四年级活动教案

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一、教学目标：

1、学会把游览活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯；

2、懂得写游览活动要写清楚游览的时间、地点、人物，并把印象最深，最愿研究的景物写具体；

3、培养学生自主探究，合作交流的学习品质，促进学生的阅读能力，学习收集、分析、处理、运用信息的实践能力；

4、激发学生热爱大自然，感受自然景物美，提高爱美的情趣。

二、教学重点：

通过研究实践，学会按游览的过程（地点变换）的顺序记叙。

三、教学难点：

如何引导学生在研究过程中，学习收集、分析、处理、运用信息，并能把印象取深、最愿探究的景物写具体。

四、教程设计：

（一）、领悟要求，选定专题

1、明确本次作文的范围和要求：

⑴、理解题目意思；

⑵、通读课文，明确作文的范围和要求。

2、师生共商，确定作文专题：

⑴、自主思考，拟定专题；

⑵、小组讨论，落实合作专题；

⑶、教师指导，明确专题。

（二）、围绕专题，引导过程

1、研读课文14小节，初悟写法；

2、研读例文（《秋游景山》、《儿童铁路》）领悟写法及语法；

3、实地观察、调查、咨询、体验，初步记录研究成果；

4、指导从课外查找一些游记类文章进行研读，进一步明确写法及语言运用。

（三）、自主合作，研究专题

1、研读课文14小节，初悟写法；

2、研读例文（《秋游景山》、《儿童铁路》）领悟写法及语法；

3、集体组织（或小组合作、个人自主）地实地观察、调查、咨询、体验景物，初步记录研究成果；

4、指导从课外查找一些游记类文章进行研读（可从亲朋好友、书店图室、上网下载等方式获取），以积累语言材料及写作技法。

（四）、成果分享，促进发展

1、完成研究性作文；

2、小组或集体交流作文；

3、修改文章，重组（作）文章；

4、自由发表畅谈研究过程中的感受、体验和想法等；

5、师小结（作文完成了，能力培养了！）。

第一课我们爱清洁

教学目标：

1． 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2． 了解学生参加家庭

伴随着社会的发展，我们经常会需要使用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特地为你收集整理“四年级劳动教案合集9篇”，更多信息请继续关注本网站。

教学内容：

本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图。有10幅示意图，期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容，有一定的难度，更需要学生细心和认真学习。在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。教学目标：

1.掌握水晶笔筒的制作方法和步骤。

2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。教学准备：

教师准备：

已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。

教学安排：

1课时

教学时间：

xx月xx日

教学过程：

一、激发兴趣，导入课文

教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。

二、指导制作

先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：

1.让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。

2.让学生仔细阅读示意图下的说明。

3.用红笔给每条说明标上序号。

4.数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。

三、发挥想象，创新实践

引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。

（1）主题：制作手工纸板房

一、教学目标：

1. 学习纸板房的制作过程，掌握制作技能；

2. 增强学生动手实践能力，培养其动手能力和耐心。

二、教学重点和难点：

1. 纸板房的制作过程；

2. 学生需要注意实践安全，不得伤害自己或同学。

三、教学准备：

1. 纸板、剪刀、胶水、尺子、钢笔等制作工具。

2. 教师根据实际情况准备教学ppt。

四、教学过程：

1. 介绍纸板房制作的步骤和注意事项；

2. 学生动手实践制作纸板房，教师进行辅导和指导；

3. 学生讨论分享自己的制作经验和心得体会；

4. 教师对学生的制作成果进行评价和总结。

随着写作规范的不断完善，对于各类范文的需求不断增多，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编特意收集和整理了四年级音乐教案，仅供参考，欢迎阅读。

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的四年级音乐《哪咤再生》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

情感态度与价值观：

积极地参与到音乐的理解与感受中，通过对音乐故事情节的了解，加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力，分辨假丑恶，懂得真善美。

过程与方法：

用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法欣赏音乐。

知识与技能：

欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》，感受音乐塑造的动画人物形象，能够模仿音乐中不同角色的对话，体会不同的音乐要素可以塑造不同的音乐形象，并用语言描述音乐讲述的故事。

一、创设情境、导入新课

1、播放《动画城》律动进教室。

2、视频播放《哪咤传奇》中开始的片头曲，提出问题：你知道这是哪部动画片的名字吗？

3、介绍动画片《哪咤传奇》。

师：谁能给大家简单的介绍下这部动画片讲述了一个什么故事？

4、导入：今天老师给大家带来了一首《哪咤传奇》中的音乐，请你听听这段音乐给你什么感受，结合音乐中人物的对话，你能说说这段音乐让你想到了一个什么故事情节?

