托班找朋友教案

教师在正式上课之前需要提前准备本学期的教学教案课件，现在开始着手准备教案课件也不算晚。编写教案需要注重合理组织和安排知识点。该篇文章主要介绍了“中班找朋友数学教案”，希望大家能够喜欢，并且分享给您的朋友，让他们也能从中受益！

活动目标

1.熟悉认读数字1-5，能用相应的数字表示物品的数量。

2.能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。

3.能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。

4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5.让孩子们能正确判断数量。

教学重点、难点

活动重点

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

活动难点

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

活动准备

环境准备：数字1-5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。

精神环境准备：认识10以内数字的经验积累。

活动过程

一、感知活动：这是几?

1.猜猜猜：出示数字1-5，引导幼儿说一说这些数字像什么?

2.任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。

二、情景游戏：数字找朋友

1. 教师出示数字卡片1-5的任意一个数，请幼儿取相应数量的'雪花片。

2.教师出示数字卡片1-5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作(如：拍手、兔跳等)

3.教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。

4.教师出示数字1-5的数字卡片，1-5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。

三、图卡操作：数字宝宝找朋友

1.请幼儿看操作卡，小动物的数字是几?它可以表示几个物品或者几个圆点?请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。

2.教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数，并与相应的数字连线。

四、活动结束

小朋友拿着数字卡片，找出和自己一样数字的宝宝，在“找朋友”的音乐声中，结束活动。

五、活动延伸：

让幼儿根据手中的数字卡片，找一找教室里的相应个数的物品。

教学反思

在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情

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音乐小班找朋友教案

一、教材分析

小班音乐课程教材是专门为3-6岁儿童设计的音乐启蒙教材，旨在通过音乐活动培养儿童的音乐素养和发展其音乐潜能。本教案主要针对音乐小班中教师帮助孩子们找朋友的教学内容进行规划。

二、教学目标

1. 能够理解和接受教师的指令，根据指令进行动作和表演。

2. 能够积极参与音乐活动，表达自己的情感并与他人互动。

3. 能够与他人合作，发展社交技能，培养友谊。

三、教学重难点

1. 重点：教师引导孩子们学会与他人合作，发展社交技能。

2. 难点：教师如何使每个孩子都积极参与进来，并与他人互动。

四、教学准备

1. 教师准备音乐器材和道具，如音乐cd、小节拍器、手指鼓等。

2. 在教室中设置一片开放空间，方便孩子们活动和互动。

五、教学过程

第一课时：音乐开始，找朋友

1. 教师引导孩子们坐成一个大圈，和孩子们打招呼。

2. 教师播放轻快的音乐，让孩子们随着音乐自由活动。

3. 音乐停止，教师抛出一个小球，要求孩子将小球传给自己左边或右边的朋友。

4. 孩子们按照教师的指令进行传球，同时说出自己和他人的名字。

5. 重复多次传球活动，让每个孩子都有机会和其他孩子互动。

6. 教师停止音乐，孩子们坐下，教师鼓励孩子们谈谈自己感受，分享喜欢的朋友。

第二课时：音乐表演，找朋友

1. 教师集中孩子们的注意力，播放一个活动音乐。

2. 教师告诉孩子们，今天要学习一支简单的舞蹈，找一个朋友一起表演。

3. 教师示范舞蹈的动作，然后让孩子们和自己选择一个伙伴。

4. 孩子们与伙伴一起学习和排练舞蹈，教师给予及时的指导和鼓励。

5. 孩子们表演自己学习的舞蹈，教师为每对表演的孩子给予掌声和认可。

6. 教师组织孩子们为其他同学观摩表演，并鼓励孩子们互相欣赏和赞美。

第三课时：音乐游戏，找朋友

1. 教师设计一个音乐游戏，让孩子们分为两个小组。

2. 每个小组站在对面的位置，教师播放音乐，孩子们跳舞。

3. 音乐停止，教师报出一个数字，例如“3”，要求每个小组中的3个孩子找到对方小组中的3个朋友握手。

4. 孩子们迅速找到对方小组的朋友握手，然后

随着人类社会的不断发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？小编为大家呈上收集和整理的托班长大的我教案，相信一定会对你有所帮助。

活动目标：

1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。

2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

小时候的衣物、用品、玩具等。

成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。

活动过程：

一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注

1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？

2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？

二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长

1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品

2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？

（一）因为长大才能用的

1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？

2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？

（二）因为长大不需要的

1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？

2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。

（三）因为长大有变化的

1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？

2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。

3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？

4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？

5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。

三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领

1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？

2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！

3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。做出好的教案是实现课程和教育学科质量的必要途径，大家是不是在为写教案课件发愁呢？这篇文章“游戏找朋友教案”很值得一读励志的句子小编建议您不要错过，请不要独享这个好消息欢迎与身边的朋友分享！

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

4、能根据指令做相应的动作。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

1、重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

2、难点：高跳下的技能

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

一、随音乐做热身运动

“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗?”(好)

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材――桌子

“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢?”(吃饭、画画等)“今天，我们要和桌子一起做游戏。”

2、鼓励幼儿自由探索桌子的'各种玩法，并进行互相学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30cm，排成两排)

(2)小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢?

3、练习高跳下

(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)

(2)幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

(3)教师示范，纠正动作

刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢?

(4)幼儿全体练习一次

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(5)提高难度(桌子由一张――两张叠起――三张叠起)

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去?

那你们敢不敢跳比这更高的桥?

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

2、教师示范

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)

2、现在我们一起把小白兔送回家(大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的)

1.经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、“花之舞