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十二生肖音乐教案
按照平时学习工作的要求,我们总是会需要用到许多范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,我们一起来看看有哪些范文吧!经过整理,小编为你呈上十二生肖音乐教案12篇,请收藏并分享给你的朋友们吧!
十二生肖音乐教案(篇1)1. 组织教学:播放课件:律动《我真的很棒》。听音乐,幼儿跟着节奏随老师一起动起来。
2.导入:出示课件《十二生肖》
1)师教读十二个生字:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
2)鼓励幼儿自由说出一共有十二个动物,揭示课题《十二生肖》;
3)师讲解十二生肖的意义及重要性;
4)师幼互动了解十二生肖的具体使用(请幼儿说出自己的属相,了解自己生那一年是什么年自己就属什么这一道理);
5)师引导幼儿了解十二生肖的由来,激发兴趣。
3.出示课件:故事《十二生肖的来历》
4.出示课件《十二生肖儿歌》、图片
1)师根据儿歌讲解要求,小朋友操作,幼儿边念边操作。(提问:十二生肖中谁排第一,谁排在最后?谁在谁的前面,它的后面又是谁?)
2)游戏:《看谁排得对?》(图片)
让幼儿拿着图片按照生肖顺序排队。(师提示并督促)
3)师引导幼儿说出一个属相表示一年,如果今年是鼠年,那所有今年出生的人都属鼠。(提示幼儿说出:鼠年过后是牛年,牛年过后是虎年)排在最后一个的动物是猪,猪年过完之后是鼠年。
让幼儿明白:十二生肖是十二年循环一次的。
5.小结:今天我们班的小朋友表现得都很棒,知道了十二生肖的排列顺序,一年就是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。
6.游戏结束《找朋友》
1)播放音乐《找朋友》
2)游戏规则:
将幼儿分成两队,一对幼儿拿图片,另一对幼儿拿汉字卡片互相找朋友,看谁找的又快又好。
十二生肖音乐教案(篇2)《十二生肖歌》音乐教案
教学内容:
《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教学目标:
一、聆听音乐,参与游戏活动,初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题,感知和体验各种生肖动物的特征,并能根据音乐用动作、语言加以表现。
二、用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲
查看更多>>笔者为您呈现了关于“语言十二生肖教案”的最详尽资料。教案和课件是教师教学工作的首要步骤,每位教师都应该做好教案和准备相关课件。教案的设计需要根据学生的学习需求进行个性化定制。笔者相信这会对您产生积极的影响!
语言十二生肖教案 篇1教学目的:
了解十二生肖的有关知识,懂得十二生肖的排列顺序。
抓住生肖动物的外形特征,学习制作十二生肖的工艺品,
培养学生热爱祖国,热爱本土文化的情感,增强民族自豪感。
学习评价:
是否记住了十二生肖的排列顺序。
是否积极参与学习和游戏活动。
设计的作品是否独具创意。
是否学会设计制作生肖工艺品
教学重点:
了解熟悉十二生肖的排列顺序,以身边的材料制作生肖工艺品。
教学难点:
如何抓住生肖动物的外形特征,让学生设计制作出富有创意的生肖作品。
教具准备:
十二生肖的头饰以及示范工艺品,彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。
学具准备:
彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。
教学过程:
一、创设情境,谜语导入:
师:在上新课前老师先来猜大家个谜语,看哪位同学最聪明,能最快猜出!(出示课件)
“一人有一个,你有我有大家有,全国有几个?准确一计算,只有十二个。”
猜猜看,这是什么?
生:十二生肖。
板书:十二生肖
设计意图:让学生参与谜语,在猜的过程中引入新课,使学生对该课的学习产生兴趣;这种方法,寓教于乐,使学生在欢快的气氛中进入新课学习。
二、讲授新知,认识新知:
1.师:对了,你是怎么猜到的呢?从谜面哪个地方看出的?(指名回答)你知道自己的生肖吗?
生:牛。
师:在你的脑海中,牛是什么样子的呢?请一位同学用简笔画的形式上黑板来画一画。还有同学不属牛的吗?那么,在你们生活中最亲近的爸爸妈妈又是什么生肖呢?(找出不同的生肖让学生用简笔画的形式在黑板上画出来)
设计意图:通过让学生画一画,可以在学生的头脑中清晰地浮现十二生肖动物的形象,更能抓住生肖动物的外形特征,为设计十二生肖工艺品作铺垫。
2.师:每个人出生的年不同,生肖也就不同。同学们已经在黑板上画了几个不同的生肖动物,下面再请两位同学上来演一演,扮演黑板上还没出现的生肖动物,就是由这位同学来做动作,通过语言、神态、动作等方面让同学们猜猜看你扮演的是哪些生肖动物。
设计意图:这样做有利于激发学生的学习热情,集中学生注意力,使学生对这节课充满好奇。
3.师:除了黑板上的这几种动物和刚才两位同学
查看更多>>随着写作规范的不断完善,我们可能会按照个人习惯写一些文章,写好范文能够给大家提供好的参考,你是否在寻找一些可参考的范文呢?以下是由小编为大家整理的“大班音乐教案十二篇”,欢迎阅读,希望对你有帮助。
大班音乐教案(篇1)一、目标:
1、学唱歌曲,初步学习唱弱起拍节奏的乐句。
2、鼓励幼儿创编歌曲,感受歌曲诙谐幽默的情趣。
二、准备:
图谱、图片。
三、过程:
(一)课题引入:
1、直接出示图片:你们觉得这个人滑稽吗?老师把他编成了一首歌,听听。
2、(引出歌名)你们会将袜子穿在耳朵上吗?袜子应该穿在哪里?我们把这首歌称为《胡说歌》
(二)幼儿欣赏歌曲:
1、教师轻唱歌曲第一遍:
你们听了歌曲后感觉怎么样?
