声音传播说课稿

我们根据您的实际需求仔细编辑了“四年级的广播稿”，你现在对范文撰写有头绪了吗？文档的撰写过程可以帮助我们更好地理解业务流程，有时候看一些范文，远比自己苦想有用得多。

节约用水是每个公民应有的职责，如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便会漏掉360吨水。

长期以来，人们普遍都认为水是“取之不尽，用之不竭”的。

他们不但不爱惜水，而且任意浪费挥霍。

比如:把烟头、碎细废物倒到厕所里冲掉;为了接一些冷水，而白白地浪费掉很多水;停水期间，忘记关上水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流淌着……

其实我国的水资源的人均占有量并不丰富，地区分布并不均匀，再加上污染,使水资源更加紧缺，所以自来水也是来之不易的。

祖国淡水资源缺乏，我们应该要更加地去珍惜和节约它。

据分析，每个家庭只要注意改掉浪费用水的坏习惯，就能节水70%左右。

节约用水，人人有责。

只要大家都注意节约用水，水荒才会远离我们，我们的生活才会安定、和谐;环境才会优美、舒适。

水是生命的泉源，是农业的命脉，是工业的血液。

为了避免更多的水荒，请珍惜每一滴水!

现在的地球，沙漠化非常严重，植被日益破坏，绿色大量减少，怎么回事?原来，这是因为人们大量砍伐树木，这不但使鸟儿没有家，还造成了崩塌、洪水等。

如果再这样下去，天空会变成灰色，地球上就会出现一大-片一大-片的树桩，植物和动物大量死去，大气、河流被污染了。

因为风沙没有树木的阻挡，无情地吹着;雨无息地下着，人们淹死的，摔死的不计其数;还有，火山爆发，人们被吞食;氧气全无，人们被.......让人不敢再往下想。

因此，我们要保护花草树木，种植花草，培育树木，让树木为我们吐出氧气，防风固沙、吸收粉尘、减弱噪音、杀死细菌....让花草树木和人类成为好朋友吧!

发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。

如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去。

此时，要当机立断，切不可犹豫不决，以免火势越烧越大，错过逃生时机。

身处烟雾捂口鼻若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。

因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因。

如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下

准备一份合适的教案是每个教师的必修课。教案能提高教学工作的科学性，你是否在寻找合适的教案课件呢？小编特意为大家收集整理了“制取氧气说课稿”，可能你会喜欢，欢迎分享！

说教材

《制取氧气》课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化 学》（九年级）第二单元课题 3 的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良 好的基础。

说教学目标

1、 知识与技能

（1） 实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解实验室制 取物质的方法，培养学生的实验技能。

（2） 认识分解反应、催化剂及催化作用。

2、 过程与方法

通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信 息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操 作能力。

3、 情感态度与价值观

激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。

说教学重点、难点

1、重点： 氧气制法的探究

2、难点 ： 催化剂的概念的理解

教学策略

本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实 验基本操作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在 教学中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧 气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中 的应用，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相 互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。

说教具准备

分组提供：试管 5 支、酒精灯、铁架台、5%过氧化氢溶液、二氧化 锰、小木条、火柴

说教学过程

（教学流程教师活动 学生活动 设计意图）

（一）导入 新课

空气中约有1/5体积的氧气 ,但在许多情况下需要较纯净的o 2 ,如何获得的呢？

（二）新课

1、【投影出示图片】

1：人和动物的呼吸、植 物的光合作用 。

【投影出示图片】

2：工业上用的氧气钢瓶 。

师引入：自然界获取氧气主要来源于绿色植物的光合作用，在实验室中怎样获 得少量的o 2 ?

学生猜想， 畅所欲言 ；学生观看 、思考。 让学生明确本课的学习内容，激

经过收集，励志的句子编辑整理了小熊做客说课稿。时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活，每个老师都会为了能顺利开展课堂而准备好教案。教案可以帮助教师解决课堂的重难点。希望能为你提供更多的参考！

各位评委，各位老师：

大家好！今天我为大家展示的是一节小班的数学活动《小熊做客》。

一、说教材

1、教材来源：

《纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。《三只熊》是幼儿非常喜欢的故事，故事情节浅显易懂。我以幼儿兴趣出发，以小熊做客为切入点，让幼儿在为小熊一家选餐具的游戏中自主探索，区分物品大小进行对应匹配，引发他们思考，进一步拓展她们的经验。因此我设计了本节活动。

