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索溪峪的“野”读后感
关于“索溪峪的野课件”的内容是励志的句子的编辑为您带来的,希望您对本文感到满意并分享给他人。老师在开学前需要确保教案和课件的准备工作完成,每个人都需要制定自己的教案和课件计划。教案是提高课堂教学效果的关键因素。
索溪峪的野课件 篇1一、 谈话导入,激发兴趣
(1) 师提问,生都去过哪里旅游,请生回答
(2) 猜想师怎么去旅游的?从而导入本课,板书《索溪峪的“野”》
二、 教学过程
(一)初读课文思考问题:①“野”在文章中是什么意思?
②自学文中生字词
③文章从哪几方面讲索溪峪的“野”
(二)检查初读情况,回答问题,读准生字词,理解词意
(三)分别从山野、水野、动物野、人野四方面来讲
(1)索溪峪的山“野”
①出示各个名山图片,通过与桂林、黄山、庐山等名山比较,思考问题索溪峪的山“野”体现在哪里?(从书中第二自然段找答案,并请生回答)
②有感情的朗读文章第二自然段
(2)索溪峪的水“野”
①出示水的图片,思考问题索溪峪的水“野”体现在哪里?(从书中第三自然段找答案,并请生回答)
②有感情的朗读文章第三自然段
(3)索溪峪的动物“野”
①出示动物的图片,思考问题索溪峪的动物“野”体现在哪里?(从书中第四自然段找答案,并请生回答)
②有感情的朗读文章第四自然段
(2)索溪峪的人“野”
①出示水的图片,思考问题索溪峪的人“野”体现在哪里?(从书中第三自然段找答案,并请生回答)
②有感情的朗读文章第五自然段
(3)山野、水野,山水都野,带动的整个人都野起来了,使人不免的放松心情,回归自然,所以返璞归真。思考问题:作者在领略了这一切之后是什么样的感受?
(4)小结:课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”,接着从四个方面具体描述,既山是野的,水是野的,动物是野的,在山水间行走的游人也是野的,最后总结出索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!前后照应,首尾连贯。
(5)想一想课文为了描写索溪峪的野,运用了怎样的文章结构?
山野(分)
野(总) 水野 (分)
动物野(分)
人野(分)
三、课堂总结
索溪峪的野课件 篇2一、教学目标:
1、认识文中生字词。
2、读懂课文感受索溪峪的美,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶美的情趣,提高学生审美能力。
3、在品味索溪峪的野性美的同时,领悟作者的表达方法。
4、有感情地朗读课文。
二、教学时数:
1课时
三、教学重、难点:
领悟作
查看更多>>栏目小编用心精心设计了这篇独一无二的“在梅溪边读后感”,希望大家会喜欢。书籍能够帮助人们发现生活的意义,在阅读作品时,好像经历了一段全新的人生。另外,如果想要更深刻地领悟作品内在的内涵,可以写出自己的读后感。欢迎大家访问下面的网页,了解更多内容!
在梅溪边读后感 篇1当我打开这本书时,我被书中的情节吸引住了。一句句精妙绝伦的语句,像一串串美妙的音符从我耳边溜走﹔一个个若起若浮的情节,像一幅幅生动形象的画面出现在我的眼前
这本书的名字叫《在梅溪边》,是美国着名作家劳拉 ? 英格斯 ? 怀德的着作。讲的是她幼年时代,全家迁往明尼苏达州时的事情。这本书中,充满了风风雨雨﹑悲欢离合。在这里,他们做了许多奇奇怪怪的事,比如:在草堆上打滚、在深水潭里游泳、和小牛一起玩他们有家人,有兄弟姐妹,他们一起玩耍,互帮互助、互相约束, 在一起度过了无忧无虑的童年。
在这本书中,我不仅看到了劳动人民勤劳、质朴、善良的本性,还感受到他们那勇敢的精神。我看到有许多金子一样的东西在他们身上闪烁:智慧、团结、乐于助人我在他们身上学到了:无论有多大的困难,只要团结起来,微笑面对生活,寻找解决方法,或者想一想有没有另外一种途径。
是的,生活不会永远都那么顺心如意,但也不会永远不尽人意。就像那大海,时而风平浪静,时而波涛汹涌,我们就像在海上航行的渔夫,只要不畏惧,保持着一颗平静的心,最终你将驾驭这大海,成为大海的主人。即使人生再贫困潦倒,也不要自暴自弃。像劳拉?英格斯一家那样,不向蝗虫灾难低头,因为蝗虫灾难虽然抢走了他们的一切物质,但是没抢走他们热爱生活的心。
读完这本书后,我明白了许多许多从今以后,无论发生任何困难,我都会以良好的心态来面对,以最佳的办法解决问题。不会再像以前那样,只一味地想着退缩、躲避。
在梅溪边读后感 篇2不经历风雨,哪能见彩虹——读《梅溪边》有感最近,我看了美国作家罗兰。怀德写的《梅溪边》,这是“小木屋”系列作品中第四部。美国的南北战争结束后,掀起了到西部拓荒的热潮。
罗兰当时是个两岁的小女孩,就开始跟着父母拓荒。到她成为老奶奶的时候写下了九部自传体的小说,被人称为“小木屋”系列。《梅溪边》是《草原上的小木屋》的续集,讲的是罗兰一家被迫离开大草原,寻找下一个居住地,在梅溪边生活的故事。他们一家千里迢迢的从堪萨斯州到了明尼苏达州,住在土洞里的生活令我感到惊奇,他们卖掉马
查看更多>>长大后读书,心里都会有不一样的感悟,读了作品后,相信每个人都有自己的理解与想法。 书评不必单一,可以从多个方面来表达自己的阅读感受,读后感怎样才能写得好?根据您给出的指示小编为您准备了一篇“《伊索寓言》读后感”文章,建议将这个链接加入你的浏览器收藏夹以备不时之需!
