诗词作品

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小学生中华经典古诗文诵读比赛开场主持词(开场词)

男：尊敬的各位领导、老师、同学们：

合：大家上午好!

男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。

男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有杨柳如烟;有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉……

女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳;这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年!

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵星级比赛。

下面我宣布：--学校“古诗词朗诵星级”比赛现在开始。

首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六(2)班，掌声有请。

谢谢六(2)班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。

谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。他们分别是：

有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布

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尊敬的家长们，亲爱的小朋友们：

大家好！欢迎大家来到我们幼儿园的美术作品展！今天，我们的小朋友们将展示他们精心制作的作品，让我们一起欣赏他们的创意与想象力。

作为孩子们学习与成长的地方，我们的幼儿园一直注重培养孩子们的综合素质，艺术教育作为其中的重要组成部分，对于培养孩子们的审美情趣、观察力、创造力和想象力都起着非常重要的作用。今天的美术作品展，是孩子们的功夫与心血的结晶，也是他们对世界的认知和情感表达的展示。

这次美术作品展的主题是“五彩斑斓的世界”。每一个小朋友都憧憬着一个美好的未来，他们看到的世界是五彩斑斓的，充满了希望和梦想。孩子们通过画画的方式，表达对这个世界的热爱和向往。他们利用丰富的色彩，勾勒出了属于他们自己的美妙世界。

在这个展览中，我们可以看到孩子们对大自然的热爱。他们用鲜艳的颜色画出了蓝天、白云、绿树和五彩斑斓的花朵。在他们的画作中，我们可以感受到他们对大自然的观察与理解，同时也能看到他们的创新思维和想象力。他们将自然界的美丽呈现在我们面前，让我们不禁为他们的才华和创造力感到惊叹。

除了对大自然的热爱，孩子们还用画笔表达了对家庭的情感。通过画画，他们想要向父母表达他们的爱意和感激之情。在他们的画作中，我们可以看到家庭的和谐与幸福。他们勾勒出温暖的家庭场景，画上开心的笑脸，用生动的画面传达出对父母的感谢和对家庭的珍视。

此外，孩子们还创作了一些寓言故事的画作。他们通过画画的方式来讲述故事，引导我们思考生活中的道德与价值观。他们的画作富有故事性和情感，很好地传达了“好人有好报”、“勤劳致富”等寓言故事的教益，让我们头脑中的灯泡一亮，收获了智慧。

在这个展览中，我们可以看到每一位小朋友都有自己独特的风格和表达方式，每一幅作品都反映了他们的成长轨迹和思考方式。我们要鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，让他们的创造力得到更好地发展。

最后，我要感谢所有的老师们在幕后的辛勤付出，是他们引导和激发了孩子们的创造力和想象力。感谢家长们对孩子们的支持和鼓励，在他们的成长道路上给予他们最为宝贵的陪伴和照顾。

希望大家能够在这次美术作品展中，欣赏到幼

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诗音词韵

在这个世界上，语言是无处不在的。它们通过诗、音、词和韵展现自己的独特魅力，为人们带来无尽的美妙和享受。每个人都可以通过诗音词韵来表达自己的感受和思想，创造属于自己的艺术世界。

诗，是一种通过押韵和节奏表达情感和思想的艺术形式。它是那样的自由、灵动，能够穿越时空，触动人心。当我读到杜甫的《春望》，我仿佛看见了百花争艳的春天，感受到了岁月更迭的深情。而李白的《静夜思》则将我带入了那个古老的寒夜，让我沉浸在寂静与孤独之中。每个字句都仿佛是一幅画卷，一幅记录时光的画卷。

音，是一种通过声音传达信息的方式。人类的语言是多样的，不同的国家和民族有着各自独特的音韵系统。当我聆听着中国古代乐曲的琴音，我仿佛穿越了千年的时空，感受到了先人们的智慧和情感。而当我听到摇滚乐的吉他声，我感觉到了充沛的力量和激情。音乐有着不同的节奏和旋律，它们使人们的情绪得到舒缓和释放。

词，是一种通过文字组成的短小精悍的表达方式。它们犀利而美丽，能够触动人们的内心。在古代的著名词人辛弃疾的词作中，我读到了对乱世的忧虑和对家国的深情。在现代的作家鲁迅的散文中，我看到了对社会和人性的思考和批判。词能够用最简洁的语言表达最丰富的内涵，是一种语言的艺术。

韵，是一种通过押韵和重复的表现形式。它可以加强语言的美感和节奏感。当我读到席慕蓉的诗作时，那些唯美的字句和流畅的韵律让我沉浸其中，仿佛置身于一个美好的世界。而当我读到骆宾王的辞章时，那种铿锵有力的语调和押韵的形式让我感受到文人雅士的风采。韵使得语言更加美妙，让人充满愉悦和享受。

无论是诗、音、词还是韵，它们都是语言的艺术，也是人类情感和思想的表达方式。通过它们，人们可以创造出属于自己的艺术世界，表达出自己的独特个性。每个人都可以成为创造者，用自己的语言表达内心的声音。所以让我们尽情地享受这个美妙的世界，感受诗音词韵的魅力，让它们成为我们生活中不可或缺的一部分。

诗音词韵作文

在我眼中，诗歌是一种极富魅力的艺术表达形式，它可以将文字与音乐完美结合，通过优美的韵律和富有感

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清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

钟鼓喧离日，车徒促夜装。

晓厨新变火，轻柳暗翻霜。

传镜看华发，持杯话故乡。

每嫌儿女泪，今日自沾裳。

风景清明后，云山睥睨前。

百花如旧日，万井出新烟。

草色无空地，江流合远天。

长安在何处，遥指夕阳边。

君与田苏即旧游，我于交分亦绸缪。

二年隔绝黄泉下，尽日悲凉曲水头。

鸥鸟似能齐物理，杏花疑欲伴人愁。

寡妻稚子应寒食，遥望江陵一泪流。

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

帝里重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。

清明暮春里，怅望北山陲。

燧火开新焰，桐花发故枝。

沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。

不及林间鸟，迁乔并羽仪。

冷食方多病，开襟一忻然。

终令思故郡，烟火满晴川。

杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。

蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。

内官初赐清明火，上相闲分白打钱。

紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。

游人记得承平事，暗喜风光似昔年。

马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

迳直夫何细!桥危可免扶?

远山枫外淡，破屋麦边孤。

宿草春风又，新阡去岁无。

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周;

兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶;

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红;

况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。

风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。

中华古诗词的魅力是每一位中华儿女都难以抵挡的。它是经历史的雕琢、时代的更迭而蕴育出一种独具一隅的韵味!

论古诗盛出的王朝必为唐代。盛唐时期更是涌现出不少杰出诗人，其诗