踢毽子作文

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踢毽子是我冬天最喜欢的活动，只要下课铃一响，我的心就随着毽子在空中飘呀飘。虽说我的毽子踢的并不好，但我从不灰心。有时在家里练，有时也在学校里“出出丑”。但仍不如人意。在班里，不少同学可以称得上是踢毽子的“高手”，因此，她们可以自称“常胜将军”，而我却只能落个“常败将军”的名号。可你知道吗？我这个“常败将军”有时也能胜利！

那是一个星期六的下午，天气很冷，在温暖的家里也能感到丝丝凉意。我和姐姐趴在书桌上看书，不一会儿，我们就不耐烦了，纷纷商议起来。姐姐提议去玩踢毽子，我一听，就来了劲，忙点头答应。并拿来了毽子。姐姐不想在屋里踢，她嫌面积小，不方便使出她的“绝技”。于是我们下楼去踢。

在寒风中踢毽子可不是件容易的事，可我们的兴趣太浓，早已把这寒冷替代了。姐姐平时踢毽子不错，只是在学校里不常展示自己。可是这一回，她太轻敌了，居然“目中无人”。一副无所谓的样子，好像我必定会输给她似的。她慢悠悠的踢，踢的也不像以前那样好了。这是骄傲的心理在作怪。我的心里却在激烈的斗争着。我紧紧地攥着拳头，目不转睛的盯着毽子，眼睛随着毽子一上一下的来回转。当姐姐再一次将毽子踢向空中时，她低下头看了一眼，这可是个大好机会！我猛的扑过去，将毽子“抢”了回来。我好不容易才抢到的毽子，可不能再落入“敌军”手里！于是我小心翼翼的踢，把毽子踢得又快又轻巧。让姐姐无从下手，只好眼睁睁的看着高兴的我踢毽子，但也束手无策。

当然，最后是姐姐输了。她这个“常胜将军”居然被我这个“常败将军”打败了。姐姐坐在床上，若有所思。大概在想自己失败的原因吧！不管怎样，从此以后，我踢毽子更有信心了。真是“虚心使人进步，骄傲使人落后”啊！

我爱踢毽子！

五·九

信薇

今天下午，我们举行了一场踢毽子比赛。

在赛前十分钟，老师特意叫我们热热身，练习练习踢毽子。不知为什么那刻的时间过得那么快，我很不得请求时间爷爷把脚步放慢些。

比赛开始了，第一组是吉尼斯组，在一声清脆的哨声响起后，那组的队员们纷纷开始踢起来。看！我对面的邓文杰丝毫没有一丝放松的样子。他似乎在想：“加油！我一定要争拿第一，为我们组争光！”他

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经过艰苦的奔跑，我们达到了老师的要求，老师让我们自由活动，但是不让我们进教室。

我们先在花坛上坐了一会儿，调整了一下心态，然后自由活动。我们看到一些男孩在打羽毛球和乒乓球。我们女生也想过玩什么，就进了运动室找属于我们女生的东西。在运动室的窗户里放了几个羽毛球后，我们就把羽毛球拿出来了。好像好久没踢毽子了。不知道还能不能再踢一脚。一，二，三。呃，我还是可以的！真没想到这个体育课让我们想起了童年。毽子顺从地在我们脚上跳上跳下，随着我们的脚步一点一点地跟着我们。一些男孩在聊天，这样我们女孩就可以踢羽毛球了。不知道他们怎么想的，就去健身房打了几个羽毛球。我就想：男生不用踢羽毛球吗！跟我想的一样，那几个男生各拿了一个羽毛球，别叫我们女生踢羽毛球，一步一步学。但是可笑的是，男生踢羽毛球的时候，羽毛球总是用脚飞走。那些男生还对我们女生说：“这把钥匙不听话，会飞。”我听了想笑。是女生玩的东西，男生不玩。

之后男生觉得踢毽子没意思，对我们女生说：“你们女生玩的东西一点都不好玩，真的不适合我们。”完全不适合。谁叫他们去试试？

写作是培养学生语言能力的一个重要方法，通过作文，学生能够更好地掌握语言表达的技巧和规范。同时，写作也是一种自由的表达方式，不受固定思想的束缚，可以将自己内心深处的想法真实地传达给他人。下面是编辑整理的关于“踢毽子作文”的高质量内容，非常有价值，建议收藏起来，方便以后再次阅读。

