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挑食课件
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。一份好的教案是成功教学的重要保障,写一篇教案课件要具备哪些步骤?这份特别定制的“挑食的课件”一定超出您的期望,请将此页收藏以便日后阅读!
挑食的课件(篇1)【活动名称】:
中班健康教育活动《好宝宝不挑食》
【设计意图】:
本活动主要针对幼儿阶段普遍存在的挑食现象,通过生动有趣的方式引导孩子们理解食物的营养作用,培养他们良好的饮食习惯和健康的生活方式。让幼儿在活动中体验到均衡饮食的乐趣,从而自觉成为“不挑食的好宝宝”。
【活动目标】:
1. 知识技能目标:使幼儿了解不同食物所含的营养成分以及对身体的重要性。
2. 情感态度目标:激发幼儿热爱生活、珍爱健康的情感,形成不挑食、均衡饮食的.良好习惯。
3. 行为目标:鼓励幼儿尝试吃各种食物,减少对特定食物的排斥。
【活动准备】:
1. 各种食物模型或图片(如蔬菜、水果、肉类、谷物等);
2. 关于食物营养的动画短片或故事绘本;
3. 健康膳食金字塔模型或图表。
【活动过程】:
1. 导入环节:以谜语或者故事形式引入主题,吸引幼儿关注食物与健康的关系。
2. 讲解环节:展示食物模型或图片,讲解各类食物所含的主要营养成分及其对人体的作用,如肉类富含蛋白质帮助我们长高长大,蔬菜水果则含有丰富的维生素能让我们皮肤光滑身体健康。
3. 互动环节:组织幼儿进行“小小营养师”游戏,让他们尝试搭配一份营养均衡的餐盘,加深对均衡饮食的理解。
4. 实践环节:在幼儿园日常餐饮中,鼓励幼儿尝试并接受新食物,实践不挑食的行为。
5. 总结环节:回顾活动内容,强调每个“好宝宝”都应该做到不挑食,养成健康的饮食习惯。
【活动延伸】:
家园共育,家长可以配合幼儿园,在家中继续引导孩子尝试多种食物,共同营造一个支持孩子不挑食、科学饮食的家庭环境。
挑食的课件(篇2)活动目标
1.理解歌词内容并学唱歌曲。
2.知道自己的事情要自己做。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备
课件准备:《不再麻烦好妈妈》歌曲音频及伴奏;“不再麻烦好妈妈”插图;“不再麻烦好妈妈”图谱。
活
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挑食的课件【篇1】活动目标
1.能够点数4以内的数量。
2.在游戏中巩固点数知识,体验角色扮演的乐趣,建立初步自我保护意识。
3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4.让孩子们能正确判断数量。
活动准备
经验准备:小兔乖乖故事。
课件准备:小兔乖乖相关图片、点数图片。
纸面教具:4以内的点数卡。
活动过程
一、出示图片,引导幼儿回忆小兔子乖乖的故事,激发幼儿的兴趣。
——图片上是谁啊?兔妈妈有几只小兔乖乖?它们叫什么名字?
小结:图片上是一只兔妈妈和三只小兔乖乖,一只叫红眼睛,一只叫长耳朵,还有一只叫短尾巴。
二、出示图片,并播放音频引导幼儿熟悉听音数数的游戏规则。
——今天兔妈妈又要出去摘萝卜了,她和小兔乖乖们约定,回来时敲门的次数。我们来听听兔妈妈约定敲几下门?
——敲了几下门?我们再来听一遍。
——我们用点点表示敲门声,一边听一边数一数,看看我们的回答是对的吗?
小结:兔妈妈回来会敲4下门,如果敲的不对,千万不能开门哦。
三、出示图片,引导幼儿一边观看小兔乖乖玩游戏,一边数数。
1.播放第一遍三只小兔玩游戏。
——兔妈妈出发了,三只小兔乖乖在家做游戏,我们看看她们分别做了什么游戏。
2.播放第二遍三只小兔玩游戏,引导幼儿数数。
——长耳朵小兔玩跳一跳游戏,数数一共跳了几下?
——短尾巴小兔玩翻跟头游戏,数数一共翻了几个跟头?
——红眼睛小兔玩转圈圈游戏,数数一共转了几圈?
四、播放音频,引导幼儿听音数数。然后播放图片,检验幼儿的判断。
——嘘,听,好像有人在敲门。
——敲了几下?会不会是妈妈呢?
