四年级自拟

《拟行路难其四》

作者：鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！

注释：

1、泻水二句：往平地上倒水，水流方向不一喻人生贵贱穷达是不一致的。泻，倾，倒。 2、举杯句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。 3、吞声：声将发又止。从吞声、踯躅、不敢见出所忧不是细致的事。 4、踯躅：徘徊不前。 5、举杯断绝歌路难：因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。断绝：停止。

翻译：

往平地上倒水， 水会向不同方向流散一样， 人生贵贱穷达是不一致的。 人生是既定的， 怎么能成天自怨自哀。 喝点酒来宽慰自己， 歌唱《行路难》， 歌唱声因举杯饮酒而中断。 人心又不是草木， 怎么会没有感情？ 欲说还休，欲行又止， 不再多说什么。

赏析：

南北朝时期，群雄割据，社会动荡。当时实行的是士族门阀制度，而鲍照出身寒微，他虽然渴望能以自己的才能实现个人的价值，但却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。于是常借歌来抒发他建功立业的愿望，表现寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌的独特风格。

这首泻水置平地是鲍照《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。

诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面，四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮阔场面，也不见澄静如练的幽美意境。然而，就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里，诗人却顿悟出了与之相似相通的某种人生哲理。作者运用的是以水喻人的比兴手法，那流向东西南北不同方位的水，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。水的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水泻和流的动态描绘，造成了一种令读者惊疑的气势。正如清代沈德潜所说：起手万端下，如黄河落天走东海也。这种笔法，正好曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。

接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有直面人间的不平去歌呼呐喊，而是首先以人生亦有命的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从行叹复坐

逼真、感人；否则就不要用，生拉硬扯，无情“挤”情，反而会给人矫揉造作之感。每个不起眼的小日子里，大家可以转发一些表达情感深刻的语句。句子可以激励我们更加努力工作，更加努力学习，动听的句子语言美妙优美你最近有没有听到过这样的句子？栏目小编精心为您挑选了这部“小学二年级拟人的句子摘抄大全”赶快来看看吧，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

1、近了，近了，终点线迎接着（拟人）健儿们奋力的冲刺。

2、一只可爱的小蜻蜓展开了温柔的翅膀，在阳光下像一个蹒跚学步的婴儿一样左右摇摆，飞来飞去！

3、下雪了，梅花露出笑脸来迎接雪花姐姐。

4、夏天就像孩子的脸，有时晴，有时阴。

5、风停了，雨住了，累了一天的鸟儿们睡觉了。

6、水轻拍岸边，像是一遍遍亲切的问候河岸。

7、秋天的傍晚，树叶再也无法控制大地的思绪，在微风中飘了下来，飘向自己的命运。

8、小猫蹲在铁盒子旁边，非常沮丧。

9、比赛结束，无论成功，还是失败，这段跑道永远记住（拟人）他们洒下的汗水。

10、拟人是一种修辞手法，是将非人的事物人格化，将他们的某种特征形容为人的动作行为或思想感情。这样最直观的感觉就是这个事物并描写的更加生动形象了。因为人是熟悉人的，所以更便于去理解这个事物。有的时候，会因为使用拟人的时候描绘出某种场景，而使句子更有画面感。

11、秋天是那么的美丽，微风轻拂如来，一个小小的声音，像一个小女孩在为我们弹奏优美的钢琴曲。

12、只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。如：麻雀叽叽喳喳的叫声，很像人在歌唱。因此可以把麻雀人格化，写成“麻雀为他歌唱”。

13、不远处，我看到大海和堤岸在喃喃细语。

14、小小的蜜蜂采取花蜜来就如同一双勤劳的双手，不知辛苦，不知疲倦。

15、逼真、感人；否则就不要用，生拉硬扯，无情“挤”情，反而会给人矫揉造作之感。

16、树叶在树枝上随风起舞，分外美丽。

17、马齿苋花张开了笑脸，在微风中轻轻地点着头。

18、雪花像舞者一样在空中飞舞，盘旋着，舞动着。

19、一波又一波的水，跳跃着，欢笑着，伴随着欢快的旋律，来到了岸边。

20、它们有时一起在空地上玩耍，有时停在电线上，唧唧喳喳，如果你走近它，它就会淘气地唧唧喳喳飞走。

21、小溪的流水听起来像少女的声音一样甜美。

22、小鱼在水里像小孩子一样吹泡泡。

23、远处的岛屿若隐

 当你面对一群陌生人时要学会融入他们的群体， 适当的自我介绍有助于以后的合作。通过自我介绍可以让他人了解我们，你有没有在寻找自我介绍呢？今天我们为大家介绍一篇对于“自我介绍小学生四年级”非常详尽的文章，如果您觉得本网页值得您收藏请把它加入收藏夹！

我的学习是中等偏上，在班里当数学课代表。浓浓的眉毛下有一双带一副眼镜的眼睛，一张很会说话的小嘴，我扎着一个不长也不短的辫子，但很粗。我的爱好很多，比如：唱歌、跳舞、写作、书画…特别是书法和写作跳舞，我的书法曾经在南京艺术学院比赛四级通过，在我校参加过省县里比赛。我写过属于我自己的小说呢!我在连云港市电视台上比赛过。我的梦想是当一位耀眼的女影视明星，所以我们现在要认真学习。为实现我的梦想而奋斗!

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是四(1)班的小明，今天我很荣幸能在这里向大家介绍自己。

我叫小明，我是一个四年级的小学生。我来自一个温馨和睦的家庭，父母都是普通的工人，他们非常关心我的成长和学习。我有一个可爱的妹妹，我们经常一起玩耍和学习。

我喜欢阅读、画画和跑步。在阅读方面，我喜欢读各种书籍，特别是童话故事和小说。在画画方面，我喜欢画动物、人物和风景。在跑步方面，我喜欢在学校和家里的跑步机上锻炼身体。

我也很喜欢和同学们一起玩，我们会一起跳绳、玩捉迷藏和做游戏。我相信，在老师和同学们的帮助下，我能够在学习中取得好成绩，成为一个更好的自己。

谢谢大家！

hi！大家好！我叫xx，今年11岁，在泰州市大浦中心小学四（1）班上学（暑假一过就升五年级了）。

我是一个大眼睛，有点fat的女孩。我的爱好是弹钢琴。每天都要在钢琴旁弹奏好听的曲子。今年暑假准备考10级了！这几天我正在发奋的练琴。我已经快晕了。在班上我是老师的小助手。我是英语课代表，经常帮老师捧本子。我还是星期五的值日生，只要有谁说话，就把他揪出来。我还是一个“小书虫”。一拿到书就不肯放手，常常因为看书而误了吃饭，于是，爸爸妈妈就给我起了这个外号：“小书虫”。

看了我的自我介绍，你们一定对我有新的认识吧！

大家好！

我叫xx，是xx小学四年级xx班的学生。

我今年×岁了，可是在爸爸妈妈眼里，我仍然是个孝敬长辈、诚实、俭朴、从不乱花零用钱，能够关心体

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今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

一、认识四年级

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

二、我的工作思路

略

三、班级存在的问题

1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的语