书香学子

贺老师常常戴着一副红框眼镜，个子不高不矮，身材十分苗条。看上去很清秀。贺老师爱练字，有时候会在我们上体育课练练毛笔字。她在教书时十分热情投入，常常上着上着会满身大汗。最让我印象深刻的是她的另一大爱好，那就是看书。

记得上一次春游去株洲方特。我看见贺老师一路上都捧着一本书，一个小时的车程时间，仿佛把我们忘记了。坐在她旁边的曾子腾问她要不要吃点零食。他一连喊了好几声，贺老师都没有答理。看那模样，定是贺老师读书入了迷了没反应过来。最后是他大叫了一声，贺老师才猛地抬起了头，弄清楚怎么回事后，她微笑着朝曾子腾摇摇手说了句“谢谢。”便又埋下头继续看书，车厢内同学们的吵闹声都与她无关似的。

还有一次，我们在考试，她拿这一本厚厚的书在仔细阅读，那神态好似进入了书本的秘密花园，有一种不在人间的仙气在她身上缭绕。忽然，教室里一阵躁动，原来是我们班上的调皮大王——小淘在“作乱”。贺老师快步走过去举起一根食指放在嘴唇边，做出小声一点的动作。小淘见状立马不吵不闹了。看到淘气包有所收敛。她迅速回到讲台上，又立刻忘却我们，又继续在书中的花园尽情地悠游起来。

瞧，我们的班主任可真是一位爱读书的书香老师啊！

从我幼年起，书就融入我的生活，成了我生命中不可缺少的一部分。

当我还是牙牙学语的时候就迷上了书籍。那时我不认识字，妈妈就给我买《幼儿画报》、《安徒生童话》《中国民间故事》等等幼儿书刊，仅仅这些还不能满足我的读书愿望。每天我还缠着妈妈给我讲《中外童话故事》，其中《济公传》惩恶扬善的故事情节最让我着迷。

很快我上了小学一年级，老师便教我识字、写字。于是各种书籍在借助拼音和老师之下被我一一消化了。这还不能完全满足我，就连邮递员手中的报纸也成了我的读物，每天从报纸上得到新的知识，是我最大的快乐。

小学三、四年级时，作文书、故事书以及科普类的书籍步入我的眼球，让我受益匪浅。其中科幻小说《海底二万里》海底的旅行险象环生，凶猛的大白鲨，难缠的章鱼……潜在的危险时刻都在身边，那里有美丽的海底森林和珊瑚王国，神秘的宝藏和沉船残骸……开阔眼界：从未见过的海洋生物、先进神奇的“鹦鹉螺”号让我们不知不觉增长了生物、科技与地理知识。

现在我已经五年级了，虽然什么书都看，但是最吸引我的还是校园长篇小说。杨红樱、阳光姐姐等等我都看的入迷。记得有一次妈妈因为已经

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香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排。脂砚斋对此有精辟的分析，说：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”香菱是小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。后四十回写她死于难产，并不符合曹雪芹原来的设计。在情榜当中，香菱位居副册首位，可见是相当重要的人物。作者写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感。这样，当她被无情的命运折磨致死时，就使悲剧性更为强烈了。

香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。她的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。

我喜欢文学，从很小的时候起，七八十年代，那时候小人书盛行，我常常因看连环画，而忘记了时间。初读红楼梦是邻家小孩有一本，已没有了封皮，是红楼梦，第一回林黛玉进贾府。我被书中林黛玉那书香气，悲惨的命运所感动。她因母亲，弟弟相继病逝来到姥姥家，寄人篱下，那种滋味，现在回想起来，也不是滋味。

后来上了初中，开始在课文中再次读它，又有了更深的了解。这期间也断断续续读它，对书中王熙凤管家的气魄，性格的泼赖，豪放所折服，而对她的心狠手辣，没有

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1、阅读能够为我们的智慧体系注入新的血液，让我们更轻松地应对人生中的各种挑战。

