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特别一幕作文

特别一幕作文

  • 特别的一幕作文

    简单通用的作文要如何写好呢?作文是思维和语言的完美融合也反映了作者的文化素养,作文是我们人生经验的文字作品。“文章读十篇,不如写一篇”,我们一定要动笔写才能提高写作水平,我们将从各个角度来剖析和深入分析“特别的一幕作文”,感谢您在百忙之中来到本页我们会让您满意的!

    特别的一幕作文【篇1】

    特别的一幕

    在我的记忆中,有一幕特别的场景让我始终难以忘怀,那是在我上初二的时候,我们班上发生的一件事情。那天,我们的一位同学突然发生了癫痫病发作,当时全校的老师、学生和家长都被惊得目瞪口呆,而我却记得那一幕的每个场景和细节。

    当时是一条下午,我们班级正在上课,同学们的注意力都集中在黑板上,然而突然的一声尖叫打乱了我们的学习,我们顿时惊慌失措地望向声音的来源。只见一位同学倒在地上,全身瑟缩着,手足不停地抽搐,嘴唇紫色,口吐白沫。我们立刻知道这是癫痫病发作了,但我们都不知道怎么办。教室内的老师赶紧通知了校医,同时整个班级都吃惊地望着这位同学。

    这时,一个人有了反应,他是我们班的副班长,名叫陈涛。如果说,在平常,这个同学除了在老师布置任务时点名之外,闷声做事,不大说话,那么在这个关键时刻,他却显得相当镇静和大度。他走上前去,把这位同学搀扶起来,轻声细语地互相交流。

    在整个班级的目光注视下,陈涛抱起了这位同学,他立刻领着这位同学到教室外面去。我们都觉得,这个副班长平时并不特别聪明,但当时,他却因为这个事件变得了不一样。他做了那么有自信而且熟悉的事情,当时在我看来,他真的很勇敢。

    学校的医生赶到后,将这位同学送去医院。整件事情在短短的几分钟之内就发生了,但我始终不会忘记,那个副班长的身影。

    我想这就是特别的一幕,这件事情让我更加意识到,在大家瞩目的时刻,勇气和冷静判断就显得尤为重要。如果不是那个副班长,这个情况可能会变得更加棘手和危险。

    从那些年我也不再视这些小细节为理所当然,就算是我们常常看到但却不理会的东西,也是可以令人感动、让人感受到爱和互助的。那天对我来说是一段深刻而特殊的经历,让我从中学到了很多。

    特别的一幕作文【篇2】

    车窗外的景色一幕接一幕的从我眼前逝去,像是从指尖挤出的细沙,在不经意间悄然滑落。

    忽地,车身一顿,我的身体向后靠去,红灯亮了,眼前的景色也定格在了一处,一辆橘红色的小车停在马路边的台阶上,一把用木条捆成的大扫帚静静的躺在支架上。它的主人是一位老人,身上穿着

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  • 特别的一幕作文三篇 特别的一幕作文 篇1

    车窗外的景色一幕接一幕的从我眼前逝去,像是从指尖挤出的细沙,在不经意间悄然滑落。

    忽地,车身一顿,我的身体向后靠去,红灯亮了,眼前的景色也定格在了一处,一辆橘红色的小车停在马路边的台阶上,一把用木条捆成的大扫帚静静的躺在支架上。它的主人是一位老人,身上穿着和小车同样颜色的马甲,戴着一顶军绿色的帽子,鬓角的华白醒目地暴露在秋风中,他的双腿套着深灰色的料裤,脚上是一双褪了色的运动鞋。他没有像普通的环卫工人一样弯腰打扫,而是靠着一个电箱的石墩坐在砖地上,双腿直直的摆开,两只手附在一起,眼睛注视着前方,一动不动,就像是图片中的一尊雕塑,那么静,我的目光停滞下来,曈仁中映射的只有他的身影。

    枯黄的秋叶随风摇曳,深秋飘然而至,十几秒的时间,仿佛卷入了忘川河,经历了一场轮回。看着他,我的心底莫名涌上了一股复杂的情感:同情、悲伤、惊讶、亦或是感叹。情感的交织牵引着我的思绪:他在演绎着自己的生命,我不知道他经历了多少风雨,也不知道他有过怎样的沧桑,但瞬间的忧愁与惆怅,在似水流年的洗涤下随波逝去,而留下的释然与感慨在记忆深处历久弥新。每个人都是生活海洋中飞溅出的一个个小水珠,都有不同的生命境遇,但不论是什么人,从事什么职业,心怀什么梦想,都在人生大舞台上挥洒汗水,演绎着自己的生命精彩。可能那个环卫工人正回想着而立之年的奔波,抑或是留恋初为人父时的欣喜,也可能是某个深夜的跋涉,这些都不需要我在不明原因时对他产生的某种情感。

    生活需要仪式感,在生命这个舞台上我们能够做的,需要做的,从不是客观的当一个看客,而是使自己的生命,达到最佳演绎。

    特别的一幕作文 篇2

    特别的一幕

    在我的记忆中,有一幕特别的场景让我始终难以忘怀,那是在我上初二的时候,我们班上发生的一件事情。那天,我们的一位同学突然发生了癫痫病发作,当时全校的老师、学生和家长都被惊得目瞪口呆,而我却记得那一幕的每个场景和细节。

    当时是一条下午,我们班级正在上课,同学们的注意力都集中在黑板上,然而突然的一声尖叫打乱了我们的学习,我们顿时惊慌失措地望向声音的来源。只见一位同学倒在地上,全身瑟缩着,手足不停地抽搐,嘴唇紫色,口吐白沫。我们立刻知道这是癫痫病发作了,但我们都不知道怎么办。教室内的老师赶紧通知了校医,同时整个班级都吃惊地望着这位同学。

    这时,一个人有了反应,他是我们班的副班长,名叫陈涛。如果说,

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  • 特别的一天作文

    作文是让学生学会自我思考和思想交流的重要方式之一,好的作文一定要日积月累,您会怎么布局您的作文呢?这是励志的句子编辑整理的“特别的一天作文”类文章希望对你有所裨益,大家都可以参考一下互相鼓舞!

