师的日常工作。教案乃是教师引导学生掌握知识的必备工具，那么优秀的教案课件应该从哪些方面去构建呢？当我们谈及“生理学课件”，则本篇文章绝对值得一读。邀请大家一同在阅读的过程中共享美好时光，分享智慧与经验！

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1.导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2.学文明理

(播放课文录音故事)

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

(学生轮流发言的同时老师为学生录音)

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3.活动明理

(1)分角色表演“小马过河”。表演结束后

a.请小马说说开始时为什么不敢过河?

b.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务?

c.请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样?

(2)模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

(3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的

4总结全课

今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

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一、活动目的：

通过了解自己的优点、缺点，最终悦纳自己。

指导语1：同学们人最熟悉的是自己，可是了解自己却也不是一件容易的事，我们今天了解自己就先从给自己画个“像”开始，先在你的脑海里浮现出来你的形象，然后开始动笔把自己画下来吧！

活动内容：请同学们在彩纸上画一幅“自画像”。“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。

提示：老师在寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可以关注在画“自画像”和交流时的神情。

指导语2：同学们不论你的绘画技能是好还是坏，都不要感到为难，这个游戏不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。

指导语1：同学们，我们刚才画了“自画像”，也是对自己粗略的了解，下面，老师提问几个问题，帮助你继续寻找内心真正的“自我”，让你所认知的“我”更加深入。

活动内容：教师提问几个问题，学生把答案写到彩纸上，深入了解自己，对自己评价。

指导语2：现在大家对自己有了评价，那我们在别人的眼中又是怎样的呢？我们也通过几个问题来了解一下别人眼中的你是怎样的？

活动内容：小组内交流，分享“画作”，分析自己的优点和缺点，发现典型案例全班分享。

指导语：这一次活动，使我们懂得了每个人都有缺点和优点，关键在于你如何对待它。对自己了解得愈全面，愈接近实际，也表明自己愈成熟。同时，自己对自己的一切不仅要充分认识，还要坦然地承认，欣然地接受。怀着悦纳自己的心情，把自己看成是有价值的、值得尊敬的人。？

指导语1：“金无足赤，人无完人”，纵然，现在的这个“我”不是很完美，但这就是我的现状，我没有高估，也没有低估自己。我就是我。当然，我有些地方要是变得完善，我就更加的完美了！

活动内容：让学生用“我xxxx，但我xxxx。”的句式填空接龙。把全班分成两个大组，比赛看哪个组用时短且表达准确。全班参与、分享。

提示：全班分享时老师关注学生心理感受，因为在大庭广众下能够说出自己的缺点是需要的。另外，教师要判断学生表述是否准确，对于能改变的是否采取逃避的消极态度。

指导语2：同学们，我们改变能改变的，接受

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法理学课件

法理学是法学中非常重要的一门学科，它主要研究法律的本质、法律规则的构成原则、法律规则的适用和解释等问题。在现代法学中，法理学已成为理论研究的重心，其应用价值已经超出了学术领域，成为法律实践中的重要内容。本文将探讨法理学的主题，分析其意义和应用。

一、法理学的概念和意义

法理学的概念可以通过两个词来解释：法和理。法指的是国家法律体系中的规则和制度，是国家对人民、组织和个人实行强制性约束的工具。理指的是对客观事物的深刻认识和把握，是对规律性的认识和探索。 法理学是在法学的基础上发展而来的，它为国家法律体系做出了理论上的解释，同时，也为法律规则的制定、解释和适用提供了理论支撑和方法论。

法理学是法学中的重要组成部分，其主要作用有以下几点：

1. 建立法律制度的理论基础。法理学的研究可以阐明法律规则的构成原则和适用规则，可以为法律制度的建立提供理论指导。

2. 为法律规则的解释和适用提供理论依据。法律规则的应用和解释需要依据法律的本质和特点进行，法理学研究提供了必要的理论支持。

3. 为法学理论的发展提供基础。法理学是法学中的重要内容，它涉及法的本质、法律规则的构成，是法学理论研究的重点。

二、法理学的主要内容

1. 法律规则的构成原则。法律规则是国家法律体系的核心，法规的制定需要遵循一定的原则。法理学通过对法律规则的构成原则进行研究和解析，为法规的制定提供了指导。

2. 法律规则的适用和解释。法律规则的适用和解释是法律实践中的难点，需要法律人员具备一定的理论基础和实践技能。法理学通过对法律规则的适用和解释进行研究和探究，为法律人员进行实践提供理论支持和实践指导。

3. 法律的本质和特点。法律的本质和特点是法律学研究的重要内容，通过对法律的本质和特点的探究，可以为法学理论提供理论支持和指导。

三、法理学的应用

法理学的应用涵盖了法律实践的各个方面，主要有以下几点：

1. 为相关法律规则的制定提供理论基础和方法支持。法律规则的制定需要遵循一定的规则和原则，法理学的研究可以为法规的制定提供理论指导和方法支持。

2. 为判例法的适用提供依据。判例法是司法实践中的一种重要方