土地教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“《我爱这土地》教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

第一课时

导入：

1、同学们好！请大家想想“神圣”一般多用来形容什么？在印第安人的眼里，他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地也是神圣的。他们会自豪地告诉每一个光临那片土地的人──这片土地是神圣的。今天这节课我们一起来学习印第安酋长西雅图的著名演说。

2、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，对于不懂的词作上记号。

3、这些词语你会读了吗？和老师一起读。注意：脂读第一声；雄鹰、婴儿都读后鼻音。

再来看看易错字：

骏换偏旁：俊俏、竣工、险峻

眷换偏旁：试卷、入场券

刚才我们一起了解了生字的读音、字形。你知道这些词语的意思吗？

麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。

滋润：增添水分，使不干枯。文中不仅指河流解决了我们的喝水问题，更重要的是让我们得到心灵的滋养，能够健康地成长、快乐地生活。

松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

遗灰：遗留下来的痕迹。

眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。

4、土地可以用肥沃、贫瘠、宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美。那么印第安人为什么这样称呼它呢？让我们走进这片神圣的土地。

写作背景：

19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

印第安人

印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不愿陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电话、电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占总人数的绝大多数。

西雅图 被称为常

栏目小编为您提供了大量关于“极地地理教案”的相关信息，感谢您阅读我们网页上的内容希望您有所收获。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教师需要根据学生的实际情况来制定教案。

教学目标

1、让学生说出两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。

2、使学生学会判读极地投影图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异。

3、通过书中实例，让学生感受到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

教学重点

1、极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。

2、在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。

教学难点

两极自然环境的特殊性。

教学准备

教师

计算机或实物投影仪、两极地区投影图。

学生

1、收集有关两极地区的自然景观和生物资源的图片、资料。

2、历史上人类对两极考察活动的图片。

3、日本捕鲸的资料、照片。

课时安排

2课时

教学设计

师生活动 提示和建议

第一课时

导入新课

教师：前面我们学过分别位于东半球和西半球的国家和地区，今天我们来学习同时位于东半球和西半球的地区──极地地区。

问题：

1、假设我们要建一座四面朝南的房子，应建在何处?相反要建四面都向北的房子呢?

2、同学们了解两极地区吗?说说你们对南极和北极地区的印象。

3、南极和北极地区的代表动物分别是什么?

板书：一、冰雪覆盖的地区

极地地区的位置和范围。

教师：挂两极地区的投影图，指导学生看教材p100～101，读图10.1“北极地区”和图10.2“南极地区”。

学生活动步骤

1、找出北极圈和南极圈，并说出北极地区和南极的纬度范围。

2、研讨纬度位置对极地地区自然环境的影响?

3、对图10.5(“南、北极地区气温比较”)进行对比分析。

4、让学生将南北极的气温和人体体温以及水的冰点来对比，突出极地地区环境的恶劣程度。

通过提问来引导学生对极地地区产生兴趣。让学生学会在极地地区辨别方向的方法。

展示各组收集的有关两极的资料和图片，并展开讨论，充分发挥学生的想像力。

学生在教师指导下读图，指出环绕北冰洋的大洲和环绕南极大陆的大洋名称。

极地地区位于66.5°～90°的广大地区，纬度位置属于高纬度，这对极地地区自然环境有着直接的影响，造成两极地区气温低下。通过对

在日常的生活当中，我们经常会需要使用到一些范文，范文对我们的生活有着重要的意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编现在向你推荐土地租合同，希望对你的工作和生活有所帮助。

甲方：霍邱县国土资源局：

乙方：霍邱县城关镇人民政府

为了增强土地市场调控能力，加强国有土地资产管理，规范城区土地市场秩序。根据县委、县政府的安排

甲方依法收购储备乙方于20xx年5月18日以挂牌出让竞得〔20xx〕67号（南环东路收储地块一）的国有建设用地使用权，现就土地使用权补偿，双方达成如下协议：

一、收购储备的土地位置、面积

位于城区南环东路北侧，面积为27133平方米合40.6995亩（其他商服用地面积：081399公顷，其他普通商品住房用地面积：1.89931公顷）。

二、收购储备土地涉及的相关工作

1、甲方负责筹备收储资金，并按约定方式付款。

2、土地补偿费用、基础设施配套补助费用的发放兑付由乙方负责。

3、首期收储资金支付后，立即组织围墙施工，施工围墙由县采购中心招标选择施工单位。工程竣工验收后，甲方支付工程款。

4、收购过程中涉及的纠纷由乙方负责解决。不得影响甲方对围墙的施工以及对收购土地的使用

由此引发不稳定因素乙方应积极化解，主动做好工作，不得遗留任何后遗症。

5、乙方按协议安全平稳落实土地移交，否则，收储资金足额退还县政府。

三、土地使用权补偿价格

综合考虑各种因素，给乙方的土地补偿价格确定为：总额6349.2万元（含契税）。

四、付款方式

甲方于本协议签订之日起30日内一次性支付给乙方。

五、法律责任

本协议一经签订，双方必须遵守，协议未尽事宜将按有关法律法规协商解决。

六、本协议一式叁份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）乙方（盖章）

法人代表（委托代理人）签字 法人代表（委托代理人）签字

20xx年 11月日

依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》及其相关法律，行政法规，遵循平等、自愿、公开和诚实信用的原则并结合工程的实际情况，甲乙双方就业主的工程施工事项协商一致，达成如下协议：

五、合同价款：本工程采用( )方式计价，每吨( )元/吨。

六、质量要求：

本工程质量达到标准，如达不到本标准，应按甲方要求进行返工自理，并承担由此发生的一切费用。

⑴负责技术交底工作，对施工现场进行质量检查。

⑵负责向乙方提供施工图一式

上联：位列上中下

下联：才分天地人

横批：福德正神

上联：山神山人敬

下联：土地土民尊

上联：庙小神通大

下联：山高日月明

上联：在深山修身养性

下联：出古洞济世扬名

上联：多少有点神气

下联：大小是个官儿

上联：乡里鼓儿乡里打

下联：当坊土地当坊灵

上联：土可生白玉

下联：地内出黄金

上联：土能生万物

下联：地可发千祥

上联：土地堂前坐

下联：保佑全家人

上联：公公十分公道

下联：婆婆一片婆心

上联：到处云山到处佛

下联：当坊土地当坊灵

上联：望望事态摇摇手

下联：看看人心点点头

上联：土发黄金宝

下联：地生白玉珍

上联：噫，天下事，天下事

下联：咳，世间人，世间人

上联：莫笑我老朽无能，许个愿试试

下联：哪怕你多财善贾，不烧香瞧瞧

上联：莫笑我庙小神小不来烧香试试

下联：休仗你权大势大如要做恶瞧瞧

上联：壶水锺灵花邑开气运

下联：山挺瑞巧绣斧破天荒

上联：土能生金是福德

下联：地可载物为正神

上联：福而有德千秋祀

下联：正则为神万世尊

上联：福建福人崇福德

下联：正心正意祀正神

上联：公老矣有德而尊

下联：神灵哉不威自畏

上联：白发长存今古

下联：黄衣永震乾坤

上联：施善缘普济乡邻

下联：烧香客百事顺心

上联：牛鬼蛇神

下联：板门弄斧