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糖葫芦课件
您需要的相关信息励志的句子小编已经为您整理好了:“糖葫芦课件”。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径。阅读此文后您的知识水平一定会得到提升!
糖葫芦课件 篇1导语:
在小学课堂上,美术课给孩子们带来了无限的乐趣和创造力的开发。而如何设计一堂生动有趣的美术课程,让孩子们在学习中能够获得成就感呢?今天,我们就来介绍一堂关于“好吃的糖葫芦”的小班美术教案。
一、教学目标:
通过学习“好吃的糖葫芦”,培养孩子们的观察力、色彩感知力和表达能力。让孩子们在学习中体验到创意与快乐。
二、教学准备:
1. 老师准备好糖葫芦的图片、糖葫芦的制作过程图片,以及绘画用的颜料、画笔、画纸等。
2. 学生准备好绘画用的衣物和纸巾,以防颜料弄脏衣服和手。
三、教学过程:
1. 知识导入(5分钟):
老师展示一张糖葫芦的图片,向学生介绍糖葫芦是一种古老的传统小吃,并提问:
“你们谁吃过糖葫芦?糖葫芦是什么颜色的?你们觉得糖葫芦好吃吗?”
学生进行回答,并激发学生的兴趣。
2. 学习与实践(30分钟):
a. 老师向学生展示制作糖葫芦的过程图片,并讲解糖葫芦的制作方法。
b. 老师给学生演示如何用颜料和画笔绘画出糖葫芦的形状和色彩。
c. 学生们跟随老师的示范,用颜料和画笔在画纸上绘画糖葫芦。
d. 学生们可以根据自己的创意,在绘画中加入自己喜欢的图案或装饰。
3. 作品展示与分享(15分钟):
a. 学生们将自己的作品放在课桌上展示。
b. 老师鼓励学生们分享自己的作品,介绍自己绘画的糖葫芦的特点和创意。
c. 学生们可以互相欣赏、评论和询问。
四、课堂总结(5分钟):
老师对学生们的作品进行总结,肯定每个学生的努力和创作成果,并鼓励学生们保持对美的热爱,多多尝试发挥自己的创意。
五、巩固与拓展:
1. 学生们可以在课后继续绘画、制作糖葫芦,并把作品带到美术课展示和分享。
2. 学生们可以到市场、超市等地方观察糖葫芦的颜色、形状和装饰,然后用绘画的方式记录下来,拓展他们的美术视野。
六、教学反思:
这节课通过学习与实践的方式,让学生们了解了糖葫芦的形状和颜色,并培养了他们的观察力和色彩感知力。同时,通过个人创作,还锻炼了学生们的想象力和表达能力。在作品展示与分享环节,学生们得到了其他同学的认可和鼓励,提高了他们的自信心。
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糖葫芦课件【篇1】活动目标:
1、能正确判断7以内物体数量。
2、能按数量的多少进行排序。
活动准备:
1、17数量不同的冰糖葫芦卡片7张。
2、数字卡片17每人一套。各种数量不同水果卡片七张每组一套。
3、幼儿用书第一册第1213页。
活动过程:
1、目测数群,按顺序给卡片排队。
(1)出示七张冰糖葫芦卡片,请幼儿数数看数量各是多少,给幼儿充分的.时间数数。
(2)启发幼儿给冰糖葫芦卡片排队,并引导幼儿寻找规律。(注意:从左到右排。)
2、幼儿分组操作,给水果卡片排队。
(1)启发幼儿按规律给水果卡片排队。(按从少到多或从多到少排列。)
(2)经验分享。
让正逆排序的两组选出代表分别说一说他们是怎样排的饿?有什么规律?
3、按数字的大小排列。
(1)幼儿每人一套17的数字卡片,请幼儿根据数字卡片表示的数量多少,将数字卡片从17或从71排列好。
(2)请幼儿自由结伴,互相检查操作结果是否正确。
活动延伸:
请幼儿阅读幼儿用书第一册第1213页,按要求完成活动内容。
糖葫芦课件【篇2】活泼目标:
1.会大胆的选择颜色进行瓶盖压印,知道在压印时颜料要不多不少。
2.对美术创作活动的兴趣,体会玩色游戏的兴趣。
活动准备:
1、幼儿大张绘画纸。
2、水粉颜料。
3、瓶盖。
4、抹布。
活动过程:
一、请幼儿观察冰糖葫芦。
教师:今天冯老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝,它的名字叫做冰糖葫芦。
教师:冰糖葫芦长的什么样子啊?
幼儿:圆圆的。
教师:冰糖葫芦是什么颜色的?
幼儿:红色的。
教师:你们知道它里面是什么吗?
幼儿:......
教师:它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂?是怎样排放的?
请幼儿品尝,说一说吃起来什么味道,有什么感觉,进一步丰富幼儿的感性经验。
教师小结:糖葫芦是红红的,圆圆的,一个挨着一个的,一串串的。
二、教师示范画糖葫芦教师:我们也来制作棒糖葫芦好不好?
首先我们要用棉花签在纸上面画一根长长的棒,不然我们的冰糖葫芦就不能连起来了。
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葫芦课件【篇1】教学目标:
1、知识与技能:会认“葫、芦、藤”等六个字,会写“言、每、治”等八个字。
2、过程与方法:正确、流利的朗读课文。了解葫芦、叶子与果实关系等课外知识。
(一)学习“葫、芦”。
3、你有什么好办法记住“葫芦”怎么写?
