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实践活动课件
平时的生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,一篇好的范文能够提供好的参考,范文的撰写要注意哪些方面呢?请阅读由小编为你编辑的综合实践活动课件必备十一篇,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
综合实践活动课件 篇1课型设计说明:
本节课是“变废为宝”这一主题下的一个子课题“诗情画意布贴画”,是活动实施阶段的一节实践体验课,在实践体验中又蕴含着方法的指导,教师巧设氛围,以诗为题,通过认真观察,动手实践,合作**,探寻布贴画制作的基本技巧,并通过教师适当的方法指导,进一步培养学生的创新能力。
学习目标:
1在探索研究过程中,要掌握制作布贴的基本步骤,并与古诗词相结合。
2在实际操作中,它可以创造出表达古诗词意境的意象,并以布料为原料来表现。
三。在小组合作中,要培养参与意识和团队精神。
4在布贴的生产和欣赏中,要开展**利用和节约教育。
学情分析:
四年级的学生已经具备一定的分析能力与观察能力,在知识储备上也基本达到了探索要求,如,能熟练背诵许多古诗,已经具备了一定的绘画功底,对色彩搭配也积累了很多的技巧与经验,并能熟练地使用剪刀等工具。
教学重点:学习布贴的设计方法,了解布贴的工艺特点。
教学难点:依据布的颜色、纹理、质感,通过剪、撕、粘的方法来制作一幅具有装饰意味的布贴画。
教学过程:
一、激趣导入:(约5分)
1(课件显示布贴纸:牧童骑马放牛,小荷露出尖角,蓬头孩子学吊伦,江清月亮照人)
你能看见这些漂亮的画是用什么做的吗?(布)
2这些**是从我们生活中丢弃的废布上剪下来粘贴的。我们称之为布贴纸。(板书:布贴画)
三。你能用我们学过的古诗词来描述这些画的主题吗?
生自由发言。
4这些布条把诗和画完美地结合在一起。诗中有画,画中有诗。这节课我们就一起在诗情画意中**布贴画的制作。(板书课题:诗情画意布贴画)
(设计意图:以欣赏漂亮的布贴画引入,激起大家的研究兴趣,再配以古诗为题,升华了布贴画制作的意境,将学***引向更高层次。)
2、 观察模型绘制并总结方法(约8分)
1仔细观察这些布贴纸。如果我们也想作一块有诗意的布条,我们该怎么办?
小组讨论。
2老师总结了制作布条的一般步骤。
(1)确定主题
小组成员一起讨论决定用哪首古诗作主题。
(2)构思绘图
首先构思**的内容,然后用铅笔在纸板上轻轻地画出来。
(3)选材裁剪
根据设计稿的要求,找到合适的布料(包括不
查看更多>>随着我们的知识面不断扩大,我们经常会需要使用到一些范文,范文可以运用到不同的场合,让我们来参考一些范文吧!以下由小编收集整理的《最新综合实践活动课件(集锦十三篇)》,欢迎你的品鉴!
综合实践活动课件(篇1)综合实践活动课《我们身边的垃圾》说课稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
很高兴和大家一起参加综合实践活动。下面我对综合实践活动课《我们身边的垃圾》的活动设计按主题产生背景、活动目标、活动步骤和时间安排、活动评价、本节课的活动设计五个方面作简单介绍。
一、课题生成背景。
说到“垃圾”人们都避而远之,然而这个“东西”却无处不在,如果处理不好,可能会污染环境,但如果处理得好,则会变废为宝。随着社会的进步与发展,环保问题愈来愈为人类所广泛关注。本学期我根据五年级学生自身的特点和周围的生活环境,设计了这个主题活动,力求通过调查、访问,小组课题研究等形式,让学生亲身体验、不断地在实践中养成从自己身边的小事做起的习惯,激励他们去积极参与环保实践活动,增强学生的环保意识,发展对自然的关爱和强烈的社会责任感。
二、活动总目标
知识与技能:
1通过活动,让学生了解垃圾的危害,增强环保意识。体验垃圾的利用活动,了解可重复使用的物品和材料,并了解徽标。了解**材料的一些常用**方法及其优点。
2、明白绿色生活涵义,引领学生走进环保世界,体验现实世界生活,提高学生对自然、社会之间联系的整体认识,初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力,并身体力行。
过程与方法:
1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题,并激发学生对环境问题的关注及好奇心,促进他们积极参与解决环境问题的活动。
2、通过学生的亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥学生的自主性,培养学生乐于**、勤于动手,敢于实践的精神。
三。培养收集和处理信息的能力,以不同形式展示研究成果,提高创新能力。
4培养学生发现和处理生活问题的能力,促进学生综合实践能力的发展。
情感态度价值观:
1通过合作小组的集体研究,我们可以对自己的成就有一种快乐和成就感,感受到与他人合作交流的乐趣。
2通过编写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象力。
三。通过活动,培养学生的实践能力和参与社会生活的意识,培养学生正确的价值观。
三、活动步骤和时间安排:
根据综合实践活动课程重在让学生“合作**与自主体验”
查看更多>>老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。 创新的教学课件制作可以提高学生的自主学习能力。我们为您整理了一些有关“综合实践活动课件”的信息,感谢您的收藏和阅读也请不吝帮我们传播这篇有用的文章!
