我家的小园教案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。以下是励志的句子编辑为大家整理的“幼儿园小班健康教案模板”相关的文章，在阅读本文以后，相信您会有所收获！

活动目标：

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：

一、导入活动

欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的

身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越

差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?

小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

【活动目标】

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、知道检查身体的重要性。

【活动准备】

受伤的事例图片

【活动过程】

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

经过谨慎地筛选编辑给大家整理出了一篇最新的“幼儿园小班数学教案模板”。教案课件是老师不可缺少的课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是为推进教育信息化和网络化教育提供的有效支持。建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

生活化的数学对幼儿园的孩子来说更搞笑、更易掌握。

课题生成：

饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅仅种类繁多、艳，而且形状各异，味道丰富。遵循“生活即课堂”的宗旨，熟悉的饼干着手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为。其目的是在生活活动中做个尝试，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，通动手操作，让幼儿掌握大中小的区别，在探索活动中，让幼儿感知形状是能够透过外力改变的。

活动目标：

1、透过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。

2、在探索活动中，让幼儿初步感知形状是能够透过外的。

活动准备：

1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放人盘中。

2、投影仪、电视机。

3、课前请幼儿洗手并消毒桌面。

活动过程：

1、透过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。

(1)观察饼干，感知形状与大小，发散幼儿思维。

教师，“盘子里的饼干你们喜欢吗它们都是什么形状”生活中，你还发现什么东西是圆形状的“

(2)品尝饼干，比较大、中、小。

教师：”三块饼干比较一下，你发现有什么不一样的“图案、花纹、厚薄等。)”请你挑一块你最喜欢的饼干尝一尝，然后说说你吃的饼干“(从大、中、小来分。)”你吃的叫什么饼干，你是怎样明白中饼干的“(让幼中饼干是相对大、小饼干而言的。)小结：”中饼干比大饼干小些，比小饼干大些，安排们叫它中饼干。“

2、在探索中，让幼儿初步感知形状是能够透过外力改!

教师：”刚才有位小朋友咬了一口饼干，你们看，饼干被口洧什么变化把你的发现告诉老师。“”饼干被咬，掰了以后，像什么呢“……发挥幼儿想像探索大或中饼干的变化。(像船、山峰、扇子……)教师：”饼干被小朋友咬了以后，发生了许多变化，改变的'形状。“3、请幼儿继续吃饼干，想像、交流。(先吃完饼干的水、漱水。)效果分析：

本次活动”比较大、中、小“是根据小班幼儿思维特点和认知规律，利用生活中常见物”饼干“进行粗浅的数学活动。活动来源于生活又归于生活，幼儿在活动中感到亲切、自然。活动过程难易结合、环环相扣、层层深入，恰当的设问激发了幼儿自主探索的用心性多通道感知与实践操作相结合，

在日常的生活当中，我们总是会需要用到许多范文，不同的文章可以用在不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，以下为小编为你收集整理的幼儿园小班音乐教案模板6篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。

计划思绪：

1、本运动指向工具为小班上学期的孩子,思量到“听辩音的崎岖”是孩子们应当具备的最根基的音乐本领之一,以是以此作为本次运动的目的。

2、在运动历程的摆设上,本着“从易到难”、“循规蹈矩”的原则,从听辩一个八度以上音的崎岖,到听辩五度、三度等音高相差较小的音,再加进音色的滋扰身分,听辩差别音色的音的崎岖,末了,经由过程游戏,鉴别音高的转变,开端感知音的上行与下行。一步一步,环环相扣,引诱孩子们在不知不觉中完成了对音高的摸索。

3、在教诲要领的应用上,思量到孩子们的年事特色,只管即便接纳直不雅形象和游戏的情势。好比,音的崎岖对孩子们来说是个异常抽象的观点,有些孩子大概便是不克不及明白,然则高人、矮人的视觉形象就很轻易明白,当视觉形象和听觉形象相接洽时,抽象的工具也变得形象了,孩子们很轻易就能应用行动把本身感觉到的音高表示出来。同时,在运动历程中充实应用游戏的情势,也有助于耽误孩子的留意时候,进步孩子们到场运动的努力性。

目的：

进修听辩音的崎岖。

预备：

高人、矮人图片,《小手爬》灌音带

历程：

一、经由过程视觉形象,引诱幼儿感知听觉形象,听辩一个八度以上的音。

1、出示图片,引诱幼儿用行动表示高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌(琴声),问:你能听出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的声音有什么差别?

3、引诱幼儿用行动表示声音的崎岖。

二、训练听辩音高相差较小的音。

1、听歌曲《田鸡唱歌》,问:大田鸡和小田鸡谁的声音高?谁的声音低?

2、用身材行动表示。

三、训练听辩差别音色的音的崎岖。

1、引诱幼儿谛听碰铃和大鼓的声音,问:应当用哪种乐器为大田鸡伴奏,用哪种乐器为小田鸡伴奏?为什么?

2、演出唱《碰铃和大鼓的歌》,并用行动表示声音的崎岖。

四、音乐游戏《小手爬》,鉴别音的崎岖,开端感知音的上行与下行。

1、边唱歌词边做行动。

2、用“啦”音演唱,并随音高的转变做出响应的行动。

游戏目标：

1、感受并表现音乐变化的速度和力度。

2、能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。

游戏准备：

1、人手两

对于“我会洗手小班教案”大家一定要多了解下面我们为您讲解。教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案的编写需要注重教学环节的连贯性和衔接性。希望你能从中找到有用的内容！

1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。

2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

1、经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。

2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。

一、开始部分。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。

2、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。

师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？

师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。

3、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的'时候要注意什么呢？怎么样保护自己呢？

4、请一名幼儿表演滚动身体。

师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位小朋友滚动得特别好，请他来给大家表演一下。

5、教师示范讲解横躺滚的动作要领。

师：孙老师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒服，这种滚动身体的方法叫横躺滚。

6、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。教师指导幼儿学会躲避。

师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体？

先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。

请小朋友都来跟着小儿歌练一练横