说明作文蟋蟀

①小的时候不知在什么书上看到一张图画。题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。

②母亲曾告诉我：从前有一个读书人，看见一只蚂蚁落在水里，他抛下一茎稻草救了它。后来这位读书人因诬下狱，这被救的蚂蚁率领了它的同类，在一夜工夫把狱墙搬了一个大洞，把他救了出来。

③所以，我自幼便怀着仁慈之意，知道爱惜它们的生命。我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转的飞。我从来不曾用蛛网络缠在竹箍上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻。也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。

④在动物中，我偏爱蟋蟀。想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴啊！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息；细辨在土碴的旁边或石块底下发出的瞿瞿的蟋蟀的声音所自来的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认，次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。露濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，立刻便溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了……

⑤我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。我满足于自己手创的`天地，所谓壶底洞天便是这般的园地更幻想化的罢了，我曾有时这样想。我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两颗白米，一茎豆芽；白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。

⑥在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。

⑦听说蟋蟀至久活不过白露。邻居的哥儿告诉我说。

(8) “为什么呢？”

(9) “那是因为太冷。”

(10) “只是因为太凉么？”

(11) “怕它的寿命只有这几天日子罢。”

(12)于是

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轻轻地，轻轻地，秋姑娘来到了我们身边，一望无际的蓝天上飘着朵朵白云，到处是一派秋高气爽的景象。

庄稼地里，金灿灿的麦子成熟了。一阵微风吹过，它们向人们点头致意，像彬彬有礼的绅士，农民伯伯们忙着在收割庄稼，望着满载而归的劳动成果，他们脸上露出了欣慰的笑容。

校园里，随着一声清脆的下课铃声响起，同学们像快活的小鸟跑出教室。“嚯嚯”，一阵动听的歌声传来，同学们寻着声音来到了草丛边。他们扒开草丛一看，原来是蟋蟀振动磁棒，唱着动听的歌谣，在跟秋天告别。调皮的小男孩扑上前去，想一把抓住了蟋蟀，却摔了个嘴啃泥，逗得旁边的人哈哈大笑。

花园里，飘来一阵甜甜的香味。原来，几株桂花树开放。沁人心脾的花香弥漫在空气中，让人心旷神怡。桂花不仅好闻，而且还可以做成桂花糕、桂花糖、用处可大哩！

果园里，柿子树结果了。一个个红红的柿子像一个个红灯笼沉甸甸的挂在树枝上，种树的老爷爷一边采摘果实，一边品尝美味，甜甜的柿子树咬上一口，汁水就喷溅而出。真是吃在嘴里，甜在心里呀！这美味让人久久难以忘怀。

啊，多美的秋天呀！我多想把你画下来，留在我的心里。

今天早晨学好了奥数，我便和哥哥一起去了潼泾公园，斗了蟋蟀，让我非常的难忘！

来到潼泾公园，只见到处都是草。草中生存着我们的“老朋友”———昆虫。突然，我听到了一阵动听的声音，立即眼睛发亮“玩斗蟋蟀”这句话在我耳边回荡。我想：这主意不错，便告诉了哥哥，哥哥也连连点头。但在斗蟋蟀前，出现了一个小插曲，那就是捉一只蟋蟀。瞧，哥哥正盯着一只蟋蟀，用两只大手往上一盖，可是，小蟋蟀也不是那么好捉的，只见它后腿往上一蹬，跳出了老远。哥哥悄悄走过去，猛的扑上去，那只蟋蟀就被捉住了。他把蟋蟀放进老早准备好的一个大瓶子里。再说说自己吧，总是那么笨手笨脚。好不容易找到的蟋蟀，一眨眼就不见了。最后还是哥哥帮我捉了一只大一点的蟋蟀。开始对战了，我们手里拿着蟋蟀草，饶了饶它们的头，它们马上相互ko不愧是小的灵敏，大的迟钝，没过多久，我就输了。我气急败坏，把它扔回了草丛。

今天真是太愉

《诗经：蟋蟀》

蟋蟀在堂，岁聿其莫。 今我不乐，日月其除。 无已大康，职思其居。 好乐无荒，良士瞿瞿。 蟋蟀在堂，岁聿其逝。 今我不乐，日月其迈。 无已大康，职思其外。 好乐无荒，良士蹶蹶。 蟋蟀在堂，役车其休。 今我不乐，日月其慆。 无以大康。职思其忧。 好乐无荒，良士休休。

