我想变成嫦娥作文

好的作文必须要有自己独特的思考角度，其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼？考虑到您的需求我们编辑了“我想变成嫦娥作文”，希望我的故事能够给您带来一些感动！

我想大家都听说过嫦娥吧！我想女孩子们也想成嫦娥吧！我也不例外。

我想变成嫦娥，我要请许许多多的人来参观我的月宫。让他们个我作伴。我们可以在月宫里玩游戏。

我想变成嫦娥，因为月亮很大，所以我要把月亮的小部分那来个小朋友做游乐园。游乐园将永远有月光照亮着。

我想变成嫦娥，我要下饭与后羿相见，我要再看看人间的美景，看看自己的亲朋好友，看看自己建立在人间的游乐园。

我想变成嫦娥，我要让玉兔生几个小兔子，让人间的小朋友来抚养小玉兔。好要留几只陪伴自己。

我想变成嫦娥，我想把月宫变成人间天堂。里面可以吃、喝、玩、乐，那该有多好啊！如果那样，我再也不会孤单了！可是王母娘娘是不会同意的。

我想变成嫦娥，我要把我的旧衣赏送给贫困山区的孩子。把月饼送给贫困山区的孩子。让他们有衣裳穿，有东西可以吃。

我想变成嫦娥……

我想变成嫦娥，如果有一天我真的变成了嫦娥，那就好了，我就可以长生不老了！

我想大家都听说过嫦娥吧！我想女孩子们也想成嫦娥吧！我也不例外。

我想变成嫦娥，我要请许许多多的人来参观我的月宫。让他们个我作伴。我们可以在月宫里玩游戏。

我想变成嫦娥，由于月亮很大，所以我要把月亮的小部门那来个小朋友做游乐园。游乐园将永远有月光照亮着。

我想变成嫦娥，我要下饭与后羿相见，我要再看看人间的美景，看看自己的亲朋挚友，看看自己建立在人间的游乐园。

我想变成嫦娥，我要让玉兔生几个小兔子，让人间的小朋友来抚养小玉兔。好要留几只陪伴自己。

我想变成嫦娥，我想把月宫变成人间天堂。里面可以吃、喝、玩、乐，那该有多好啊！假如那样，我再也不会孤单了！可是王母娘娘是不会同意的。

我想变成嫦娥，我要把我的旧衣赏送给贫困山区的孩子。把月饼送给贫困山区的孩子。让他们有衣裳穿，有东西可以吃。

我想变成嫦娥……

我想变成嫦娥，假如有一天我真的变成了嫦娥，那就好了，我就可以永生不老了！

我是一名仙女，整天在天宫中过着繁华的生活，可我的心却常常感到孤寂……毕竟神仙是不会有七情六欲。终于有一天，我离开了那个冷若冰霜的天宫……

我来到了人间，可出现我眼前景

请跟随小编的步伐，一起探索“嫦娥奔月作文”这个故事吧。非常感谢您一直以来的关注，希望您能够收藏我们的网站，以便随时获得更多有趣的内容。写作文能够让我们更深入地理解所学知识，同时也通过写作锻炼我们的批判思维和判断能力。写出一篇优秀的作文会让读者心生期待，让人欲罢不能。

相传远古时候，有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水干涸，老百姓眼看无法再生活下去。

这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。

后羿立下汗马功劳，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药一半，能长生不老，服下此药，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。 轻而易举的骗过了后羿。

待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。每天都到月亮前观望着丈夫。

后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果和月饼，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

相传，远古时候，天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷。他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后

这是栏目小编整理的“嫦娥课件”类文章希望对你有所裨益，此内容旨在为你提供有益信息谢谢您的阅读。教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教师系统化教学的基础。

3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点

4、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福的品质。

二教学重、难点：

重点：读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点；

学法：联系上下文释词 小组合作学习四、教学流程预设：

（一）由“月”入题，构建学生兴趣阅读的平台。

1、（板书“月”）月是文人墨客的最爱，许多诗词曲赋中都有“月”的身影，谁能背上几句？

2、提到明亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日——中秋节、关于月亮，关于中秋节，有许多美妙动人的传说，今天，咱们就来学习其中的一个——《嫦娥奔月》，今天这节课，就让我们在仔细阅读中去感受，去品味，去想象，走进嫦娥的内心，记住嫦娥的故事。

3、（齐读课题），当你第一次见到这个题目的时候，你的脑海里浮现出什么样的问题？

看看这些小问号，它们一个个眨着眼睛，好像在说：你们谁敢挑战我？它们又像是一个个小旗帜，正在通在勇敢而又智慧的同学招手呢？

（二）以读为主，搭建学生自主阅读的舞台。

2朗读自己喜欢的段落，说说自己喜欢的缘由，交流汇报，相机指导学习相关字词。

力大无比 苦 难 敬 重 奸诈贪婪 飘飘悠悠 接济近不及待 周旋 焦急 凝望 企盼 ① 联系上下文理解“力大无比”“苦难”

当一些贫苦的乡亲们没有了穿的，善良的嫦娥会怎样做？……

③ 表演法学习“近不及待”“飘飘悠悠”

④用换词法学习“凝望”“企盼”“焦急”。

3、同学们初读了文章后，你觉得文章主要写了哪几个人物？

教学目标：借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质

人们常说，美的力量是永恒的。“嫦娥奔月”的故事从远古一路走来，尽管一走就是数千年，可人们还是由衷地喜欢它，一辈辈地传诵着，就因为故事中蕴藏着动人的美！请你们细细地读读课文，一边读一边体会，你感觉到这个故事中都流淌着怎样的“美”呢？ (点评：这段娓娓动听的导语声情并茂，引人入胜，具有较强的启发引导作用。)

让学生潜心会文，细细读课文，体会文中的美，并在文章的后面写批注，最后再读课文读出感受。 （点评：读有