童年读后感四年级

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《童年》的读后感【一】

《童年》是由著名的苏联作家高尔基写成的。

《童年》这本书主要讲述了主人公饱受辛酸的童年：他的父亲很早就去世了，于是，他便住在了他外祖父家。外祖父贪心、张狂;两个舅舅也是一样粗暴、自私;小孩儿们也跟着大人们学坏，常常挨打。

外祖父自从觉得没有人比他聪明以后，自以为是，性格越来越坏，也常打外祖母。这本书是作者的自传，是作者的亲身经历。在这种情况下，作者是自学成才的。

不过，说爷爷坏，其实爷爷也不坏，他只是脾气不好。如果你深入阅读，你会发现这个家挺有很多爱。

高尔基写的这本《童年》，很有善恶之分，好人是什么样的，坏人是什么样的。它还层次分明，高贵的人，还是低下的人，以及他们的性格、动作，都讲得那么详细，仿佛在看一场电影。正是因为高尔基心情不好，他写了一篇如此出色的文章。

所以，我觉得，作者正是在这苦难的童年里一点一点的、慢慢的积累了勇气，坚定了信念，自学成才，长大登上了文学圣坛。而我们呢?从小就拥有美好的生活，吃喝住行全不用管，但作者呢?

我们每天上学，但作者呢？他是自学成才的！我认为我们应该努力学习，每天进步！

努力学习，一步步前进！向高尔基学习，向他学习艰苦奋斗的信念和自学的勇气！

怪不得，我在开始看这本书的时候，看到了一行字，给我的儿子，我当时就奇怪了，为什么要写给儿子呢?到了最后，我等待的答案终于浮出了水面原来高尔基是想告诉他的儿子：不管是在什么条件下，都要好好学习，像父亲一样，好好努力!

是啊，好好学习吧!

《童年》的读后感【二】

读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。

高尔基出生在一个木匠家庭。他五岁时，父亲因病去世，生活变得更加困难。他和他母亲住在他祖父家。由于家境贫寒，他不得不穿上母亲的皮鞋、祖母的外套、黄色的衣服和打补丁的裤子。

高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。与高尔基相比，我们现在都穿着新衣服。想到这里我不禁感到羞愧。虽然我们有这样好的条件，但我们生在福中，不知道如何被福佑。我们经常挑三拣四。有些衣服久了不想再穿了。

高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每天不上学的时候，他都早起

阅读完作者写的作品后，会油然而生一种愉悦的情绪。只需稍作整理和梳理这些得到的启示，即可形成一篇优秀的读后感。今天编辑要与大家分享一些关于“《童年》读后感”的信息，欢迎您访问我们的网页，了解更多内容！

《童年的秘密》一书是著名意大利蒙台梭利于1936年7月第五届蒙台梭利会议在英国牛津举行之际出版的，该书是蒙台梭利对“幼儿之谜”的探索和解答，集中地阐述了蒙台梭利的儿童教育观。以下是本人为各位收集整理提供的童年的秘密读后感范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

童年的秘密读后感3000《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台索利撰写的，本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明**对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。

“精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于**权威对儿童自发性活动的压抑，……”这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的一句话，这句话，一直在我脑海中回荡，无法忘却。让我反思一下，在我的日常教育教学中，是否利用教师的权威压制了孩子们的自发活动？

蒙台梭利还从七个方面论述了儿童的发展以及**如何阻碍儿童的发展。

首先：**强迫孩子们为了自己的方便而长时间睡觉。蒙台索利指出，如果我们想帮助儿童的个性发展，鉴于儿童是一个弱者，那么在引导儿童时，个性较强的**必须控制自己。

第二，蒙台索利认为，孩子不是等待行走能力的发展，而是通过练习。因此，*必须调整自己，帮助孩子享受走路的乐趣。

第三，蒙台索利说，在评价儿童的心理发展时，要根据言语的出现和工作激发的手部动作的出现来考虑儿童的心理发展。

第四：蒙台索利批评**并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。

第五，蒙台索利指出**用自己的行动代替孩子的行动，不仅表现在行动方式上，而且表现在他们将自己的意识渗透到孩子的意识中，把自己的意志强加给孩子。

第六：蒙台索利认为，由于**不了解运动对儿童的重要性，他们妨碍了儿童的体育活动。而一个“失去肉体自由”的人要比聋子和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。

第七：蒙台索利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的“爱心智力”

您是否曾经为如何写出一篇精彩的读后感而感到困扰？作品中包含了丰富的故事情节和深刻的内涵，令人读后感到无比舒畅。不妨试着写下一篇读后感，回顾书中的精彩片段，下面是栏目小编为您精心整理的“童年河读后感”。

童年河读后感是一本令人难以忘怀的作品，它充满了悬疑和惊奇的元素。作者以独特的叙事手法，将读者带入了一个充满奇幻与探险的世界。

在整个故事中，作者巧妙地编织了一个扣人心弦的情节。主人公们面临了各种各样的挑战，他们勇敢地面对困难，不断突破自我。故事情节的紧凑度和连贯性让人不禁沉浸其中，随着角色的成长和发展，读者仿佛也与他们一同经历了种种艰辛。