2、活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。小班的孩子年龄较小，他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据小班幼儿的年龄特点和发展需要，我确立了以下目标：

1、能正确区分物品大小。

2、根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺进行对应匹配。

3、在小熊请客的游戏中，体验为他人服务的乐趣。

在制定活动目标时，我以幼儿的情感为主线，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情景、游戏之中。

3、活动准备：是为了完成具体的活动目标，《纲要》中提出要为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每位幼儿都有参与的机会，为此我提供幼儿常见的可操作性材料：餐巾，橡皮泥，各种颜色的碗，勺。

4、活动重、难点：本次活动的重点是区分碗和勺的大小，难点是根据不同的碗、勺进行对应匹配。主要通过幼儿自主探索，共同验证来突破难点进行对应匹配。

二、说教法

本次活动的教法：主要以操作法、游戏法为主。在操作法中，重视幼儿通过实践，交流，主动获取经验，在自主学习的过程中发展和完善认知结构。

三、说学法

本次活动的学法：游戏法。前苏联教育家维果斯基说过：儿童在游戏中表现出的能力总是高于幼儿现有水平，所以说：游戏创造了儿童的最近发展区。本节活动围绕小熊一家来做客，提出问题、层层深入让幼儿自主解决问题，重视幼儿通过实践，交流，主动获取经验，并用图谱将幼儿零星模糊的概念清晰化，让幼儿在自主学习的过程中建构经验。

四、说教学程序

活动流程为：自由观察，发现不同大小碗、勺→自主探索将大小不同的碗勺进行归类→游戏“为小熊一家选餐具”→做饭

陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《

本篇文章是励志的句子小编在网络上精心整理的《开业广播稿》，日常工作离不开文档处理两者相互影响，范文在各个领域中的重要性越来越得到人们的关注。对范文的掌握让工作效率成倍提升，你现在有在寻找合适的范文吗？欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

一、投资类广告语

1、一条金扁担，挑起两个金箩筐

2、小小柜台，三代未来

3、一铺在手、三代不愁

4、到xx买铺去！

5、财富洼地

6、红色财富旋风

7、百年基业、一铺相传

8、租铺不如买铺，低成本创富秘笈

9、超轻松买铺，赚取无尽财富

10、x米罕有层高，一层的价格尽享两层使用空间

11、买铺实用才是硬道理

12、经营投资两不误，真正一举两得

13、首付几千，月供几百，翘脚做老板

14、唯有快人一步，才能抢占无限先机

15、东门绝版真正地铁旺铺

16、财富宝鼎，地铁铺王

17、财富机会说来就来，1.5万元创业做老板

18、行业利润决定商铺命运

19、无竞争对手的市场，赚钱才更容易

20、利润高的行业，赚钱才更多

21、商业地产原始股，是开业旺铺，不是返租生铺

22、扛鼎“商业极地”当仁不让

23、扛鼎“商业极地”谁与争锋

24、要一次周未大餐，还是要一辈子衣食无忧（你有没有想过1000元可以让你一生都有保障）

25、稳健型投资模式深圳“狂热登陆”

26、有天虹领军，创富更轻松

28、六重优势，打造第三代产权式商铺

29、0首期，商铺投资大革命

30、给孩子一次惊喜，还是给他们一生幸福？！（你有没有想过1000元可以让孩子一生都有保障）

31、以小“搏”大

32、财富的力量

33、加盟“xxx”，跨越“财富之颠”

34、加盟“xxx”，问鼎“财富核心”

35、20xx商铺投资新坐标

36、加盟“xxx”，再创“财富奇迹”

37、加盟“xxx”，逐鹿“财富金座”

37、加盟“xxx”，成就“财富霸业”

38、占位xxx，赢定财富人生

39、入主东博，点石成金

40、携手东博，财富相伴

41、买铺，当然要饮头啖汤

42、东门收租王

43、品牌响当当，赚钱稳当当

44、全城商住之王

45、城市核心，动力起航

46、赚足数十年的商铺“金饭碗”

47、行业巨头为旺场买保险（投资xxxx龙头铺王，吃行业龙头饭）

48、熟铺，赚钱磁场（xxx龙头商铺，聚集全城精明的商铺投资眼光）

49、珍稀，奇铺可居（xxx超铂金地段，聚集全