2、书籍是通往智慧之路的钥匙，有些时候，我们需要的只是一本好书，来启迪我们的思想。

3、同学们已经和书本成为知心朋友

4、抓好农村集体资产管理体制的创新，加快推进统筹城乡发展。

5、每一本好书都是一个富有智慧的导师，可以引领我们走向更高层次的认知和思维。

6、读书可以让你获得新的知识和思想，获得更多的体验和生活智慧。

7、知足长乐乐天天,无争少气气自平,海阔天空从心始,就是生活好光景。

8、让我们整理教室和楼间的图书角，

9、读经典的书，做有根的人。

10、西昌天立小学师生把一本本

11、译文：和人说话，应心态平和从容，动不动就生气会导致自己对事事都看不顺眼，感到厌倦。态度严厉，就会使人怨恨。

12、患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）

13、唯有那犹如天女散花，为人间留下楚楚芳香的文字，它成为我们倾斜喜怒哀乐的一种方式，同时也为心灵筑成了一座座“温室”。

14、用曾经的相拥为纸，写你读你。碾墨时，你是我一纸书香；沉睡时，你是我一帘幽梦。

15、数卷残书香篆息，园花落尽到荼蘼。

16、坚持改革与时俱进，深入推进反腐倡廉制度建设。

17、“最是书香能致远”，书香氛围是一个班级文化最重要的组成部分，长期以来，一⑦班一直致力于建设“老师有书卷气，学生有书生气”的书香班级。除了读书节活动，还开展了课外古诗吟诵，家长课堂等活动，使师生的读书兴趣、综合素养得以提升。

18、别看他们小，小小年纪志气大，同学们的读书收获汇入到一页页的读书笔记中，稚嫩的手笔却难掩对美好未来的憧憬之情。

19、书香飘万家，陶冶你我他。

20、可以是自己创作的读书名言制作成小书签，也可以将精彩片段、好词好句、名人名言做成书签、卡片。

21、一般人不能领略这个尘世生活的乐趣，那是因为他们不深爱人生，把生活弄得平凡、刻板，而无聊。

22、理想是全人类共同追求的梦想，而书籍则是人类追求理想过程中的助力。

23、②普通话标准，内容生动，

1、与经典同行，伴书香成长。

2、我读书，我感悟，我快乐。

3、倡导全民读书，享受阅读快乐。

4、与博览同行，开拓广阔视野。

5、共建书香校园，同享读书之乐。

6、读经典的书，做有根的人。

7、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。

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9、点燃读书激情，共建书香校园。

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11、营造书香校园，倡导读书人生。

12、与经典同行，和圣贤为友。

13、感知文字优美，畅游书的海洋。

14、感受文字之美，尽享读书之乐。

15、开卷有益，为生命加钙补锌。

16、好读书，放眼世界，博览天下。

17、读书成就梦想知识照亮人生。

18、书籍是横渡时间大海的航船。

19、读经典书，做书香人。

20、倡导读书风尚，促进文明和谐。

21、诵读文化经典，传承中华文明。

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23、同名着为伴，塑造美好心灵。

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27、读书，让生活更和谐。

28、读好书，做一个品德高尚的人。

29、读书，识万物，明一理。

30、畅游书海，塑完美人生。

31、书香致远，墨卷致恒。

32、书是人类进步的阶梯。

33、读经典书，做精彩人。

34、静悄悄的读书，每天半个小时。

35、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

36、百年天下桃李，一心情怀芬芳。

37、书籍的家园，知识的海洋。

38、书籍是人类进步的阶梯。

39、书籍点亮人生，书香洋溢校园。

40、沐浴书香，快乐成长。

41、传统文化进课堂，礼仪花香满校园。

42、读书放飞梦想，拼搏成就未来。

43、读好书，明责任，争做文明人。

44、读书点燃智慧，知识照耀人生。

45、与好书做伴，与文明同行。

46、营造书香校园，培养人文精神。

47、书是人们最忠实的朋友。

48、书香飘万家，陶冶你我他。

49、知人知理知事，读人读理读书。

50、蜡烛点亮黑暗，读书开启心窗。

51、知识改变命运，智慧书写人生。

52、与书为伴，让心灵驻足。

53、精读一本好书，点亮一盏心灯。

54、点亮阅读之灯，开启智慧之门。

55、好读书，做一个手不释卷的人。

56、与经典同行，为人生奠基。

57、书香伴童年，智慧享一生。

58、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。

59、重