我的理想足球作文

在日常学习和工作中，写作文是一件非常常见的事情。通过写作，我们能够更加熟练地运用语文知识。好的作文一般具备以下特点：思路清晰明确，结构合理，语言精准凝练，内容丰富有深度。励志的句子小编为你准备了关于“我喜欢踢足球作文”的相关资讯，希望能够分享一些有价值的内容，这样不仅可以带来力量，还能够加深我们之间的联系。

我喜欢踢足球

有人喜欢看书，有人喜欢画画，有人喜欢打篮球，可是你知道吗?我最喜欢踢足球，我喜欢足球场上的抢、断、防、进球的瞬间，喜欢足球场上挥汗如雨的畅快!总之，足球让我累并快乐着!

记得我刚踢球的时候不会踢，没有人愿意和我一起玩，可我并没有因为训练太累太苦而放弃，而是严格按照老师的要求训练。终于功夫不负有心人，我的踢球技术有了很大提高。也有人愿意和我踢球并讨论步伐与技巧了，至今仍清晰地记得我和小伙伴打的第一场球:

那次在下午六点，我们打了一场比赛。我们首先用猜拳的方法选人，我赢了。我选了王炳越、齐硕、葛颂、庄钦程和高天佑。我是前锋、齐硕是左边锋、葛颂是中锋、庄钦程是右边锋、王炳越是后卫、高天佑是守门员。我们各就各位后比赛开始了。我刚要转身就被对方抢断了，他们不停地在我方门前传来传去，最后一脚高射炮把球踢向了球门，球进了，对方欢呼雀跃，我吸了一口凉气。我方重新组织一下又开始了，这次我方猛攻对方的球门，可就是踢不进球，正在双方僵持不下的时候，庄钦程突然来了个香蕉球，可踢歪了，眼看球朝我这风驰般飞来，我不加思索地就用头顶球朝对方球门猛的一顶，球居然当啷一声进了!我方高兴地击掌庆祝!又过了大约十分钟上半场结束1:1打平。稍加休息下半场开始了，对方一脚长传，对方左边锋看准时机一脚凌空抽射，球擦着立柱飞出了底线，好险呀!这时我方守门员把球传到齐硕脚下，齐硕回传给了王炳越，王炳越把球传给了庄钦程，小庄一个假动作晃倒一个人顺势把球传给了我。我快速带了几步，看准时机一脚抽射，球进了!我们开心地鼓掌庆祝。后来对方虽然一直不停地强攻我方球门，但都是有惊无险地被我方救了回来。最后比赛结束我方以2:1获胜，我们都怀着胜利的喜悦心情，恋恋不舍地分手回家了!

我喜欢踢足球，它不仅让我锻炼了身体，还带给了我快乐，最重要的是让我明白了:在困难面前不退缩、不放弃、坚持到底就会成功的道理!

我喜欢足球运动

足球是我最喜欢的运动，古时候叫蹴鞠,

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周末我和爸爸妈妈又来到体育馆，馆内的工作人员都已经认识我们了，告诉我们说今天天气很热啊，我们一看真的是天气炎热，艳阳高照，来锻炼的人都少了，三三两两的锻炼的人在操场的各个角落，阴凉处活动。我们没有阴凉就选择在空旷的太阳地奔跑，站在那里还不是显得很热，真正当我们奔跑在烈日下的时候，汗珠不停地从额头，从耳后，从后背往下淌，我的头发变得湿漉漉，妈妈的步伐变得沉重，妈妈说我和你一样年轻的时候也是很能跑的，只是现在的体重不能支撑我，有些负重。

我和爸爸妈妈每天都带着小米手环检测我们的步数，自从我开学之后，我的步数稳步提升，每天基本保持在八千步以上，爸爸基本保持在五千步以上，只有妈妈厉害，她每天中午都要遛弯一个小时，这样一天的步数控制在一万步以上。我们仨个人时不时地就pk一下步数，基本爸爸都被ko掉。

热身了一会儿，我们决定完三人足球，这样占用的场地小，我们可以在阴凉处，三人足球就是一人断球，两人传球，中间的人断掉两边传球的人，如果成功，就可以换下中间的人，传球的人上。我基本只对抗妈妈，因为妈妈的球技在我们仨个人里面是最差的，哈哈哈，爸爸说为什么没有人防守我呢？我和妈妈不约而同的说，我们防不过。不过经过几次的练习，游戏，妈妈的脚法还真的有了很大进步，偶尔可以断掉我脚下的球，我一已经觉得我都练的出神入化了，只有爸爸可以断掉我脚下的球，没想到妈妈有时还真有神助攻，可以出其不意攻其不备的让我失掉脚下的足球。

妈妈很累，说十个球结束战斗，她去休息。好吧，我也正想休息休息，喝一点我的可乐，果断的我就答应了。没想到啊，妈妈带球的速度还真是快，一个不注意就转身将我绕过，带球给了爸爸，爸爸那是不用说，很轻易的就将球传给了妈妈，第一个球我就这样输掉了。第二个球我牟足了劲儿，使劲儿盯着妈妈，看看她到底是想从我那个位置穿过，结果妈妈没有动，和爸爸使了个眼色，爸爸从后方跨过我，接住了妈妈的球。哎呀，这两个球输得有些冤枉啊。我有点出汗了，这次不是太阳晒得，而是内心的焦虑，我想第三个球万万不能被他们抢走，我使出了看家本领，大鹏展翅，脚下也像是踩了风火轮，妈妈已经看出我像热锅上

