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五年级实践活动总结
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五年级综合实践活动总结 篇1“综合与实践”是以一类问题为载体,师生共同参与的一种学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。综合实践也可以理解为一种数学探究或数学建模活动,是指学生综合运用所学数学知识、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要特别关注五个环节:问题的选择、问题的展开过程、学生参与的方式、学生的合作交流、活动过程和结果的展示与评价;以及活动过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应注意以下几点:
一、密切联系实际,精心设计问题
所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的活动内容。好的“综合与实践”活动内容,应该具有以下特点:一是现实性;二是开放性;三是综合性;四是实践性。四者之中,现实是前提,开放性是保障,综合性是基础,实践性是根本。
比如《估算玉米收入》
1、学生课前做好调查种玉米的一些相关知识和信息。
2、阅读理解,读题,了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信息.让学生充分接触并发现实际生活中的问题,提高学生分析问题、解决问题的能力.
3、小组合作,解决问题。提出“小组合作,帮王大爷算一算”的要求,让学生合作解决书中的三个问题。在上面分析问题的基础上,采用合作讨论的方式让学生解决问题,不仅培养学生合作交流的精神,还加强了学生自主探究的能力.小组合作,用计算器帮王大爷算一算:
活动环节三:高手擂台。
1、尝试四张牌算24.
2、分组活动:
(1)必答题:每个队通过抽签选一个题号,并解决对应的四个数算“24点”的题目。
(2)抢答题:在规定时间内用四个数算24点,鼓励多种方法。
(3)选答题:题目分为一星题和二星题各三题,让各组自由选择,答对奖励,答错倒扣。
在活动的过程中形成评价,帮助学生反思他们自己在“综合与实践”活动中的质量、效果,探索成功的经验或失败的教训,那么学生的思维就会在更高的层次上发展,便于促进数学素养的形成和实践智慧的生成。
小学数学综合实践活动还是一门新的课程,还会继续下去。我们将不断研究、不断改进、逐步完善,使实践活动能真正促进学生的发展,使学生真正在实践中学有价值的数
查看更多>>本文主要介绍了一下“二年级综合实践活动总结”希望大家能够喜欢,对办公文档的处理已经成为现代职场的标配,范文正在越来越多地帮助我们。 通过学习这篇范文,我们了解到了像专家一样做好全局把控的方,范文要怎么写呢?供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
二年级综合实践活动总结 篇1《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,面向培养,这种能力的主要途径,也应是语文实践”把实践观念引进语文课堂教学中,让学生通过实践掌握知识,技能的掌握更为牢固,而且可以改变过去那种以依赖教师的学习心理,同时,实践活动的无法包办替代可以促使教师发挥真正意义上的主导作用,使教师的主导作用和学生的主体作用有机的结合起来。语文实践活动的重要性由此可见,现将本学期的语文实践活动总结如下:
一、本学期举行的主要活动:
1、传统文化系列(传统工艺、传统文艺、节日风情、名山大川)
2、赞美秋天诗朗诵会
3、有趣的形声字
4、秋天的水果
5、“冬之韵”咏冬活动6、欢庆元旦、新年
二、所运用的活动方式:
1、收集生活中小朋友们身边的语文综合实践活动的素材,可以归纳为以下五种:主题活动类、专题探索类、问题讨论类、社会实践类和游艺类。
2、采用多种活动方式,让儿童主动参与到语文学习中来,如:看一看、唱一唱、演一演、画一画、编一编等,让课堂走向开放,让教学充满不朽的活力。
三、本学期所达到的目标:
1、设计了符合孩子心理及孩子能力的活动,培养孩子良好的读写习惯。
2、培养了学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。
3、通过阅读,丰富了学生的知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力。
4、引导学生进行综合性、研究性学习,培养了探究的意识和语文综合能力。
5、让学生受到科学思维方法的训练,锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。
6、加强口语,促进学生交际能力,规范语言。
总之,在下学期我们将更加重视语文综合实践活动。
二年级综合实践活动总结 篇2本学期我担任二年级的综合实践课的教学工作。一学期来,我和孩子们在综合实践活动课上一起研究,共同感受、共同分享、共同成长着,下面也让我进行一番回顾和总结:
一、活动情况:
开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动,通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动,让学生们了解到自己的童年是多么的幸福,而这份幸福是父母
查看更多>>下面我将向大家推荐这篇关于“三年级综合实践活动总结”的优秀文章,有哪些范文可以参考呢?在开始写作之前,我们通常会阅读许多范文模板。范文构思是写作过程中的反思工具,它可以给你提供参考并帮助你汲取灵感!