——小兔与兔妈妈约定的敲门声是几下?
——我们再听听是不是几下?
——没错,就是四下,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开,兔妈妈回来了。
五、角色扮演,带领幼儿玩“敲门”游戏,巩固数数。
1.讲解游戏规则,教师来当兔妈妈,出示纸面教具点数卡表示敲门声次数,带领幼儿集体进行第一轮游戏。
——老师来当兔妈妈,你们来当小兔乖乖。现在兔妈妈要出门了,我们
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不挑食课件【篇1】1.幼儿分组讨论害怕黑夜的几种情况,思考不怕黑夜的解决方法。
师:请小朋友们分组想一想,可能会因为哪些问题出现害怕黑夜的情况?怎么解决这些害怕的问题?请一位代表用简笔画的形式记录在“黑夜,我不怕”记录表上。
2.教师与幼儿一边讨论问题,一边分享“黑夜”我不怕记录表。
师:小朋友们的方法都不错,我们一起分享一下吧!
(评析:通过分组讨论,孩子们结合自身经验思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”,挖掘了活动难点,为幼儿更进一步理解黑夜,尝试并鼓励自己独立睡眠有很大帮助。
3.教师利用课件“大头儿子的'“黑夜,我不怕”秘笈”进行小结。(ppt)。
师:大头儿子也来和我们分享黑夜我不怕的秘笈啦,一起来听听看!(图片录音)。
4.教师给还不敢尝试一个人睡的小朋友发放自制图书“黑夜我不怕秘笈”。
(根据之前情况发)。
(评析:通过以大头儿子分享“黑夜,我不怕”的形式,让幼儿再次理解和感受黑夜,知道黑夜并不可怕,有很多方法可以克服心理的害怕和恐惧,勇敢尝试和体验独立睡眠的乐趣。以“秘笈”的形式小结,立足于让全体幼儿更进一步的突破活动重难点,发放自制图书的环节更是将活动推向了高潮。)。
不挑食课件【篇2】教学目标:
1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点:
1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标:
1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法:
1、为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备:
1、学生课前准备:自带牙刷。
2、教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;
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月食课件(篇1)一、教材简析:
《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材小学科学六年级下册第三单元第四课时的教学内容,本课分为“了解日食现象”、“推测日食的成因”、“推测月食的成因”三个部分。
从教材的角度来说,把这两种现象作为学生们学习的主题,有三个目的:
一是因为这两种现象对学生有吸引力;
二是这两种现象都涉及了本单元要建立起的基本概念,即天体是运动着的,月食和日食的成因是地球、太阳、月球三者之间的相对运动形成的;
三是培养学生从现象到本质的逻辑推理能力。
本课是学生们在学习了“地球的运动”以及“在太阳下”两个单元以后认识发展的必然方向,从这个意义上说,这一部分内容是学生认识天体运动的典型材料,也是本单元学习的一个基础部分。
教材上是以一副简单的日食发生过程图来告诉学生日食发生的特点,不过这样的导入似乎对学生情感的体验不够,因此将其改为以古代战争故事和日食的故事为教学起点,引领学生的情感一步一步地认识日食的特点,加上根据学生课前已对月食和日食有相关的资料收集或学生原有的对天体运动的了解,所以便展开有效的推测。
在此过程中产生知识面上的冲突,经过严谨的实验方案设计进行开展实验,最终得出科学的概念,学生在经历一个完整的科学探究过程中,逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力,从而培养学生的科学素养。
二、教学背景:
通过前两课的学习,学生了解了它们所熟悉的校园中生活着的植物种类。过去他们也知道校园中有许多植物,但是,调查后的发现依然会让他们感到吃惊,校园中植物的种类,大大超过了他们所知道的范围。那我们的家乡、国家、整个地球上会有多少种植物呢?这样的问题必然会引发学生了解植物种类的极大兴趣。
如果我们能将学生由调查校园植物引向调查家乡、全国乃至全球的植物种类,学生会更好地认识到植物的多种多样,从而建立生物多样性的概念。然而生物种类的庞杂、生活环境的多样,使得我们无法组织学生进行有效的调查。那么如何将学生对多种多样植物的认识由校园扩展到校外,真正建立地球生物多样性的认识呢?
三、教学设计:
教学目标
(一)科学概念:
1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。
2、
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