听到歌曲的节奏是怎样的?
(三)幼儿学唱歌曲:
1、出示图谱:请小朋友一起有节奏地念歌词。
你们发现歌词里有什么秘密?(重点掌握歌词的规律)
2、再次有节奏念歌词,帮助幼儿熟记歌词。
3、结合图谱讲解休止符和弱起拍唱法。
老师哪个地方做了拍手动作?
4、随着老师有节奏地唱一遍,帮助幼儿唱准弱起拍乐句。
5、集体唱歌曲两遍,感受歌曲的幽默。
(四)创编歌曲:
除了把袜子穿在耳朵上之外还有比这个更有趣的吗?
1、创编歌曲:如“你把帽子戴在耳朵上吗?”“你用鼻子来唱歌吗?”“你用锄头来刷牙吗?”等。
2、将幼儿创编的歌词代替原来的,先念歌词然后一起随着琴声唱歌曲。
3、创编滑稽动作:
我们在休止符这里是用拍手动作表示,谁能想出更有趣的动作?(请个别幼儿表演)
集体唱歌曲并配合该幼儿创编的动作。
4、小朋友想想我们学过的歌曲中有哪一首歌是和《胡说歌》有些相似的?
(五)唱《颠倒歌》结束活动。
大班音乐教案(篇2)活动意图:通过学习、演唱音节教案歌曲,引导学生用亲切、深情地声音和情绪演唱歌曲,并教育学生懂得人世间最伟大的爱-父爱和母爱,唤醒孩子们从小就知道爱家乡。
活动目标:
1.感受儿歌友好、快乐的情绪。
2.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。
活动准备:
1.音乐教学课件,
2.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。
活动过程:
1.观赏课件,形象理解歌曲内容
(1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有
查看更多>>1、鼠
老鼠过街——人人喊打老鼠见了猫——骨头都软了
老鼠拉木锨——大头在后边老鼠吃猫——怪事
老鼠啃皮球——嗑(客)气老鼠钻到风箱里——两头受气
2、牛
牛蹄子——两瓣儿牛口里的草——扯不出来
老牛上了鼻绳——跑不了老牛拖破车——一摇三摆
牛鼻子穿环——让人家牵着走牛吃卷心菜——各人心中爱
3、虎
老虎嘴边的胡须——谁敢去摸老虎下山——来势凶勐
老虎上山——谁敢阻拦老虎上街——人人害怕
老虎长了翅膀——神了老虎当和尚——人面兽心
4、兔
兔子不吃窝边草——留情(青)兔子的腿——跑得快
兔子的耳朵——听得远兔子的嘴——三片儿
兔子的尾巴——长不了兔子撵乌龟——赶得上
5、龙
两个人舞龙——有头有尾龙头不拉拉马尾——用力不对路
叶公好龙----假爱龙灯胡须——没人理
龙船上装大粪——臭名远扬鲤鱼跳龙门——高升
6、蛇
蛇吃鳗鱼——比长短蛇钻到竹筒里——只好走这条道儿
蛇钻窟窿——顾前不顾后蛇头上的苍蝇——自来的衣食
蛇入筒中——曲性在蛇入曲洞——退路难
7、马
马嚼子戴在牛嘴上——胡勒马尾穿豆腐——提不起来
马尾巴搓绳——合不了股马槽里伸个驴头——多了一张嘴
马打架——看题(蹄)马撩后腿——逞强
8、羊
羊钻进了虎嘴里——进得来,出不去羊羔吃奶——双膝跪地
羊群里跑出个兔——数它小,数它精羊身上取鸵毛------没法
羊群里跑出个骆驼——抖什么威风羊憧篱笆------进退两难
9、猴
猴子爬树——拿手好戏猴子长角——出洋相
猴子照镜子——里外不是人猴子捞月亮——空忙一场
猴子的脸——说变就变猴子看书——假斯文
10、鸡
鸡疴尿——没见过鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网
鸡毛做毽子——闹着玩的鸡孵鸭子——干着忙
鸡毛炒韭菜——乱七八糟鸡蛋壳发面——没多大发头
11、狗
狗吃王八——找不到头狗扯羊肠——越扯越长
狗逮老鼠猫看家——反常狗吠月亮——少见多怪
狗掀门帘——全仗一张嘴狗咬耗子——多管闲事
12、猪
猪向前拱,鸡往后扒——各有各的路猪脑壳——死不开窃
猪肉汤洗澡——腻死人猪鬃刷子一一又粗又硬
猪嘴里挖泥鳅——死也挖不出来猪大肠——扶不起来
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