二、欣赏《哪吒再生》

1、初听乐曲,感受乐曲。

2、结合书上的插图，了解乐曲内容。

提问：图片上画的是什么？讲述的是动画片中的'哪段故事？

师总结叙述《哪吒再生》的故事情节。

2、结合插图，分段细听：

（1）第一段：

师：这段音乐给你什么感受？表现了什么内容，你能为这段音乐起个名字吗？

（2）第二段：

a：师：这段音乐的情绪与第一段有什么不同？让你想到了什么？

b：用肢体律动随音乐表现哪咤苏醒的时的情景。

c：你能为这段音乐起个名字吗？

（3）第三段：

ａ：这段音乐表现的什么？里面共有几个角色？

ｂ：出示师徒相见的台词，学生模仿师徒相见时的对话。课题

ｃ：随音乐表演师徒相见。

ｄ：你能为这段音乐起个名字吗？

（4）出发报仇

ａ：这段

期望这份"五年级活动课教案"能够帮助您更好地理解相关事项，希望您通过本文内容能够获得更多深入的有用的帮助信息提升自我。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。设计教案需要注重信任和尊重学生的个性和需求。

今天，我们学了《草原》一文，按照要求这篇课文的第一段是要背诵的。在午后的语文活动课上，老师说：我们班上的男女同学有过好几次比赛，但都未曾分出胜负，现在我再给大家一个机会，咱们来个背书比赛，希望这次能决出个高低来。大家都说：好！平日语文老师可是我们的头，连体育活动她也带头；这次，也不例外。只听老师说，先让我们听她背，如果她一字不错，那么我们也必须背得一字不错；她错几处，我们也可以错几处，她开始背了，我们把眼睛睁得大大的，希望她能背错几处，好让我们能够背得轻松些。可是到后来，我们竹篮打水一场空，她一个字也没错，我们只好提高警惕了。

比赛开始了，先是我们女生，俗话说：女士优先嘛！我们首先派出的是大将薛霞芳，她是班上的大干部班长。只听她非常流利地背着，很快就完成任务坐下了。我顿时得意洋洋，心想：这回我们女同学可要露脸啦！轮到他们男生了。他们派出的是背书能手许峰打头阵。他果然不负众望，不一会儿，也安然无恙地坐了下去。

最紧张的一轮比赛算是黄琼和龚建明了。黄琼可能是太紧张的缘故，背了几句就愣住了。我的心也随之而紧张起来：如果她背不出，我们女生可是输定了。幸好经过努力，她终于也平安地坐了下来。男生龚建明起来背诵了，他平时学习并不好，这次背书也愣住了好几处，但最后竟然也过了关。这轮比赛又是一个不分胜负。

比赛一轮一轮地进行下去，将近20分钟的时间过去了，可我们的男女背书对抗赛还没有个结果，最后还是下课铃声结束了这堂既紧张又有趣的语文活动课。

唉，不知什么时候老师又耍什么花招来让我们男女生决出个高低来？我们都期盼着。

活动目标

1．了解龙是我们中华民族的象征，它具有丰富的民族精神内涵。积累有关龙的词语、故事、诗歌等。

2．通过查阅资料，搜集有关龙的文化知识，增强搜集信息、获取信息、交流信息的意识。在搜集资料、交流信息、开展比赛的系列活动中，逐渐加深对龙文化的了解。

3．增强学生的民族自豪感，努力学习中华民族的优秀历史文化。感受祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的浓厚兴趣。

4．在比赛中培养学生