    特别的一天作文【篇1】

    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不就是老师最真实的写照吗?教师节到了,我有幸被选中参加郁达夫文学社组织的“与特级教师面对面”活动。

    早点八点,我们文学社的小成员们早早地来到了亚林嘉苑小区的绿草坪,今天的活动将在这大自然创造的绿毯上举行。经过《最美是老师》的诵读排练后,活动终于正式开始喽!

    特级教师许老师和盛老师虽然已经退休了,可他们还是利用自己的余热,热心着教育事业,看着他们和蔼可亲的笑脸,让人肃然起敬。首先是二位小成员为许老师、盛老师佩戴红领巾的仪式,两位老师笑咪咪地戴上红领巾后,鲜红的颜色让他们看起来更加容光焕发。精彩的才艺表演开始了,萨克斯、竹笛、口琴在舞台上大显身手,孩子们稚嫩优美的歌声在一旁和唱,动听的乐曲似灵泉般汩汩流出……真是一场别开生面的音乐会,大自然与乐声的二重奏!

    终于轮到特级教师出场了。语文许老师给我们讲述了她在教学中发生的师生感人故事,以及她对教育的热爱。让我们听得如痴如醉。

    接下来是数学盛老师讲故事,他讲了自己的童年所经历的每个美好的春夏秋冬,特别提醒我们要走进大自然,学会观察和积累。盛老师讲得乐此不彼,我们在一旁听得津津乐道,时而被逗得哈哈大笑。

    最后,我们集体朗诵《最美是老师》。祝老师们节日快乐!天天开心!也再次感谢许老师、盛老师的到来!

    “我想收获一缕清风,您却给了我整个春天。我想捧起一朵浪花,您却给了我整个海洋。谢谢您,我敬爱的老师,老师,您最美……”

    特别的一天作文【篇2】

    时光如白驹过隙,逝去的也就永远地逝去了。每一天都是特别的,让我们珍惜每一天,共创美好时光。

    过去的日子,如盆中之水,一旦倒出,则难以收回。也许一次课程、一个考试,就注定人生前进的道路。我们只有把练习当作考试,考试看成练习,才能争取这独一无二的每一天。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。记得爸爸给我讲过的一个故事:一个小男孩总认为自己十分厉害,于是天马行空,日日空想。而在这段时间,他的同学们奋发图强,不断努力,当他回到失败的起点时,其实是他害了他自己,他并不知道--每一天都是特别的。

    我们更不能坐等未来。若人生如航海,那么我们不能总希望顺风一

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  • 一节特别的课作文 一节特别的课作文(篇1)

    今天作文课,虞老师,没要求同学们写作文,而是给同学们布置了一个默写任务。要我们默写两条珍惜时间的名言,并写出作者。平时虞老师一默就是八行十行的,今儿怎么只要默两条名言。听完要求同学们都傻眼了。

    原来老师要求我们默一条自己知道的名言,另一条是楼梯过道上的一句名言,并写出作者。我不假思索提笔写出了第一句:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”——谚语。可第二句我绞尽脑汁也没有想出来,而此时我脑子里已乱成了一锅粥。各种名言、人物纷沓而至。我抬头看了看周围的同学,有的同桌俩人面面相觑;有的伸长了脖子希望能看到些什么;还有的一手支头正在苦苦思索。这时,虞老师说两分钟已到,最后一个同学往前收,我赶紧站起一张一张往前收,收到许雯炫时,她正在想着第二句名言,见我来了,急忙写了两个字,无奈地交给了我,不一会儿就收齐了。

    一节特别的课作文(篇2)

    今天,这位既不是芳名远扬的老师也不是初顾茅庐的实习老师---我们的同学朱老师再一次来到了课堂。

    这是下午第一节课,整个教室都被消沉的气氛包裹着,睡意卷席着每一个同学的内心。

    黄老师走上讲台:“每次下午第一节课的精神状态常不怎么好,所以我打算用一种特别的方式……”。黄老师说着,眼睛里透露出一丝神秘……这时,朱老师应声上台,整理了一下衣服,找到了课件。

    “上课!”

    “老师好!”

    “嗯……坐下。”

    今天的课程是第21课,《伟大的悲剧》。只见朱老师娴熟地在白板上点了点,几个生字赫然出现在频幕上。“有谁来读一读?”朱老师发问了。但好像这消沉的气氛依然没有消散,所以没有一人举手。“张毛欣,薛天赐!”朱老师开始点人了。随后,他便将字音及词语解释展示了出来:“同学们可以批注一下。”

    他又将白板一点,说道:“这是对课文的时间地点人物的归纳,请大家在文中找找相应内容,给两分钟时间。”……在同学们发表不同的意见后,他点了点白板,将内容展示了出来:“请同学们做好批注。”

    此时,教室里很安静,连唰唰的写字声也听得一清二楚。

    朱老师下台检查了一下同学们笔记的情况。

    接着,他开始给课文划分层次。起先,他拿起粉笔,在黑板上寻找着合适的地方,小小的身子不停挪动着。然后,他高举右手,写上了几个歪歪扭扭的大字。一不小心,粉笔砰的一声断了,下边不禁地传来了几阵笑声。但朱老师一点也没觉得不好意思,反而更大方地展示着自己。

    他又向同学们提了三个问题。经讨论

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