注释：

1、堂：堂屋。天气寒冷时蟋蟀从野外进到堂屋。 2、聿：语气助 词，没有实义。莫：同暮。 3、除：消逝，过去。 4、已：过度，过 分。大康：康乐，安乐。 5、职：常。居：所处的地位。 6、好：喜欢。 荒：荒废。 7、翟翟：心中警戒的样子。 8、迈：消逝，过去。 9、 外：指份外的事。 10、蹶蹶：勤劳敏捷的样子。 11、役车：服役 出差乘坐的车。休：休息。 12、韬：逝去。 13、忧：忧患。 14、休休：安闲自得的样子。

译文：

蟋蟀鸣叫在堂屋，一年匆匆到岁末。 贤者懂得要约束。蟋蟀鸣叫在堂屋， 若我现在不行乐，转眼光阴白白过。 寻欢作乐别过度，自己地位要记住。 行乐不能荒正业，一年匆匆到岁末。 若我现在不行乐，转眼光阴白白过。 寻欢作乐别过度，分外的事要惦记。 行乐不能荒正业，贤者懂得要勤奋。 蟋蟀鸣叫在堂屋，岁末役车也休息。 若我现在不行乐，转眼光阴白白过。 寻欢作乐别过度，国家忧患记心头。 行乐不能荒正业，贤者懂得要节制。

赏析：

人生苦短，转眼就是百年。高堂明镜悲白发，朝如青瓦位如雪。岁月的无情，人生的短促，早被人们领悟透了，写绝了。怎么个活法，在古人的心目中似乎只有享乐和建功立业光宗耀祖两端。要么是及时行乐，荒淫无度，醉生梦死，要么是立功立名立德。

我们在这里看到的是另一种活法：既要及时行乐，又要有所节制；既要充分享受人生，又要保持忠于职守的精神和忧患意识。在荒淫和苦行之间选择一条中间道路，似乎是一种符合现代意识的活法。日本人信奉拼命地工作，拼命地享受（实际上是工作多于享受），如今被我们拿来当作一种活法的标本。其实，这样的标本早已有我们自己的祖先作了示范，何须从东洋人那里去学。

充满世俗精神和气息的既享乐又干活的中间活法是非常现实，也非常有吸引力的，大概可以算得上一种比较理想的活法。它不要求我们像浮士德那么不断地去进取、开拓、发现，用不着

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在一个小山丘的草丛里，有一条弯弯曲曲小道，这条小道的最里面有一个山洞，那里就是我的家。

我的家必须要排水优良，还必须要有温和的阳光，为了保证安全，洞口要很小，洞口旁边要有许多障碍物，比如说石头、花、草这些东西来遮住我的住宅，这些草不仅能发挥隐蔽的作用，还能是我吃到新鲜的嫩草，我的家还有一个平台，就在住宅的上面，当周围很平静没有人没有敌人的时候，我会坐在平台上弹琴，舒畅一下自己的心情。

我的屋子里没有什么布置，不过我的住宅是不是很简单、很干净、很卫生呢？我可是有我的两只有力的手挖出来的，怎么样？很了不起吧？我的住宅除了建造出来可是还有一项工程的，那就是把客厅和卧室修改一下，变得光滑、干燥，特别是卧室，我的卧室必须要很光滑很宽敞的，这样才能睡的舒服一些。

看到了我的住宅，你们是不是觉得是一个伟大的工程呢？

暑假里的一天傍晚，我来到公园，突然听到一种叫声，比蝉鸣要低，于是我就跑到草坪上去寻找，找呀找，终于找到了，原来是蟋蟀在叫。我以前一直以为蟋蟀是从嘴里发出声音的，可是我观察到它的嘴巴并没有在动，那蟋蟀的声音到底从哪里发出来的呢？我决心要把这个谜解开。

我捉了一只蟋蟀带回家，把它绑在小木板上，并拿来小刀，割下它的嘴巴，谁知，它不但没有停止发出声音，反而叫得更响亮了。我又把它的脚给切下来，它还是在叫。我就反复观察它的身体的各个部位，最终我才发现：它在叫时，翅膀一直在不停地抖动，这时我就把它的翅膀给摘下，果然，它安静了下来。后来我又通过查找资料，才知道：蟋蟀是通过翅膀摩擦振动而发出声音的。也就是说，蟋蟀的声带不在嘴里，而是在翅膀上。

通过这次观察实验，我明白了：不是所有动物都跟人类一样是从嘴巴发出声音的。我想：大自然是多么神奇啊！

【蟋蟀的住宅】

庄银容

我是一只蟋蟀，今天我要向你介绍我的住宅。听到“住宅”这个词，你的脑海里是不是充满了各种各样的疑问呢？那就听我慢慢讲吧！

居住在草地上的我，差不多和蝉一样有名。我的出名不光由于我的唱歌，还由于我的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。