综合实践活动课件(篇1)抄之星”。
4、通过刚才的赏读,我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察,抓住不同季节的主要特征,春天可以写——(引导学生答。新生的绿草,含苞待放的桃花,报春的燕子……),夏天可以写——(盛夏的太阳,又闷又热的空气,蒸笼似的房子……),秋天可以写——(金黄色的田野,丰收的果实,凄凉的秋风秋雨……),冬天可以写——(阴惨惨的乌云,落叶的枯枝,
呼啸的北风,迷人的雪景……)
五、活动③——练写片断
1、每人动笔练写片断。
2、上台交流,打擂台。
3、评选“创作之星”。
六、总结: 这节课我们通过积累词汇,赏析片断,练写片断等一系列活动,初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实写风景并不难。大自然变化无常的景象呈现在每个人面前。只要你采取措施,睁开你的眼睛
大双眼,做个细心观察的有心人,就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。
综合实践活动课件(篇2)综合实践课件模板
教学目标:
1、会估计许多小的物体的数量,会设计方案估计许多物体的数量。
2、培养学生迁移类推的`能力。
3、让学生在主动参与活动的过程中,进一步体验数学在日常生活中的运用。 教学重点:会制定方案自主探究物体的数量。
教学难点:会制定方案自主探究物体的数量。
课前准备:课件、多媒体、投影仪。
教学过程:
一、创设情境,引入新课
出示问题:
引发学生思考。
二、分类探究,掌握特征
1、动脑思考,怎样估计一堆钉子的颗数。
2、小组交流,看哪个小组想到的方法多。
3、汇报交流,找到最快捷、最有效的方法。
4、共同总结估计的步骤。
5、汇报计算方法。
6、回顾数钉子个数的过程,巩固过程和计算方法。
让学生小组之间互相说一说,加深印象。
7、
8、学生小组合作设计方案。
9、汇报方案,全班讨论方案的可行性。《综合与实践》教案
10、根据设计方案,动手实践,填写报告单。
11、全班汇报交流。
三、巩固练习
四、全课小结,应用生活
本节课你有哪些收获?
综合实践活动课件(篇3)缤纷课间》主题实践综合活动课教学设计
一、活动主题的确定:
爱玩是小学生的天性。除了紧张的学习
查看更多>>希望您能够喜欢这篇关于“综合实践活动课件”的文章。教案和课件是老师上课前准备的重要工作,因此,请老师们注意认真编写。只有做好教案和课件,才能更清楚地传达教学的重点和难点。我希望这些信息可以解答您的疑问!
综合实践活动课件 篇1主题1 饮茶的学问
1.走进茶叶
一、教学目标
1学习如何鉴别几种常见的茶叶,了解保存茶叶的一般方法,培养发现问题和解决问题的一识和能力。
2培养学生收集和处理信息的能力,初步学会用文字、*、*、等多种方式展示**成果。
三。初步形成对生活的关心和参与意识,培养人际交往和沟通能力。
二、教学重、难点
了解几种常见茶叶的种类、特性及保存方法。
三、教学准备
学生准备
1认真填写记录表,整理资料,为课堂交流做好准备。
2准备好几种家里经常喝的茶,了解它们的特点。
教师准备
1制备几种常见茶叶,介绍其特性和鉴别方法。
2准备好冲茶的相关设备。
四、教学过程
课前,教师组织学生以“走进茶叶”为主题进行调查,并进行了资料的整理,在此基础上开展下面的教学。
(一)创设情境,导入新课
教师****《前门情思大碗茶》,激发学生对茶叶的兴趣。
(二)师生互动,汇报交流
教师根据小组分工,指导学生在课前交换所收集的资料。
2重视学生的科学指导。
师生总结:从茶的种类、特点、信息**、保存方法等方面进行总结。
(三)深入体验,感受区别
1教师出示自己准备的几种常见茶叶(绿茶、铁观音、普洱茶、花茶、清茶),让学生通过看一看、问一问、摸一摸等方法进行现场辨别。
2老师用玻璃杯沏茶。让学生仔细观察茶色、汤底和背景色。闻茶尝茶。
(四)总结升华,学以致用
在学生发言的基础上,老师总结了几种常见茶的种类、特点和保存方法。
老师引导学生把知识运用到日常生活中。
2健康饮茶
一、教学目标
1了解人们的饮茶习惯,了解科学健康的饮茶方法,增强学生对生活质量的关注。
2提高学生的生活意识,激发学生的研究兴趣。
三。培养学生收集和处理信息的能力。
二、教学重、难点
了解科学健康的饮茶方法。
教学准备
学生准备
1认真填写问卷,整理资料,为课堂交流做好准备。
2.为家庭准备几种茶。
教师准备
1.准备几种常见茶叶 。
1.准备好泡茶叶的相关器具。
教学过程
(一)创设情境,导入新课
教师****《前门情思大碗茶》,激发学生对茶叶的兴趣。
(二)科学引导,深入**
1老师问了一个问题:
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