今天是元旦，我们送走了20xx年，迎来了新的一年，同时也迎来了一年一度的跳绳踢毽子比赛。

那天，薄雾笼罩着整个校园，雾婆婆好像也等着看我们激烈的比赛。全校同学有秩序地来到操场上，围成一个长方形。比赛的顺序是按照五、四、三、二、一、六、老师进行的。开始比赛了，参赛队员精神饱满地走到比赛场地。男生在北边，女生在南边，中间还有数个数的哥哥姐姐们跳。总裁判员王力涛老师今天很潇洒，穿着紧身的衣服，还有一双上等的运动鞋。裁判员老师有一个特权，他说开始就开始，说停就停，你违反了规则，他就随时能取消你的参赛资格。先进行的是跳绳，他刚拿起口哨，参赛队员们就做好了充分的准备。哨声一响，他们便飞快地跳了起来。看到五年级一班同学这么努力，我真想让时间过得慢一点儿。我光顾着想了，居然没听见从四面八方传来的“加油声”，直到旁边的同学碰了我一下，我才反应过来。时间过得真快，现在已经轮到我们班了，我显出一种不服气的样子。开始比赛了，我们飞快地跳了起来，我跳得像一只轻快的小鸟，脚离开地面好像只有一毫米，绳子便迅速钻了过去，我一口气跳了168个，跳绳比赛终于结束了。下面是踢毽子，毽子在我脚上飞舞，好像我的脚上有磁铁似的。总裁判员老师终于公布成绩了，顿时，全场的气氛紧张起来。最后我们班赢了，大家高兴得跳起来。

今天，我体会到了比赛的快乐！

今天下午第二节课，我们班举行了踢毽子比赛。

轮到陆铿博他们组了。由我来为他计数。

“开始！”邓老师一声令下，九个小朋友同时开始踢毽子。只见陆铿博的脸绷得紧紧的，两眼死死地盯着毽子。他的眼神告诉我，他一定要拿高分！“……16、17、18……”我数着，数着，忍不住要数出声来。

“还有二十秒！”邓老师说。此时，我心里在想：“陆铿博，加油！你已经踢了二十二个，要坚持到三十三个啊！”

不知是陆铿博猜出了我的心思还是天助我也，邓老师一喊“停”，陆铿博刚好踢了三十三个。当我把他踢的个数告诉他时，陆铿博高兴地把毽子往上一抛，毽子刚好挂在高处的树上。调皮的

这篇名为“踢毽子作文”的文章是我认真精选的，希望大家喜欢并分享到社交媒体上。写作是提高语文课堂效果和学习成效的重要方法，也是我表达情感和思想的最佳途径。实际上，从小教孩子写好作文对他们是有好处的。

今天，我们学校在操场上举行了踢毽子比赛。大家早早地来到比赛场，选手们个个摩拳擦掌，准备一争高低。

随着校长一声令下，比赛正式开始。选手们在赛场上各显身手，一个五彩缤纷的毽子在他们的脚上左右翻飞，犹如一只只轻盈的蝴蝶在空中飞舞，场面精彩纷呈。观看的同学个个心急火燎，都在为选手们加油。一些选手发挥不好，踢了一小会儿就踢完了，只能眼巴巴地看着其它选手们踢；而那些“不败”的选手呢，正专心致志地踢着，好像脑子里什么都忘了，只有自己和那只“跳跃”的毽子了。

轮到我们班的刘欣雨同学上场了，她看上去样子瘦弱极了，我们都为她捏了一把汗。谁知她满怀信心地走上赛场，她小心翼翼地拿起毽子，有节奏地踢着，一下、两下、十下、二十下、一百下……越来越多，小小的毽子像一只不肯落在地上的小鸟在刘欣雨的脚尖上翻飞。比赛结束，刘欣雨竟然能获得第一名！真为我们班争光。

美好的`时光总是太短暂，踢毽子比赛结束了，我们依依不舍地离开操场。大家意犹未尽，七嘴八舌地讨论着……明年，365天后的比赛，我等着你！

今天体育课上，我们展开了一场别开生面的踢毽子比赛！

比赛由我和徐江楠对阵张路一和刘嘉诚。开局由对方先发球，只见张路一抬起一脚，毽子就像炮弹一样朝我们阵地飞来。我上前一脚，毽子竟然撞到了网，可恶！1：0。第二球，张路一改变了战术，用发小球的方式一招制胜，我们又丢了一球，比分变成了2：0。烦躁的我瞬间摸不着头脑。

随着我们队的频频失误，分差也渐渐大了起来。糟了，10：4了，还有五个球他们就要赢了。我爆发了！他们踢过来的毽子被我们一次又一次地踢了回去。10：6、10：7、10：8……终于，我们成功地反超了比分！现在轮到徐江楠发球，他敏捷地做了一个假动作，随后发出了一个漂亮的小球。对手们都看呆了。激动人心的时刻到了，15：13，我们赢了！我和徐江楠又蹦又跳，开心地击掌，互相打气！

比赛还在继续，这次我先发球。我冷静地把毽子往敌方阵营踢去，不料张路一一脚踢了回来。这回徐江楠发威了。他用力一踢，毽子直冲体育馆的屋顶，这架势让刘嘉诚措手不及。于是我们轻松地拿下了第一分。良好的开始是成