《伊索寓言》读后感【篇1】《伊索寓言》这本书是古希腊的伊索写的,是由上海人民美术出版社出版的。这本书总共分成了五大类:第一类是动物篇,第二类是人物篇,第三类是鸟类篇,第四类是昆虫、爬虫和两栖类篇,最后一类就是植物篇。
其中,我最喜欢动物篇中的《狼和小绵羊》的故事了。
《狼和小绵羊》这篇故事主要讲述了有一只饿狼,想要吃美味可口的小绵羊,但没有机会下手。晚上,一只脖子上挂着铃铛的小绵羊悄悄地离开羊群,溜回草地上调皮地玩耍。饿狼靠近了小绵羊,捉住了它,刚准备吃掉它。
小绵羊有了一个主意,突然笑了起来,说他刚吃完草,会跳舞消化,这样草就会变成肉,味道鲜美。愚蠢的狼让小绵羊跳舞并按响了铃。最后,那清脆的铃铛声随着风传到了牧羊人的耳朵里,牧羊人赶忙带着几只牧羊犬,随铃铛声寻找到了小绵羊。
牧羊犬蜂拥而至,杀死了饥饿的狼,成功地救出了羊。
通过这个故事,我了解到自由和自由,脱离集体,不受纪律约束是非常危险的。
《伊索寓言》这本书上的每一个故事都十分精彩,十分吸引人,听了我的介绍,你是不是也想去书店阅读一下呢?那就赶快行动吧!
《伊索寓言》读后感【篇2】今年暑假,妈妈给我买了几本课外书。像高尔基的《童年》,伊索的《伊索寓言》,冰心的《繁星春水》,法布尔的《昆虫记》,夏洛蒂勃朗特的《假如给我三天光明》,其中最让我爱不释手并且给我启发最大的就是《伊索寓言》。 《伊索寓言》是世界上最早的一本寓言故事集,它的作者就是古希腊著名的寓言家,被后世誉为“希腊寓言之父”“西方寓言的开山鼻祖”的伊索。
《伊索寓言》这本书是由许多小故事组成的,这些小故事大多都很短,但每一个故事都蕴含着深刻的哲理,给人以启迪,使人去思考。《伊索寓言》包含的内容也是十分丰富的,书中不少内容都是在影射当时社会现实的,以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。这些故事都源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒,这是《伊索寓言》的魅力所在。
这本书中的话具有教育意义。这本书是古代智慧的结晶。 在这众多的故事中,我最喜欢《狮子和三头公
查看更多>>阅读的目的是让人变得聪明和有文化,开明和有见识,清楚和有智慧。当我们读完作者所写的作品时,其中的情节真的非常精彩。这时候,我们可以通过写读后感的方式,将我们的感受和触动记录下来。今天小编给大家分享一些关于“伊索寓言读后感”的相关知识,希望您对本文持有同样的态度!
伊索寓言读后感 篇1《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂,但在这短小的故事里却包涵着深奥的哲理。今天小编就给大家整理了伊索寓言读后感小学400字_读《伊索寓言》有感,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
【篇一】伊索寓言读后感小学400字_读《伊索寓言》有感 古希腊是一个神奇的国家,这个国家给世界留下来一本同样神奇的书。这本书的名字就是《伊索寓言》。 《伊索寓言》是由300多个小故事组成,每个故事的篇幅都不常,但我们可以说,浓缩的都是精华,每个小故事不仅十分有趣、还具有深刻的内涵。 我读的《伊索寓言》是青年版,每个故事后面都有编者的注释,解释每个故事要说明的道理。读了这些故事,也让我明白了很多很多道理。 读了龟兔赛跑,让我明白做人要不骄傲,要谦虚,踏踏实实、勤勤恳恳才能有进步;读了鱼和猫,让我明白了必须因材用物,如果一件事并不适合自己做,却坚持去做,那就是愚蠢,是钻牛角尖,事半功倍,毫无效果; 读了狮子和狐狸的故事,让我明白了事物不在多,而在于精的道理;读了狐狸和乌鸦的故事,让我明白了做人要有自知之明,要对自己有一个深刻的了解,要知道自己有多少斤两,不要被别人的花言巧语所迷惑,否则后果不堪设想。 还有很多小故事,也给我了很大的启发,《伊索寓言》真是一本好书。 【篇二】伊索寓言读后感小学400字_读《伊索寓言》有感 伊索寓言是一部妇孺皆知,家喻户晓的寓言故事集,里面的《乌鸦喝水》,《农夫与蛇》,《龟兔赛跑》相信大家都耳熟能详。 这本书里的每一篇故事都蕴含着深刻的寓意,对富人贪婪自私的揭露;对劳动创造财富的赞美。对社会不平等的抨击;对懦弱懒惰的讽刺。还有一些,启示人们如何处世,如何做人,怎样明辨是非好坏,怎样变得更加聪明智慧。 我觉得《龟兔赛跑》和《乌鸦找水喝》蕴含的道理十分丰富。这个故事相信每一个人都熟悉,可是生活中又有多少人能有乌龟的毅力呢?反而很多人一不小心就变成了兔子,在生活中和学习中比别人聪明一点点,就有了
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