(二)学习“藤”字。
(三)今天,我们一起走进一个有趣的故事《我要的是葫芦》(板书课题,齐读课题)
(一)请自读课文,注意读准字音。
1、同学们预习得很好,看来,这几个词难不倒你了吧。
(出示词语:一棵葫芦、细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、几个葫芦)
2、你能用这三个词描述葫芦生长的过程吗?
3、真了不起!课文是怎样描述的,谁能告诉大家是第几自然段?
4、请一生朗读第一自然段。
5、读好这一段可真不容易,它藏着好几个生字呢。我们一起把它们找出来吧。(葫、芦、藤、哇)
10、这一段写得多好啊,你能把它背下来吗?(看词语练习背诵——齐背——点名背)
一、学习第二自然段。
1、葫芦长得真好哇,这个人会怎么想呢?
2、这个人的愿望能实现吗?你是从那一段知道的?(齐读最后一段,提示朗读语气)
3、真奇怪!这到底是什么原因呢?
4、你认识“蚜虫”吗?(出示蚜虫图片,了解蚜虫、了解植物的`养料)
5、这个人见到蚜虫表现怎样呢,课文第几自然段有描述?(齐读第二自然段)
6、哈哈!这个人认为(“有几个虫子怕什么”),意思就是(“有几个虫子不怕”)
7、他的眼里可是只有葫芦啊。他只是(“盯着”)小葫芦,还(“自言自语”——)地说(齐读说的话)。
8、“盯”你会换别的词吗?(看、观察……)“盯“的意思是什么?说明这个人怎样?
9、理解“自言自语”的意思,用“自言自语”说一句话。
10、朗读第二自然段。
二、学习第三自然段。
1、这个人不知道蚜虫的利害,可也不听别人的劝告。有谁劝他要治一治蚜虫呀?(出示第三段)
4、可惜呀可惜!这么可爱的葫芦就这样没了,到底怪蚜虫呢还是怪这个人?
6、还有个竖心旁的字,是“慢”,请仔细观察,怎样写好?
(竖心旁先写左右两点,再写中间一竖。“怪”的右上是“又”字。“慢”的右边中间的“四”比较
查看更多>>冰糖葫芦如今不仅是小孩子的最爱,大人们也很喜欢。大雪节气更是一份温馨,一份祝福。~~你也对类似的句子感兴趣吗?也许"冰糖葫芦的句子161句"就是你要找的,更多相关信息请继续关注本网站。
1、救命,我一从不吃糖葫芦的人都开始吃糖葫芦了。
2、你说你想吃糖葫芦,有人给你画饼将近一年也没给你买,有人因为你说不知道吃哪个,给你买两个。
3、冰糖葫芦,甜中带酸,让人反复留连。
4、冰糖葫芦是出现在冬天的大街小巷,给厚重的灰暗色彩涂抹出一束束火红,给瑟缩冷寂的眼睛几缕温柔的感觉。高举着一串冰糖葫芦的孩子们红了脸蛋笑闹着,身后立一位高挚一大串冰糖葫芦的老人,慈爱的微笑绽开了满脸的皱纹。
5、儿时梦里呓常临,终解相思诉慕歆。一串冰糖葫芦,也许就是一整个童年。
6、一口一口又一口,冰糖葫芦儿酸又甜。
7、外面的冰糖嘎嘎脆,花钱买它最实惠。
8、我太喜欢吃糖葫芦了 ,我感觉我上辈子就是个糖葫芦。
9、咚锵咚锵!齐不龙咚锵!
10、冰糖葫芦,为了它绕了大半个城,终于买到了,心满意足的回家。
11、山里红它就滴溜溜的圆,圆圆葫芦冰糖儿连
12、有你的陪伴,总是那么幸福,你就是我的男朋友,也是我人生当中命中注定的那个人,这就是你送给我的冬天第一串冰糖葫芦,让我深深的感叹,有你陪在我的身边,让我感觉到酸甜可口的味道是你给了我冬天所有甜蜜的味道,感恩有你让我们相遇!
13、冰糖葫芦,一串串将童年的甜蜜带回。
14、珍珠玛瑙细竹衔,糖蜜熬浆滚蘸严。
15、冰糖葫芦儿酸,冰糖葫芦儿甜,酸酸甜甜真好吃。
16、人间烟火气,最抚凡人心,唯美食不可辜负!有时快乐就是一串冰糖葫芦这么简单。
17、光芒,又仿佛一群害羞的小姑娘涨红了脸,聚在一起,是一副多么和谐美好的画面。
18、冰糖葫芦,它又圆又大,圆圆滚滚的好像一串串的小灯笼。
19、一串串的冰糖葫芦,就如同我的心情,外表美丽美丽甘甜,内心却酸涩无比。
20、今天周末和老公出来逛街,他给我买了冬天的第一串冰糖葫芦,真的觉得很幸福,我很爱吃冰糖葫芦,不过有点甜,就像我和老公一样,甜甜蜜蜜的。
21、冰糖葫芦,街头巷尾的经典美食。
22、冰糖葫芦甜又甜,不负深秋,不负时光,生活就要精致一点,给孩子们安排冬天的第一串糖葫芦。
23、怎么样?听了我的介绍,你们是不是心动了?不要犹豫了,赶紧拿起手中的钞票,买一串吧!
24、可别小瞧了串在竹签上的冰糖葫芦,它的做
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