创作文字是一种有效的方式来表达内心深刻的情感。通过创作，我们能够培养积极的思维方式，并提高解决问题的能力。加强阅读能力对于创作文本是非常重要的，你了解创作时需要注意的事项吗？阅读本文将帮助你更深入地了解自己的行为和决策方式。

今天下午老师听写完生字，大家都懒洋洋地趴在桌子上。突然，教室门打开了，进来的是体育老师，他说：“今天这节美术课跟体育课换了。”

“哇――”男生们都一蹦三尺高!女生们也开心地跑出教室。

我赶快把“atsb”足球队的队员们叫出来说：“今天决不能让吴x他们队占了球场，大家快点去，一到球场，马上各就各位。我去取足球，随后到!”我刚说完，队员们就像一阵风似地跑出去了。

我从柜子里把足球取出来，刚准备去球场，忽然石x向我跑来，老远就喊—— “打起来了!”“打起来了!”

我看他上气不接下气、汗津津的像刚耕完田的小牛，就知道事情紧急，连忙撒开脚丫子向球场跑去。

我很快看明白了：原来是我们队的同学和吴x他们队的人，由于争抢足球场的优先使用权，正在相互用球“射”对方。

“别闹了!别闹了!有话好好说!”我边说边一脚把飞来的足球踩住，这是对方球队的“肇事球”。

“把球还给我!凭什么扣我们的球!”吴x大叫一声，跑到我面前，冷不丁来了一记飞掌，我敏捷地侧身躲开，吴x来不及收回招式，一掌打到了我身边的董x，他“哇——”地一声哭了起来。

我说：“怎么把人都给打哭了?!快停手，别打了，再打，要是把老师招来，咱们都没好果子吃。”

“那你说怎么办?”双方队员异口同声地问。

我们队踢十分钟，你们队接着十分钟。这样这节课每个队可以各踢两场……”

我还没说完，同学们高兴地都说“好”。

于是，一场风波就被解决了。我们又能玩心爱的足球了。

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

2、学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

1、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2、幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

1、教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

2、幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

1、幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，

在随后的文章中，我们将就“踢足球作文”进行多角度的深入分析。写作是学生必备的重要技能，通过写作我们能够提高我们表达情感的能力。写作时我们通常需要描述真实的人物故事。非常欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

这个星期天下午，我叫我的一些同学去学校操场踢足球。

当我们到达球场时，我们把队伍分成两组，六个人一组。我们的小组是宝辰、周彬彬和我。六个人，占勇健和他们中的六个人。

比赛开始时，我们先开球。我从别人手里接过足球，用脚向前跑去。不久，我把足球带到对方的球门区。我正准备摆姿势射门，但我没有料到一个可恶的家伙会在我没有准备好的时候从后面把球接过来。我们的人会赶上并拦截。但是这个人动作敏捷，躲过了我们的拦截，拿着足球直奔我们的球门。“哦，不！”我哭了。然而，它不再有用了。因为他已经来到了我们的球门区，并且躲过了守门员抬脚射门。足球直接射入球门。就是这样。我们丢了一个球。对方进了一球！他们队高兴得跳来跳去。我们立刻聚在一起讨论了一会儿如何处理彼此之间的问题。然后我们立即采取了新的战术来互相竞争。

第二轮谈判已经开始。我把足球拿到左边，另一个人冲过去截住了它。在宝辰靠近之前，我给他踢了足球。宝辰立刻把足球踢给了周彬彬。周彬彬离球门很近。那个接到传球的足球迅速冲到球门旁边，扭动着身体，躲过了对方的拦截，并借机将足球踢向球门。“好枪！我喊道，同时继续往前赶。这时，足球竟然击中了门框，被挡出了。我一看见它，就飞快地冲过去，补上，把足球踢进了球门。终于，我们进了一球！现在双方打成平局。

然后我们继续踢足球。踢到三点。我们以九比一打败了对方。在回来的路上，我们一直在笑。然而，对方什么也没说。我说：“胜败是军人的家常便饭。这次，我输了下次再赢！他们改变了态度，有说有笑地回家了。

我踢足球踢得好，小朋友们都叫我足球小健儿，我听到别人说时，心里感到的开心和自豪！

我喜欢踢足球，为呢？我在电视上运动场上的足球健儿们个龙腾虎跃，努力拼搏，为祖国争荣誉。我一见别人踢足球，小孩子看见别人吃糖果眼馋。

我踢足球踢得好，小朋友们都叫我足球小健儿，我听到别人说时，心里感到的开心和自豪！

我每天都想踢足球，可不答应，她说四年级功课更紧张了，每天踢足球会学习的。假如我每天作业都做全对了，周末就我踢足球。我心里盘算了一下，无奈地说：“好吧！只要让我踢