除了令人屏息的情节，作品中的细节描写也令人印象深刻。作者用生动的语言将场景、人物和情感展现得淋漓尽致，读者仿佛能够亲身感受到故事中的每一个瞬间。这种细腻入微的描写能够让人产生共鸣，引发读者的思考和感悟。

除了故事情节和细节描写，作品中的意义也非常深刻。通过对人性、命运和社会问题的探讨，作者向读者传达了一种思想深度和人文关怀。在阅读过程中，读者不仅能够享受到故事的快乐，还能够在思考当中汲取人生的智慧和力量。

总的来说，童年河读后感是一本令人难以抗拒的作品。它不仅仅是一部娱乐读物，更是一本能够引发读者情感共鸣和启发思考的好书。希望更多的读者能够读到这本精彩之作，并从中获得快乐和启迪。

童年是一条流过的河，还未来得及回味，就悄然而逝。童年是封存在记忆里的相册，记录着我们的成长经过，这里有快乐，有感动，也有酸涩。

我读了赵丽宏的小说作品《童年河》，这本书讲述的是在崇明岛的乡下，有一个孩子叫洪雪弟，他从小和亲婆在一起，在亲婆的呵护下无忧无虑的生活。后来，他跟阿爹母妈搬到上海的石库门，开始了城市生活。在这里他认识了许多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在这里他经历了很多事，经过阿爹和亲婆的教导，他懂得了如何帮助别人，如何向别人承认错误……

其中，我觉得偷吃苹果这件事令我十分感动。一天，母妈的同事送来一篮苹果。母妈舍不得吃，放在床下说过两天再吃。雪弟已经好久没吃苹果了，他禁不住苹果的诱惑，偷吃了一个。母妈发现后很生气，盘问是谁偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承认，这时，亲婆说是他偷吃了。等到分苹果时，亲婆却说：“我已经吃过了，这个苹果留给雪弟吃吧。”读到这里，我深深地被亲婆对雪弟的爱感动了。亲婆是一个多么慈祥的老人啊！

主人公

希望这篇“童年的味道读后感”能够满足您的期望，并让您感到满意。读完作者的作品后，我们都深感震撼。选择写读后感的同时，也能帮助我们认真思考并总结从书中获得的知识。那么，一个出色的读后感应该如何写呢？愿这篇文章能够给您带来启发和帮助！

这几天我读完了《童年的味道》，这本书里讲了许多关于童年的故事，每一章就是一个与众不同的故事，很多都让我痴迷。但是写女孩的童年偏多，让我读完后感觉好不过瘾。

《童年的味道》里有一个《老潘》的故事让我很难忘。老潘有一个儿子叫良子，在良子很小的时候老潘就下岗了，老潘便一蹶不振，抽烟成瘾。因此良子的妈妈也弃他们父子而去，从此良子就没有妈妈的照顾了。而良子的爸爸老潘仍然不知悔改，不知道想办法让自己振作起来，承担起家庭的责任，良子的奶奶只好每日来给他们父子做饭吃。直到有一天奶奶因为来良子家的途中晕倒了，良子的爷爷把老潘狠狠地教训了一通，才让老潘醒悟过来，认识到自己不能这样不负责任，他便开始尝试做各种生意。

虽然老潘父子俩脾气都不好，常常闹矛盾，老潘还打了良子，良子便离家出走去到奶奶家。但良子还是非常关心他爸爸老潘的，有一次良子看着腰闪了都要去卖水果的老潘，便大声喊：你别去了，我去吧！，还有一次老潘正在卖水果时差点被撞倒，良子看到倒在马路上的老潘急忙跑过去哭了，良子对老潘说：给我找个妈吧，让她照顾你！这时老潘的眼红了。后来良子的妈妈开着豪车回来接良子，但是良子没有抛弃爸爸老潘，仍然愿意和爸爸过这辛苦的生活。

我想，正是因为生活的艰辛，才让老潘和良子都很烦燥，也正是因为这些吵吵闹闹才体现出了父子俩相依为命，和父子情深，谁也不愿意离开谁。良子宁愿不去和妈妈去过富裕的生活，也不愿意离开爸爸，陪爸爸一起生活，让爸爸不孤单，这很值得我们学习。

昨天我读了《童年的味道》，其中在一篇《我亲爱的童年》中，作者一家人的善良，深深的触动了我，让我也爱上了这本书。书中记述了作者一家五口在解放初期，那个物资匮乏的时代，抓偷吃西红柿的人，最终舍去西红柿给身边需要的人，这种无私帮助他人的故事。

故事一开始就讲述了爸爸从大雪中抢救回了四个青西红柿，那是全家人的期盼，嘴馋的妹妹忍不住，偷吃了西红柿，爸爸却一直认为是哥哥偷吃了西红柿，在一家人的争辩中，终于知道是妹妹偷吃了西红柿，哥哥洗清嫌疑。和爸爸妈妈一起在学校当老师的陈红卫