三年级综合实践活动总结(篇1)综合实践活动课,不局限于书本知识的传授,让学生亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力。通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界里的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。综合实践活动课,着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。综合实践活动课为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己搜集资料,自己解决问题。在这一过程中,学生的想象力和创造力可以充分发挥出来,他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点,遵循“提出问题,收集资料,形成解释,总结成果”研究程序,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放。
我认真制订学期课程计划,精心备课上课,搜集学生的活动资料,努力做到面向全体学生,尊重每一个学生的个性差异,使每一个学生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性——能做到人人参加活动,人人都有收获;
自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下,由学生自主完成;
研究性——鼓励在活动中进行探究学习,培养学生的动手操作能力和研究意识;
综合性——注重学科间的整合,培养学生的综合素质;
创新性——在活动中,培养学生的创新意识和创新能力;
系列性——围绕2个主题,开展系列活动,使每个活动都形成较完整的体系。
具体实施方案:
以学生为本,以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主,进行综合实践课程的实施,并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体,来体现活动主题的综合性。
1、加强学习,更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程,也是这次新课改中的一个难点,如何突破这一难点:首先教师认真学习理论,从思想上提高认识,了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特
查看更多>>处理文件能增进我们的工作效能和管理技巧,范文在人们视野中的影响力越来越大。深度阅读高质量的范文能够拓展我们的知识边界,你是不是很期待有相关的范文提供参考呢?励志的句子编辑精心准备了这份“实践文明活动总结”,希望能让您满意。
实践文明活动总结 篇1一、前言
文明实践教育活动是推动文明进步的重要途径之一。在活动中,通过组织志愿者、开展公益活动、参与社会实践等方式,增强了大家的公共意识和社会责任感。在过去的一段时间里,我们在文明实践教育活动中有所收获,也有所不足。通过总结,希望能够发掘好的经验,改进工作不足,为下一步的活动打下基础。
二、活动形式
本次文明实践教育活动主要以开展公益活动、社会实践和志愿服务为主。具体活动内容包括义务植树、参观爱国主义教育基地、社区服务等,活动内容丰富多彩,增加了融入感和互动性,为大家带来了愉悦的体验。
三、取得的收获
1.锤炼团队协作能力
在本次活动中,我们的团队得到了充分锤炼,进一步增强了团队精神和协作能力。在活动中,大家志愿参加,团结协作,分工合作,共同完成了各项任务,并且顺利完成了任务目标。
2.提高服务意识和质量
本次活动的主要目的是提高我们的服务意识和服务质量。在活动中,我们要求志愿者充分发挥他们的特长,针对不同对象做好志愿服务工作。在服务过程中,我们始终秉持对待群众认真负责的原则,提供专业的服务,赢得了大家的肯定和赞誉。
3.增强公益意识
在义务植树、环境保护、支教助学等活动中,我们深入了解了社会公益事业,并积极响应政府倡导,诠释了公益的内涵,增强了社群公益意识。在参与公益活动的过程中,我们深深体会到:关爱他人、回报社会是我们应尽的义务和责任。
四、存在的不足
1.服务不足
在义务植树、环境保护和社区服务等环节中,由于志愿者的数量不足,导致服务质量不高。在下一步工作中,我们将加强组织和招募志愿者工作,提高服务效率。
2.意识存在误区
在社区服务中,发现有部分居民对社区服务的重要性并不理解,有的居民对我们开展的服务并不积极和配合。针对这种情况,我们认为要加强社会意识教育,提高居民的社会意识和责任感。
3.活动策划不够细致
在活动策划环节中,有的活动对于实际需求并未做足充分考虑,导致后期活动与预期有出入。在下一步的活动策划中,我们将更加关注实际需求,细化工作内容和安排,确保活动能够更好地体现实效。
五、结语
通过本次文明实践教
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